Curso Habilidades docentes para la nueva escuela mexicana

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Lección 4.1 La inserción de la maestra o el maestro novel a la escuela

Progreso general %
76

  
Lección 1.1 El derecho y
Bienvenida Módulo 1 valor de la educación como
derecho humano ...

 
Lección 1.2 Principios Lección 1.3 La nueva
filosóficos y legales que escuela mexicana que Recursos utilizados
orientan el derecho a ... centra su servicio en la ...

 
Evaluación del Módulo Lección 2.1 ¿Qué aprenden
Módulo 2 las niñas, los niños y
1 adolescentes en la ...

 
Lección 2.2 Una formación Lección 2.3 Las niñas, los
humanista hacia el niños y adolescentes: Recursos utilizados
desarrollo integral de los ... centro de la ...

 
Evaluación del Módulo Lección 3.1 Aspectos
Módulo 3 básicos de la enseñanza
2 que favorecen la ...

 
Lección 3.2 Una enseñanza Lección 3.3 Desafíos para la 
inclusiva pluricultural y con enseñanza en la nueva Recursos utilizados
inclusiva, pluricultural y con enseñanza en la nueva Recursos utilizados
equidad escuela mexicana

 
Evaluación del Módulo Lección 4.1 La inserción de
Módulo 4 la maestra o el maestro
3 novel a la escuela

 

Lección 4.1 La inserción de la maestra o el maestro novel a la

escuela

  

    

   Actividades


 a.  Imagine su primer día como maestra o maestro en la escuela. Describa qué emociones,
inquietudes o preguntas le provoca y, con base en ello, identifique tres retos que esto le podría
representar. Utilice la tabla.

Descargar

b. Revise los recursos que están enseguida y tome nota de las experiencias
positivas y los
retos que experimentaron las maestras y los maestros en sus
primeros días de trabajo en la escuela.

Video: Los inicios del maestro. Escuela de maestros (minuto 0 al 1:25).

Relato 1. ¡Cómo llegué a ser

maestro! 

Relato 2. ¿Cómo llegué a ser maestra?

Relato 3. La Escuela Unitaria.


 c. Elabore un tríptico, a manera de guía, sobre lo que podría hacer en su incorporación al
trabajo de la escuela en relación con los aspectos que se enuncian enseguida. Tome como referente
las ideas que obtuvo al realizar las actividades de la lección.

Trabajo con los alumnos.

Colaboración con los colegas de la escuela y/o zona escolar.

Gestión de la participación de las familias en la tarea educativa.

Contribución al establecimiento de la relación entre la escuela y la comunidad.

Su progreso


 
Lección 4.2 El aprendizaje Lección 4.3 La
entre pares, clave de la corresponsabilidad en la Recursos utilizados
mejora continua del ... tarea educativa: el papel de
las ...


Evaluación del Módulo Constancia de
4 participación

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