UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL

CENTRO

Portafolio de Evidencias

Matricula - Nombre del Alumno

004205-Ramiro Sanchez Lopez

Asignatura
Mecanica De Fluidos

Profesor
Medel Jerónimo Velazquez

Cuatrimestre: 4

Grupo: A-1-4

e-mail: ramiro15.11.99@gmail.com

3 de diciembre de 2021

1
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL CENTRO

ENCUADRE

2
 Fecha:31/agosto/2021

Programa Educativo
Ing. Mecánica Automotriz Periodo
Septiembre -Diciembre 2021

Cuatrimestre, grupo
A1-4-212003 Asignatura
Mecánica de Fluidos

Objetivo de la asignatura
Competencias genéricas a
desarrollar
PLANTEAMIENTO
El alumno analiza los fundamentos y herramientas necesarias para explicar y evaluar procesos y mecanismos
hidráulicos, así como su aplicación en la construcción de vehículos automotrices.
El alumno será capaz de utilizar los conceptos de mecánica de fluidos en la solución de problemas de
aplicación en los sistemas automotrices.

PROGRAMA DE ESTUDIO
Unidades de
aprendizaje Resultados de aprendizaje
Al completar la unidad, el alumno será capaz de:
* Describir los conceptos: fluido estático,
viscosidad dinámica, viscosidad cinemática,
fluidos newtonianos, fluidos no newtonianos,
1. Conceptos básicos
fluidos compresibles, fluidos no compresibles.
y estática de los
fluidos.
* Determinar el valor de presión y variación de
presión de uno o varios fluidos que se presenten
en condiciones reales con diferencia de altura
del nivel del fluido en un punto determinado.
Horas
Teórico Práctica
Evidencia
EC1: Identificar la definición fluido,
s
presión, viscosidad, fluido estático.
EP1: Investigar las propiedades físicas
de los fluidos en estado líquido y gaseoso 2 8
Identificar la definición fluido, presión,
viscosidad, fluido estático y la ecuación de
equilibrio y Problemario de situaciones
reales de fluidos estáticos en donde se
utilizó la ecuación de equilibrio.

*AlDeterminar lasunidad
completar la fuerzasdeque actúan sobre
aprendizaje, el alumno EP1. Realizar problemario relacionado
cuerpos
será sumergidos.
capaz de: con los fluidos aplicando ecuación de
Bernoulli y balance de energía: potencial
*Solucionar problemas reales de fluidos en cinemático y carga de elevación.
2. Flujo de fluidos movimiento con la ecuación de Bernoulli y la 2 8
ecuación general de la energía.

EC2. Calcular la presión en relación a la

elevación de los fluidos, velocidad y
Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno EC1: Identificar los conceptos de flujo
flujos.
será capaz de: laminar, flujo turbulento, número de
Reynolds.
*Diferenciar cuando un flujo es laminar o
3. Número de Reynolds turbulento en base al número de Reynolds. 2 8
EP1: Problemario de aplicación del número
de Reynolds
Al completar la unidad de aprendizaje, el EC1: Cuestionario para describir la
4. Flujo en * Determinar pérdidas por fricción en régimen
conductos alumno será capaz de: ecuación de continuidad,
laminar o turbulento. 2 18
cerrados diagrama de Moody, la norma
* Describir la ecuación de continuidad y ASME para tuberías.
el diagrama de Moody

* Determinar el caudal del fluido, la

pérdida de energía en tuberías con base
a la norma ASME en redes de tuberías.
* Seleccionar una bomba para
transportar un fluido de un punto a otro
punto.
EP1: Problemario sobre cálculo de
caudal, diseño de transporte de
fluido, pérdida de energía de una
red de tuberías.
3
 Al completar la unidad de aprendizaje, el alumno EC1: Cuestionario describe semejanza
5. Análisis
será capaz de: dinámica, fuerzas actuantes en fluido
dimensional y 2 8
semejanza * Describir el concepto de semejanza dinámica y las
dinámica expresiones dimensionales de las fuerzas actuantes
en un fluido ED1: Exposición del concepto de semejanza
dinámica y fuerzas actuantes en un
fluido. SUBTOTAL 10 50
TOTAL 60

EVALUACIÓN

Evidencias de Solución de problemas reales y conceptos.

Conocimiento (EC) 40%

Evidencias de Producto Problemario de tarea para entregar el día señalado antes de la unidad correspondiente.
(EP) 40%

Evidencias de Actitud Asistencia, entrega de tareas en tiempo y forma, trabajo en equipo, orden, limpieza,
(EA) 20% honestidad, disciplina, respeto, etc. Esta evidencia se considera en todas las unidades. Es
importante asistir a todos los foros, en este rubro se tomará como su asistencia para tener
Pase para evaluar lo derecho a su evaluación de competencia, de lo contrario no podrá presentar evidencia de la
anterior unidad. La asistencia contara con un mínimo del 80% por unidad.

Nota 1 Llevar una libreta o folder de apuntes con los ejercicios en clase, de tarea y de evidencia
correctamente resuelto, agregando la teoría correspondiente, con letra molde y con las imágenes
correspondientes bien elaboradas. Dejar en la primera hoja la presentación, de preferencia
elaborada a Computadora, y de ser posible, el párrafo de la descripción del problema de igual
manera elaborado a computadora. Esto será su portafolio de evidencias y todos la entregarán al
final del curso, ya que con esto se evaluará la Unidad 5, pues debido a la estancia no habrá tiempo
de evaluar ésta unidad de otra manera.

Nota 2 En caso de NO ACREDITAR una evaluación parcial tendrá que esforzarse por lograr
mejorar en las siguientes, se considerará el promedio final como opción de recuperación
de las unidades reprobadas. Su promedio deberá ser mayor a 7 para lograr éste beneficio.
NO HABRÁ OTRO TIPO DE FACILIDAD.

Nota 3 En caso de no asistir en las fechas de exámenes programadas, deberá acordar junto con el profesor la
fecha de la aplicación presentándose con una fotocopia del justificante correspondiente. En caso
contrario no habrá otra oportunidad.

4
 LINEAMIENTOS A CUMPLIR
Para con mis Compañeros y 1. Promover el trato amable y respetuoso entre las compañeras (os) y hacia el profesor.
Profesor. 2. Toda falta de orden, respeto o disciplina considerada como grave será sancionada por un comité
Pregunta especialmente BIBLIOGRAFÍA
formado para tal efecto.
1 Para la Institución y personal 3. Debe cuidar la integridad y limpieza de las instalaciones de la Universidad.
Es la de Apoyo. 4. Cumplir con lo estipulado en el lineamiento interno de alumnos de la Universidad Politécnica del
rama de Centro.
BÁSICA:
la Para mi persona. 5. Participar activamente durante y fuera de las sesiones de clase y en todos los trabajos relativos a la
materia.
mecánica 6. Ser promotor de conocimiento al propiciar el aprendizaje, personal y grupal, al aportar conocimientos
de fluidos 1. Çengel, Y. A., Cimbala, anteriores e ideas de mejora, siempre que estas estén asociadas al tema en estudio.
J. M., & Sknarina, S. F. (2006). Mecánica de fluidos: fundamentos
que Y las que se deriven del Reglamento del alumno.
y aplicaciones (Vol. 1). McGraw-Hill.
estudia
los fluidos en estado
de 2. Mott, R. L. (2006). Mecánica de fluidos. Pearson educación. equilibrio;
es decir, sin que
existan fuerzas
que alteren su
3. Shames, I. H., Moneva, J. M., & Crusells, S. P. (1967). La mecánica de los fluidos (Vol. 1).
McGraw-Hill.

COMPLEMENTARIA:

4. Streeter, V. L., Wylie, E. B., Bedford, K. W., & Saldarriaga, J. G. (1963). Mecánica de los
fluidos (No. QA901. S87 1971.). Ediciones del Castillo.

5. Mataix, C. M., Giles, R. V. E., LIU, J. B., CHENG MONEVA MONEVA, J. A. I. M. E., Ranald,
T. R., Giles, J. B. E., ... & Facorro Ruiz, L. A. (1982). Mecánica de fluidos y máquinas
hidráulicas. Oxford University Press.

movimiento o posición.
a) Hidráulica b) Hidrostática c )Densidad del fluido

Pregunta 2.-Los principales teoremas que respaldan el estudio de la hidrostática son los principio de:
a) Pascal y Arquímedes b) Arquímedes y Newton c) Newton y Torricelli

Pregunta 3.-Indica relación entre magnitud de la fuerza aplicada y el área sobre la cual actúa.
a) Presión b) Fuerza c) Peso

Pregunta 4
Define si la siguiente expresión es verdadera o falsa: La presión es directamente proporcional a la magnitud de la fuerza e inversamente
proporcional al área sobre el cual se actúa dicha magnitud de la fuerza.

a) True b) False
Pregunta 5.- ¿En qué unidades se mide la presión Hidrostática?

a) Pa b) kg/m³ c) N

Pregunta 6.-Es aquella que origina todo líquido en todos los puntos del líquido y las paredes del recipiente que lo contiene.

a) Presión atmosférica b) Presión Hidráulica c) Presión Hidrostática

Pregunta 7. La presión atmosférica no varía con la altura.

a) True b) False

Pregunta 8.- Es un instrumento el cual nos permite determinar de forma experimental la presión atmosférica.

a) Termómetro b) Barómetro c) Multímetro

Pregunta 9.-Estudia las propiedades mecánicas de los líquidos dependiendo de las fuerzas a las que son sometidos.
a) Hidráulica b) Hidrostática c) Densidad del Fluido

Pregunta 10.- ¿Cuál es la clasificación de la hidráulica según su aplicación?

a) Estacionaria b) Móvil c) Estacionaria y móvil

unidad 1
 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA
DEL CENTRO

Problemario

Matricula - Nombre del Alumno

004205-Ramiro Sanchez Lopez

Asignatura
Mecánica De Fluidos

Profesor
Medel Jerónimo Velázquez
Cuatrimestre: 4
Grupo: A-1-4
e-mail: ramiro15.11.99@gmail.com

24 de septiembre de 2021
 UNIVERSIDA
D
POLITÉCNIC
ADEL
CENTRO
Evidencia de conocimiento UNIDAD-1
Matricula - Nombre del Alumno
004205-Ramiro Sánchez López

Asignatura
Mecánica de Fluidos

Profesor
MEDEL JERONIMO VELÁZQUEZ

Cuatrimestre: 4

Grupo: A-1-4

Email: ramiro15.11.99@gmail.com

30 de septiembre de 2021
Inicia práctica.

Ya se derritió el hielo...
Unidad 2
 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA
DEL CENTRO

Ejercicios

Matricula - Nombre del Alumno

004205-Ramiro Sanchez Lopez

Asignatura
Mecánica De Fluidos

Profesor
Medel Jerónimo Velázquez

Cuatrimestre: 4
Grupo: A-1-4

e-mail: ramiro15.11.99@gmail.com

17 de octubre de 2021
 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA
DEL CENTRO

PROBLEMARIO

Matricula - Nombre del Alumno

004205-Ramiro Sanchez Lopez

Asignatura
Mecánica De Fluidos

Profesor
Medel Jerónimo Velázquez

Cuatrimestre: 4
Grupo: A-1-4

e-mail: ramiro15.11.99@gmail.com

23 de octubre de 2021
Unidad
3
 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA
DEL CENTRO

Problemario

Matricula - Nombre del Alumno

004205-Ramiro Sanchez Lopez

Asignatura
Mecánica De Fluidos

Profesor
Medel Jerónimo Velázquez

Cuatrimestre: 4
Grupo: A-1-4
e-mail: ramiro15.11.99@gmail.com

8 de noviembre de 2021
Evidencia de la unidad 3.
Nombre: Ramiro Sanchez Lopez, Grupo
A-1-4 Fecha. 16/11/2021, carrera:
Mecánica Automotriz
1,. Determinar el numero de Reynolds para un flujo de
aceite en una tubería de 5 pulgadas para un flujo de 10
pies 3/seg. Considere que la viscosidad del aceite es µ=
180 x10 -5 lb.s/ft 2¿eel flujo a través del conducto es
laminar o turbulento?, Nota: la densidad relativa del
aceite es de 0.86 (3 puntos)
2.- El motor de un automóvil trabaja con aceite SAE 10,
(Sg=0.88) el aceite se distribuye en el carter del motor
hacia otras partes del mismo por medio de la bomba de
aceite, que bombea el aceite a través de un tubo de
acero de 1/8 de pulgada, con un espesor de pared de
0.032 pulgada. Como es obvio, el flujo se ve afectado
debido a la viscosidad del aceite. Determinar el número
de Reynolds para un flujo de aceite de 0.40 gal/hr.,
obtener el resultado por las temperaturas de 10 °C, 25
°C y 50 °C. (3 puntos)
3.- un ducto que transporta petróleo crudo su densidad
relativa es de 0.93, a razón de 1300 L/min, está hecho
de tubería de acero de 6 pulgadas, cedula
80. Las estaciones de bombeo están espaciadas a 3.2
km. Si el petróleo está a 10 °C, determinar:
a) la caída de presión entre las estaciones.
b) la potencia que requiere para mantener la misma presión en la entrada de
cada bomba.
(4 puntos)
Unidad
4
 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL CENTRO

Portafolio de Evidencias
Matricula - Nombre del Alumno

004205-Ramiro Sanchez Lopez

Asignatura

Mecánica De Fluidos

Profesor

Medel Jerónimo Velázquez

 Cuatrimestre: 4

Grupo: A-1-4

e-mail: ramiro15.11.99@gmail.com
24 de noviembre de 2021
Introducción:
La tubería o cañería generalmente es un conducto que cumple la
función de transportar agua u otros fluidos. El estudio del flujo en
sistemas de tuberías es una de las aplicaciones más comunes de
la mecánica de fluidos. Esto se debe a que son conductos de dos
materiales vitales y de uso diario. Un sistema de tuberías en serie
está formado por un conjunto de tuberías conectadas una a
continuación de otra, y que conducen el mismo caudal. Las
tuberías pueden o no tener diferente sección transversal.
cap 11, problema 11.1 cap 11, problema 11.7
cap 11, problema 11.13
. Cap 11, problemas 11.21
Conclusión:
Como conclusión podemos decir que los sistemas de tuberías son
importante poder entenderlos pues estas tienen un rol importante en
nuestra vida cotidiana, también que como ingenieros mecánicos
automotrices debemos saber por si en algún momento debemos diseñar
motores, saber como funcionan el tamaño de estas, por donde pueden
pasar, todo esto es importante para nuestra carrera
Unidad 5
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DEL CENTRO

Evidencia 5
Matricula - Nombre del Alumno

004205-Ramiro Sanchez Lopez

Asignatura

Mecánica De Fluidos

Profesor
 Medel Jerónimo Velázquez

Cuatrimestre: 4

Grupo: A-1-4

e-mail: ramiro15.11.99@Gmail.com
24/11/2021
INTRODUCCION
El análisis dimensional es un método de análisis que parte de la
premisa que debe existir una relación dimensionalmente
homogénea entre las variables involucradas en la descripción de un
fenómeno físico. Es un proceso mediante el cual se examinan las
dimensiones de los fenómenos físicos y de las ecuaciones asociadas,
para tener una nueva visión de sus soluciones. A partir de este
análisis surge la importancia que tiene el uso de distintos
parámetros adimensionales.
 Análisis
dimensional

Estudia la forma como se

relacionanlas magnitudes
derivadas con las
fundamentales.

Este estudio se hace para descubrir

valores numéricos a los que
llamaremos dimensiones,los cuales
aparecen como exponentes de los
símbolos que se usan para
denominar las magnitudes
fundamentales.
 Existen tres fines En este punto es muy importante
importantes del definirlo que una ecuación
análisis dimensional a dimensional es unaexpresión
saber: matemática que coloca las
magnitudes derivadas en
1. Sirve para expresar o relacionar
función de las fundamentales;
las magnitudes derivadas en
términos de las fundamentales. utilizando para ellos algunas
2. . Nos permite comprobar la reglas básicas del álgebra.
veracidad de las formulasfísicas, No debemos confundir
recurriendo al principio de una ecuación
homogeneidad dimensional. dimensional con una
3. . Es muy útil para deducir ecuación algebraica, ya
formulas físicas a partir de datos que lasecuaciones
experimentales dimensionales solo
operan para las
magnitudes.

La velocidad se define como v=x/t, en términos dimensionales

 seria: [v] = [x]/[t] y se lee ecuación dimensional de v. Al trabajar
con ecuaciones dimensionales, debemos recurrir al principio de
homogeneidad, el cual nos dice que si una expresión es correcta
en una formula, entonces se debe cumplir que todos los términos
son dimensionalmente homogéneos. Por ejemplo, dada la
fórmula: E = A+B-C, por lo tanto se tendrá: [E]=[A]+[B]-[C
 Similitud
dinámica

En la mayoría de los experimentos las pruebas

se realizan en un Modelo a escala geométrica, en
lugar de un Prototipo de tamaño real. Aquí se
introduce la técnica llamada análisis
dimensional. Aunque de manera usualse piensa
en mecánica de fluidos, esta técnica es útil en
todas las disciplinas de las ciencias
Existen 3 condiciones necesarias para
similitud
completa entre un modelo y un
prototipo:
Similitud geométrica:
Similitud cinemática: Similitud dinámica:

el modelo debe
tener la misma la velocidad en se logra cuando todas las
forma que el cualquier punto en el fuerzas en el flujo del
prototipo, perose le flujo modelo debe modelo se escalan por
puede escalar por ser proporcional a la un factor constante a
algún factor de velocidad en el punto fuerzas
escala constante correspondiente en el correspondientes en el
flujo del prototipo. flujo del prototipo
CONCLUSION
El análisis dimensional es un
procedimiento donde se estudia, si el
fenómeno puede formularse como una
relación entre un conjunto de grupos
adimensionales de las variables, siendo el
número de grupos menor que el de
variables. La ventaja más importante de
este procedimiento consiste en que se
requiere una experimentación mucho
menor para establecerla relación entre
las variables en un rango dado y la
naturaleza de la experimentación se
simplificará en forma considerable para
mayor compresión y entendimiento del
problema o fenómeno estudiado. La ley de
la homogeneidad dimensional establece
que las ecuaciones deducidas
analíticamente son correctas para
cualquier sistema de unidades y en
consecuencia cada grupo de términos en
la ecuación debe tener la misma
representación dimensional.
AUTO EVALUACION:

LA VERDAD SIENTO QUE EN ESTA MATERIA NO APRENDI MUCHO, EL PROFEOR NO NOS ENSEÑO
NADA Y SI APRENDI ALGO FUE POR MI CUENTA PROPIA, MUY POCO NOS ENSEÑO EL MAESTRO
PERO ES BUENO NO TENGO PORQUE NEGARLO PERO SI ME GUSTARIA QUE SE ESMERARA POR
ENSEÑAR MAS