GUÍA OPERATIVA PARA ACTUALIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS

1. ANTECEDENTES

Las Universidades y escuelas politécnicas del país, cada año entregan nuevos
profesionales, al mismo tiempo muchos de los estudiantes por diversas
razones no logran concluir su proceso y no han realizado o defendido su
trabajo de investigación, dejando que pase el tiempo y quedando como
egresados de la carrera.

El cambio de las leyes y reglamentos nos conducen actualmente a generar

nuevos procesos para dar solución a los diferentes tipos de problemas que se
presentan luego de concluir sus programas de estudio, y en función de que los
estudiantes no hicieron uso de lo que reza la Disposición General Tercera y no
solicitaron los dos periodos adicionales de prórroga, lo que no les permitió
cancelar los aranceles correspondientes; por lo tanto nos acogemos a las
Disposición General Cuarta del Reglamento de Régimen Académico que
dice;

CUARTA.- Cuando el estudiante haya cumplido y aprobado la totalidad

del plan de estudios excepto la opción de titulación escogida dentro del
plazo establecido en la Disposición General Tercera, y hayan transcurrido
hasta 10 años, contados a partir del último período académico de la
respectiva carrera o programa, deberá matricularse y tomar los cursos,
asignaturas o equivalentes para la actualización de conocimientos,
pagando el valor establecido en el Reglamento para la Regulación de
Aranceles, Matrículas y Derechos en las Instituciones de Educación
Superior Particulares y lo establecido en el Reglamento para garantizar el
cumplimiento de la Gratuidad de la Educación Superior Pública en el caso
de las Instituciones de Educación Superior Públicas. Adicionalmente,
deberá rendir y aprobar una evaluación de conocimientos actualizados
para las asignaturas, cursos o sus equivalentes que las IES considere
necesarias, así como culminar y aprobar el trabajo de titulación o aprobar
el correspondiente examen de grado de carácter complexivo, el que
deberá ser distinto al examen de actualización de conocimientos.
En el caso que el estudiante no concluya o no apruebe la opción de
titulación escogida por tercera ocasión, podrá por única vez, cambiarse
de IES para continuar sus estudios en la misma carrera u otra similar,
cumpliendo lo establecido en esta Disposición, en la Disposición General
Tercera y en la Disposición General Décima Octava.

En caso de que un estudiante no concluya o no apruebe la opción de

titulación luego de transcurridos más de 10 años, contados a partir del
último periodo académico de la carrera o programa, no podrá titularse en
la carrera o programa en la misma IES, ni en ninguna otra institución de
educación superior. En este caso el estudiante podrá optar por la
homologación de estudios en una carrera o programa vigente,
únicamente mediante el mecanismo de validación de conocimientos
establecido en este Reglamento.

(Disposición agregada mediante Resolución RPC-SO-13-No.146-2014,

adoptada por el Pleno del CES en su Décima Tercera Sesión Ordinaria,
desarrollada el 09 de abril de 2014 y reformada mediante resoluciones
RPC-SO-45-No.535-2014, adoptada por el Pleno del CES en su
Cuadragésima Quinta Sesión Ordinaria, desarrollada el 17 de diciembre
de 2014; y, RPC-SO-18-No.206-2015, adoptada por el Pleno del CES en su
Décima Octava Sesión Ordinaria, desarrollada el 06 de mayo de 2015 y
RPC-SE-03-No.004-2016, adoptada por el Pleno del Consejo de Educación
Superior en su Tercera Sesión Extraordinaria, desarrollada el 22 de marzo
de 2016).

Por tal razón este proyecto consiste en aplicar de manera pertinente las
normativas del RRA para implementar un PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN
DE CONOCIMIENTOS y brindar las herramientas necesarias para cumplir con
la normativa vigente y poder entregar a la sociedad profesionales que
respondan de manera acertada a su formación, con la finalidad de que el
egresado pueda reconocer al máximo los contenidos de las asignaturas
escogidas para su actualización y a su vez obtener un título profesional.

La carrera de Secretariado Ejecutivo en Español Semipresencial no vigente se

acoge a la Disposición General Cuarta del Reglamento de Régimen
Académico, para la toma del examen de grado de carácter complexivo
tomando en consideración que este examen evalúa los conocimientos,
capacidades, habilidades y destrezas que debe alcanzar el futuro profesional, a
través de los siguientes componentes del conocimiento:

Al cumplir con todos los requisitos el estudiante podrá optar por LAS
SIGUIENTES OPCIONES el sistema de titulación mediante:
a. EXAMEN COMPLEXIVO
b. TRABAJO DE TITULACIÓN, este último previa verificación pertinente e
informe favorable del tutor o docente de asignatura de trabajo de grado II
OBJETIVOS:

a. Cumplir con la Disposición General CUARTA del Reglamento de

Régimen Académico de la Universidad Técnica del Norte.
b. Ejecutar procesos de actualización de conocimientos en los diferentes
campos del conocimiento, acorde a las carreras que se ofertan en la
FECYT
c. Incorporar como profesionales de grado a los estudiantes que se acogen
a esta modalidad.

2. COMPONENTES Y EQUIVALENCIA DEL EXAMEN COMPLEXIVO

CARRERA COMPONENTE EQUIVALENCIAS

.
Licenciatura en Componente Teórico
Secretariado 60%
 Ejecutivo en
Españales Componente Práctico 40%

1. Componente teórico: comprende un examen donde el estudiante

demuestra el conocimiento de las bases teóricas de Entrenamiento
Deportivo Semipresencial no vigente para este examen se toma en
consideración asignaturas del eje de formación profesional de la carrera
explicados en la guía de examen complexivo.
2. Componente práctico: en este caso comprende en realizar una
exposición de un proyecto de emprendimiento donde el estudiante pone
de manifiesto los conocimientos teóricos adquiridos en las aulas, para
ello se realizá un plan de negocios debidamente estructurado junto con
los recursos necesario para su disertación .

3. COMPONENTES DEL TRABAJO DE GRADO

3.1. Los determinados por el INSTRUCTIVO PARA TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN DE LA FECYT proceso de titulación: aprobación
del plan de investigación, designación del tutor, aprobar la(s)
asignatura(s) de Trabajo de grado. La presentación del tutor en el
que certifica la culminación del proceso de investigación y desarrollo
de la propuesta.

Asignaturas tomadas en cuenta para el curso de actualización de

conocimientos de la carrera de Secretariado Ejecutivo en Español
Semipresencial no vigente y Docentes Tutores.
CARRERA VIGENTE: COMUNICACIÓN y PUBLICIDAD / CARRERA NO VIGENTE:
SECRETARIADO EJECUTIVO EN ESPAÑOLSEMI PRESENCIAL

ASIGNATURAS
H MALLA NO VIGENTE
ASIGNATURAS DOCENTES
O NIV DE SECRETARIADO NIVE HORA
MALLA VIGENTE RESPONSABLE
R EL EJECUTIVO EN L S
COMUNICACIÓN S
AS ESPAÑOL SEMI
PRESENCIAL
CREATIVIDAD 17 5to MSC DAVID CREATIVIDAD 40
 8vo
6 ORTIZ EMPRESARIAL

PLANEACIÓN
ESTRATÉGICA Y 16 MSC. Claudia
6TO PLANIFICACIÓN 7mo 40
MANEJO DE 0 Ruiz
ESTRATÉGICA
CRISIS
ÉTICA 80 4to MSC. P/NN ÉTICA PROFESIONAL 5to 30

LENGUAJE Y 80 1ero MSC. P/NN EXPRESIÓN ORAL 2do 40

COMUNICACIÓN

La estudiante asistirá regularmente según horarios establecidos, en el

distributivo correspondiente.

Asignaturas y desglose de contenidos para la Actualización de

Conocimientos

CARRERA: COMUNICACIÓN y PUBLICIDAD

N° ASIGNATURAS TEMAS TEÓRICOS TEMAS BIBLIOGRAFÍA
GENERALES PRÁCTICO SUGERIDA
S (si los
hubiere)
ÉTICA CONTEXTUALIZACI Ética y valores 2:
ÓN DE LA ÉTICA Competencias +
aprendizaje + vida Valdés
PROFESIONAL Salmerón, Verónica;
1 -Origen de la Ética y Filosofía
-Ética y Moral Navarrete López, Manuel
-Relación de la Ética con la
ORGANIZADOR
Axiología, Estética y
Comunicación GRÁFICO
ENSAYO
INFORME
OBSTÁCULOS Y RESUMEN
Ética y valores 2:
ESCENARIOS DE Competencias +
aprendizaje + vida Valdés
LA ÉTICA Salmerón, Verónica;
PROFESIONAL. Navarrete López, Manuel
-Corrupción, impunidad, abuso
de poder y represión social
-Formas de Gobierno, -
Democracia y Comunicación
-Fraude, plagio científico y falta
de rigor en la ciencia

DIMENSIÓN Ética del profesional de la

PERSONAL Y comunicación. Echaniz,
A., & Pagola, J.
PROFESIONAL DE https://
LA ÉTICA www.mdconsult.internacio
-DIMENSIÓN PERSONAL Y nal.edu.ec:2095
PROFESIONAL DE LA
ÉTICA
-Principios y normas éticas
generales
-Ética y Responsabilidad
Social
-Implicaciones e¿ticas en la
ciencia, tecnologi¿a y
comunicación
-Manejo ético de la
información
 LA ÉTICA Ética en los medios de
APLICADA A LAS comunicación : Prensa,
radio, tv y cine, con
CIENCIAS DE LA recopilación de casos
COMUNICACIÓN prácticos. López, T. M. D.
-Ética y medios de M.
comunicación https://
-Ética y periodismo www.mdconsult.internacio
- Ética y publicidad nal.edu.ec:2095
-Ética y comunicación
digital

. Colín, M. (2013). 30
IDEAS SOBRE LAS
PENSAMIENTO IDEAS.Grupo Corporativo
de Publicidad e Imagen,
CREATIVO S.A. de C.V.Privada
-Identidad, idea, Zenzontle de Capulín No.
inspiración 22 ¿ 302, Col. Santa Cruz
-Inteligencias múltiples del Monte, Naucalpan,
-Procesos de Estado de México, México.
estimulación ORGANIZADOR Disponible en:
-Las personas GRÁFICO https://www.pqs.pe/sites/d
creativas efault/files/2016/03/aprend
ENSAYO
2 e-mas/libro_rojo_de_la_pu
INFORME blicidad1.pdf
CREATIVIDAD
PROCESOS DE RESUMEN Duran, A. (2014).
CREACIÓN, ESTRATEGIAS
METODOLOGÍA CREATIVAS EN P
-Identificar
un problema
-Preparación, incubación, UBLICIDAD.Disponible en:
iluminación, ejecución. http://www.albertodeduran.
-Técnicas creativas:
mapas mentales, arte de es/wpcontent/uploads/201
preguntar, listas, lluvia de 4/08/2x08-Estrategias-
ideas.
-Plan de vida creativas-en-publicidad.pdf

METODOLOGÍA Velasco, L. (2012).

ÁGIL Desarrollo del
Pensamiento Creativo.
-Empatizar b. Definir c.
Disponible en:
Idear
https://trabajosocialucen.fil
-Acción-construcción
es.wordpress.com/2012/05
-Evaluar
/desarrollo_pensamiento_c
-SER Viable (Idea de
reativo.pdf
negocio, servicio
producto o
emprendimiento).
PROYECTO DE Creatividad publicitaria y
NEGOCIO nuevas formas de
MATRIZ FODA comunicación
-Áreas esenciales de una
PLAN DE María Luisa Pinar Selva.
empresa/institución
Universidad Complutense
-Análisis FODA NEGOCIOS
de
-Método Canvas ESTUDIO DE Madrid
Prueba - sondeo de
MERCADO https://eprints.ucm.es/
mercado
11256/1/
Creatividad_publicitaria_O
NLINE.pdf
FUNDAMENTOS Y ORGANIZADOR Wilcox Dennis, et at,
CONTEXTUALIZACIÓ GRÁFICO Relaciones Públicas
N PARA EL PEC ENSAYO
-El Plan estrátegico de Estrategias y tácticas 10
3 comunicación INFORME
edición
PLANEACIÓN
 ESTRATÉGICA Y RESUMEN
MANEJO DE -Gestión y planeación
CRISIS organziacional
-Etapas básicas del
proceso del PEC
-Alcance de la gestión de
la comunicacion
organizacional

METODOLOGÍA Rol de las relaciones

PARA ELABORAR públicas en los destinos
UN PLAN turísticos que sufren
ESTRATÉGICO atentados terroristas:
análisis dela comunicación
-Análisis de la situación
de crisis realizada en
-Análisis DOFA
Londres, Mánchester y
-Definición de objetivos,
París tras los atentados de
estratégicos,
2017
identificación de públicos
y mensajes
-Plan de Acción
GESTIÓN DE
CONFLICTOS:
TRATAR CON Aljure, Andrés El Plan
TEMAS estrátegico de
POTENCIALMENTE comunicación Método y
CONFLICTIVOS recomendaciones
RIESGOS Y CRISIS. prácticas para su
elaboración
-Gestión estratégica de
conflictos
-La comunicación en
situaciones de riesgo
-Gestión de conflictos
potenciales
-Gestión de la reputación

POLÍTICA Y Wilcox Dennis, et at,

GOBIERNO,RESPONSA Relaciones Públicas
BILIDAD SOCIAL Estrategias y tácticas 10
CORPORATIVA,ONGS edición
-Relaciones
Gubernamentales
-Campañas electorales
-Responsabilidad Social
Empresarial, herramienta
de visibilidad
-Organizaciones sin
ánimo de lucro
COMPRENSIÓN LECTORA ORGANIZADOR La comunicación oral:
-Breve historia de la Lengua Claves para realizar
GRÁFICO
española buenas presentaciones-
4 LENGUAJE Y -Ortografía: sílaba, acento ENSAYO
Luján Mora, Sergio-
COMUNICACIÓN -Errores morfológicos y INFORME Ediciones de la U 2014
sintácticos
-Lectura como proceso del RESUMEN
desarrollo humano
 REDACCIÓN DE ENSAYOS Técnicas para hablar en
-Elementos básicos de la público Interconsulting
escritura. Bureau S.l. -ICB
-El estilo: formal e informal Editores Ediciones de la U
-Estructura de ensayos 2015 libro
-El ensayo académico
COMUNICACIÓN ORAL Técnicas de redacción 3:
-La comunicación oral- El texto
roles,contextos y lenguajes
Pastor, Andrea; Escobar,
-Habilidades para la
comunicación oral e Dionisio; Mayoral, Esther
interpersonal Paraninfo 2015
-Elaboración de mensajes a
través de la conferencia
-El Debate
 ARTÍCULOS DE http://www.iitg.ernet.in/
INVESTIGACIÓN scifac/qip/public_html/
-Investigación de las fuentes cd_cell/chapters/liz
de información
adasqip.pdf://
-Tipos y estructura de
documentos científicos www.iitg.ernet.in/scifac/
-Estructura del texto qip/public_html/cd_cell/ch
científico apters/liz adasqip.pdf
-Características de la lengua
científica

1. Componente práctico
Comprende un examen donde el estudiante demuestra en la práctica, el
conocimiento de las bases teóricas de Secretariado Ejecutivo en Español; en
este componente los estudiantes realizarán una exposición de un proyecto de
emprendimiento, para ello las asignaturas tomadas en cuenta para el curso
de actualización contribuirán con los temas y subtemas para la elaboración
del proyecto mencionado.

Componente Teórico
NÚMERO DE
PREGUNTAS POR
ASIGNATURAS DEL COMPONETE TEÓRICO ASIGNATURAS

CREATIVIDAD 15
PLANEACIÓN ESTRATÉGICA Y MANEJO DE CRISIS 15
ÉTICA 15
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 15
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TOTAL 60

a) MODELO DE PREGUNTAS PARA LAS ASIGNATURAS QUE SE

UTILIZARÁ EN EL COMPONENTE TEÓRICO

Asignatura: Mercado Técnia

PREGUNTAS:

1.- ¿Qué es planeación estratégica?

2.- ¿Qué es un entorno de Mercadotecnia?

3.- ¿Qué son los intermediarios de Mercadotecnia?.

4.- ¿Qué factores influyen en el comportamiento de los
compradores?

5.- Cuáles son las cuatro P’s del Marketing MIx para el
Mercadólogo?
RESPUESTAS:
a.- Teoría o estudio que permiten construir la vacilación de
1 0
métodos para el estudio de mercados
b.- Plan general en el que se señalan objetivos estratégicos
1 0
tomando en cuenta el entono interno de la empresa.
c.-Es el proceso de crear y mantener una coherencia entre
1 las metas y capacidades de la organización y sus 1
oportunidades de mercadotecnia cambiante.
d.- Teoría o estudio que permiten construir la vacilación de
1 0
métodos para el estudio de mercados
0
0
0
a).- Consiste en los actores y fuerzas externas a la
mercadotecnia que afectan la capacidad de la gerencia de
2 1
mercadotecnia para crear y mantener transacciones
provechosas con sus clientes meta.
b).- Conjunto de factores que permiten delinear las
2 estrategias de la mercadotecnia y vender sus productos a 0
cualquier precio.
c).- Espacio físico interno en donde se desenvuelven las
2 actividades de la mercadotecnia para tener un público 0
interno satisfecho.
0
0
a).-Ayudan a las empresas a promover, vender y distribuir sus
productos a los compradores finales, incluyen revendedores,
3 1
empresas de distribución física, agencias de servicios de
Mercadotecnia e intermediarios financieros.
b).-Son agentes o empresas satélites que ayudan a otras
3 0
empresas a distribuir productos que se encuentran en liquidación.
c).-Ayudan a las empresas a buscar mercados en donde puedan
3 posicionar sus bienes o productos de consumo, para aligerar las 0
ventas y así obtener mayores ganancias.

4 1).-Factores internos, factores externos y mixtos 0

2).- Factores ambientales, factores organizacionales,
4 1
factores individuales e interpersonales.
4 3.-Factores corporativos empresariales e institucionales 0

5 1.-Precio Plaza, Producción, Puntualidad 0

5 2.-Producto Precio Plaza Promoción 1
5 3.-Promoción,Productividad,Presupuesto,Posición 0
REQUISITOS PARA ACCEDER AL CURSO DE ACTUALIZACIÓN: 

1.- Certificado de inicio y fin de carrera 

2.- Certificado de haber realizado la Vinculación
3.- Certificado de haber realizado las practica pre profesional
4.- Certificado de suficiencia de Inglés
5.- Pago de aranceles

4.-METODOLOGIA:

El sistema de estudio que se aplicará para ejecutar el proyecto será en

modalidad presencial con horas autónomas, aprobando cuatro materias,
escogidos de acuerdo al eje de formación profesional al que responden el
grupo de estudiantes de Secretariado Ejecutivo en Español. A los estudiantes
que se matriculen en este programa, se impartirán los contenidos de las cuatro
asignaturas de manera consecutiva, con la finalidad de actualizar y reforzar los
conocimientos adquiridos en las aulas, tomando en cuenta el campo de
formación al que corresponde la carrera. En relación al Reglamento de
Armonización de Títulos expedido por el CES. ES CARRERA NO VIGENTE
POR TANTO NO HACE FALTA MENCIONAR ESTE REGLAMENTO.
Los estudiantes que inicien este programa, una vez legalizada su matrícula,
deberán asistir obligatoriamente a las horas presenciales de acuerdo a los
horarios en las que estén distribuidas las asignaturas con su horario
correspondiente y aprobar una evaluación de conocimientos de cada una de
las asignaturas que consten en la planificación del programa a recibir.
La calificación mínima para aprobar las asignaturas será de 7/10 (siete), las
notas se asentarán en números enteros; y una vez aprobadas las mismas,
deberán culminar y aprobar el trabajo de titulación o aprobar el
correspondiente examen de grado de carácter complexivo.
Por otro lado las asignaturas se aprobaran con el cumplimiento de los
parámetros de evaluación establecidos en plataforma; mientras se encuentre
aprobando las asignaturas como parte de la actualización de conocimientos,
los estudiantes deben complementar las 80 horas para culminar o aprobar el
trabajo de investigación o para preparar el componente teórico-práctico del
examen complexivo, a estas 80 horas se incluyen las horas de tutoría.
Una vez aprobados las asignaturas correspondientes, durante el tiempo de
trabajo requerido, los estudiantes recibirán una tutoría permanente presencial, ,
con el fin de concretar, en los casos que corresponda, el acompañamiento en
los últimos procesos sobre la finalización del trabajo de investigación, pero
sobre todo garantizar a los estudiantes que así lo hayan determinado, el
acompañamiento para rendir el correspondiente examen de grado de carácter
complexivo.
Las actividades presenciales permitirán, que los docentes despejen una serie
de dudas que puedan presentar los estudiantes, sobre los contenidos
planteados en el sílabo y en la guía elaborada para cada asignatura; además,
se podrá planificar evaluaciones parciales para que, en común acuerdo, se
puedan tomar decisiones sobre el tratamiento del aprendizaje y de los
 contenidos de la asignatura. Por lo tanto, se trabajará a partir de las temáticas
planteadas a desarrollarse abarcando las actividades de acuerdo con las
necesidades, conduciéndolo a su relación con la realidad a través de los
métodos heurísticos u holísticos, de manera que, el estudiante sea el eje de la
acción misma teniendo siempre presente el análisis y la síntesis.

5. EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes se aplicará durante el proceso, también al
finalizar la asignatura, a través del cual se observará, recogerá y analizará
información relevante, respecto del proceso de aprendizaje de los estudiantes,
con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones
pertinentes y oportunas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Por lo tanto, la evaluación debe ser pertinente y continua.
Se aplicará técnicas de evaluación formales como pruebas o exámenes, así
como evaluaciones semi-formales, trabajos y ejercicios realizados en clase,
tomando en cuenta las actividades que se realicen en el aula, con el objeto de
valorar el nivel de comprensión o ejecución por parte de los estudiantes
durante el proceso, además de tareas o trabajos realizados fuera de clase
(Trabajo Autónomo).
El estudiante para aprobar el examen de actualización de conocimientos, debe
tener una puntuación mínima de 7, el 100% de asistencia y aprobado los
módulos que se impartirán en el programa.
Por tal razón este proyecto consiste en aplicar de manera pertinente las
normativas del RRA para actualizar PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN DE
CONOCIMIENTOS y brindar las herramientas necesarias para cumplir con la
normativa vigente y poder entregar a la sociedad profesionales que respondan
de manera acertada a su formación, con la finalidad de que el egresado pueda
reconocer al máximo los contenidos de las asignaturas escogidas para su
actualización y a su vez obtener un título profesional

Datos de las estudiantes de la carrera de Secretariado Ejecutivo en

Español Semi presencial no vigente.

Nro. Nombres y apellido Correo institucional C.I COHORTE

1
CONTERÓN ALBARRÁN ANGELICA JANNETH, ajconterona@utn.edu.ec 1005083298
2 ESPINOSA GONZAGA PAMELA VALERIA pvespinosag@utn.edu.ec 1004269872
3 IBADANGO MONTALVO PAOLA VANESSA pvibadangom@utn.edu.ec 1004480883
4 FARINANGO AMAGUAÑA GLORIA YOLANDA gyfarinangoa@utn.edu.ec 1002799243
5 VIANA CHURTA LORENA ELIZABETH levianac@utn.edu.ec 0401695408
6 VIVERO ALQUEDAN VERONICA LORENA vlviveroa@utn.edu.ec 1002965851
19 de oct- 2015 al 23 - febrero 2020
4 de abr2016 al 23 de feb-2020
4 de abr2016 al 23 de feb-2020
Abr 2015 -agost 2019
23 -mar2015 al 31 - agos 2019
4 de abr2016 al 23 de feb-2020

Guía normativa para realizar el componente Teórico del Examen

Complexivo

1. El componente Teórico consta de sesenta (60) preguntas con un valor de 1

punto cada pregunta. Ejemplo, si un estudiante acierta 45 preguntas, se
 aplicará la siguiente formula: 45/10 = 4,5

2. Tipos de Pregunta: Reactivos de selección multiple.

3. Para contestar las preguntas debe hacerlo únicamente en programa

forms

4. El estudiante dispone de 120 minutos para realizar el Examen

Complexivo en su componente teórico (2 minutos por cada pregunta).
5. Cualquier intento de comunicación entre compañeros durante el tiempo
que dura el examen con la finalidad de conseguir alguna respuesta dará
lugar a la anulación del mismo.
6. Cualquier explicación referente a la realización del examen únicamente
debe pedirla al Docente Aplicador.

COMPONENTES Y EQUIVALENCIA DEL EXAMEN COMPLEXIVO

COMPONENTE EQUIVALENCIA
Teórico 60%
Práctico 40%

Componente práctico

Para el efecto el estudiante debe demostrar su dominio en los siguientes

aspectos:
 Presentación del plan de negocios
 Presentación del plan de marketing
 Aplicación de las normas de etiqueta y protocolo
 Utilización de TICS
 Dominio del tema
 Recursos complementarios

Para demostrar sus conocimientos en la práctica el estudiante debe:

Elaborar el plan de negocios con los siguientes elementos:

 Presentación del Proyecto
 Análisis FODA-DAFO o DOFA
 Estudio de mercado:
 Descripción del mercado
 Tamaño del mercado
 Barreras de entrada y salida
 Segmentación de mercado
 Gustos y preferencias de los consumidores
 Análisis de la competencia y la demanda
  Producto, precio, promoción y distribución
 Estudio técnico o de producción:
 Tipo de instalaciones, espacio de oficina, maquinaria, fuerza
de trabajo, materia prima e insumos
 Descripción del proceso de producción
 Descripción del proceso de distribución
 Estrategias de comercialización y ventas:
 Vendedores
 Estrategias publicitarias
 Presupuesto de ventas
 Estudio financiero:
 Plan de financiamiento
 Presupuesto de ingresos y costos
 Estado de pérdidas y ganancias
 Estado de flujos de efectivo
 Indicadores de rentabilidad
 Estrategia de marketing
 Organización de la empresa:
 Describir los cargos, funciones, responsabilidades de los
colaboradores.
 Realizar un organigrama empresarial
 Utilización adecuada de los recursos para hacer la presentación del
plan de negocios
 Utilización de múltiples medios tecnológicos o informáticos para
almacenar, procesar y difundir todo tipo de información.

Para la realización del componente práctico del Examen Complexivo el

estudiante dispone de 1 hora, el mismo que estará supervisado por un
Tribunal designado durante todo este proceso.
El tribunal designado Evaluará este proceso apoyado con una Rúbrica de
Evaluación. (Ver Anexo 1)

b) RUBRICA PARA COMPONENTE PRÁCTICO

ANEXO 1
Nombre: ………………………… CI: …………………………………….
Fecha: …………………………… Nota: ………………………………….
Indicaciones: El estudiante tiene 1 horas para resolver el examen práctico.
Los miembros del tribunal deberán evaluar considerando la siguiente escala y aplicar la
fórmula Po/Pe*4 para la nota.
Items CRITERIOS 4 3 2 1

PLAN DE NEGOCIOS DE DMB DR DM

1 Establece claramente el plan de negocios
       
Utilización adecuada de los recursos para hacer la
2
Presentación del plan de negocios        
3 Realiza un estudio de mercado
       
4 Elabora un estudio técnico de producción
5 Emplea estrategias de comercialización y ventas        
6 Estudio económico y financiamiento
7 Se visualiza organización de la empresa
RECURSOS DE APOYO        
Hace una descripción técnica del producto utilizando
8
recursos de apoyo        
Define su mercado describiendo claramente el
9
comportamiento del bien o servicio.        
UTILIZACIÓN DE TICS        
Utilización de múltiples medios tecnológicos o
10 informáticos para almacenar, procesar y difundir todo
tipo de información.
       

TOTAL

FIRMA PRESIDENTE TRIBUNAL

FIRMA MIEMBRO TRIBUNAL 1 FIRMA MIEMBRO DEL TRIBUNAL 2

Categorías Código Valoración

Excelente E 5
Muy Bueno MB 4
Aceptable A 3
Regular R 2
Malo M 1

En donde Po (Puntos observados) son los puntos que el estudiante

alcanzó según criterio del tribunal, Pe (Puntos esperados) son los puntos
obtenidos multiplicando los ocho ítems de la rúbrica por cinco que es el
valor máximo de la escala asignada en este caso 40.

El promedio de los valores ponderados de los miembros del tribunal

corresponde a la nota de este componente.

El estudiante para aprobar el examen complexivo, debe tener una

puntuación mínima de 7 en la sumatoria de los dos componentes Teórico y
Práctico.
 Cronograma de Actualización de Conocimientos y Docentes.
EXAMEN
HORARIO 13h00 -
CARRERA MATERIAS PROFESOR COMPLEXIVO
18h00 y Nivel

CREATIVIDAD Quito MSC DAVID ORTIZ -COMPONENTE

TEÓRICO
PLANEACIÓN Marzo- 10- 2022
ESTRATÉGICA
Sexto MSC. Claudia Ruiz
Y MANEJO DE
CRISIS -COMPONENTE
SECRETARIADO
PRÁCTICO
EJECUTIVO EN
ÉTICA Cuarto MSC. P/NN 11-marzo- 2022
ESPAÑOL

LENGUAJE Y Primero MSC. P/NN INCORPORACIÓN

COMUNICACIÓN
18 Marzo 2022

MSc. Marieta Carrillo

COORDINADORA