¿Qué es el EXACER?

Contenido

Contenido ..................................................................................................................................................... 2
Introducción.................................................................................................................................................. 3
Información general de la Certificación por Evaluaciones Parciales......................................................... 4
Antecedentes ............................................................................................................................................ 4
¿Qué es la Certificación por Evaluaciones Parciales del COLBACH? ......................................................... 4
¿Cómo se elabora este instrumento de certificación? ............................................................................. 5
¿A quién va dirigido este instrumento? .................................................................................................... 5
¿Cuáles son sus propósitos? ..................................................................................................................... 5
Características generales .......................................................................................................................... 5
Estructura y extensión .............................................................................................................................. 6

Contenido

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 Introducción
Esta guía reúne los principales datos, indicaciones, sugerencias y prácticas indispensables para la
preparación del sustentante que busca obtener su certificación de Bachillerato, mediante el uso del
instrumento para la Certificación por Evaluaciones Parciales del COLBACH (EXACER) a nivel medio superior.
Esta guía consta de los siguientes apartados:

A) Información general del instrumento: Indica la estructura y características del instrumento para la
Certificación por Evaluaciones Parciales (EXACER) del Colegio de Bachilleres, así como la forma en
que el sustentante presentará las evaluaciones parciales que integran al mismo.

B) Tipos de reactivos: Analiza las distintas formas en que se plantean las preguntas de opción múltiple
que conforman al instrumento.

C) Evaluaciones de práctica: Contiene cuestionarios similares al instrumento para la Certificación por

Evaluaciones Parciales, en los cuales el sustentante podrá autoevaluarse y observar el grado de
dominio de sus conocimientos y habilidades.

D) Temas fundamentales y bibliografía: Refiere a un listado de temas y subtemas que el sustentante

deberá revisar y estudiar con apoyo de la bibliografía citada.

E) Recomendaciones generales: Señala algunos consejos para los sustentantes en relación con el
estudio y la aplicación del instrumento de evaluación.

TE DESEAMOS ÉXITO
Introducción

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Información general de la Certificación por Evaluaciones Parciales
Antecedentes
En materia del ámbito educativo, una meta principal del Plan Nacional de Desarrollo es abatir el rezago
escolar en México. Con base en este objetivo, el Colegio de Bachilleres creó el proyecto EXACER. Este
proyecto ofrece, como modalidad adicional al servicio educativo, la Certificación por Evaluaciones
Parciales del COLBACH; dirigida a personas mayores de 18 años que no cursaron o no concluyeron los
estudios de Educación Media Superior.

¿Qué es la Certificación por Evaluaciones Parciales del COLBACH?

Es una prueba objetiva o instrumento que evalúa las habilidades y los conocimientos de las áreas de
estudio que conforman la estructura académica del Colegio de Bachilleres. Es decir, la prueba representa
una alternativa para expedir un certificado de graduación para quienes poseen las habilidades y los
conocimientos correspondientes al nivel de bachillerato.

El instrumento de Certificación por Evaluaciones Parciales está organizado a partir del perfil de egreso de
los alumnos del Colegio de Bachilleres, el cual, organiza sus objetivos y contenidos a partir de seis áreas
de estudio y otra área de capacitación; las cuales se identifican, a partir de junio de 2017, con los siguientes
nombres:

Nueva identificación de las

áreas

Matemáticas

Ciencias Experimentales

Humanidades

Comunicación

Ciencias Sociales

Introducción al Trabajo

Capacitación
Figura 1. Nomenclatura de las áreas de capacitación.
Introducción

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 De este modo, el sustentante de la prueba o instrumento para la Certificación por Evaluaciones Parciales
debe elegir una entre las siguientes materias que integran el área de Capacitación:

• Recursos Humanos
• Informática
• Contabilidad

Se recomienda que el sustentante seleccione la materia acorde con su ámbito laboral o preferencia de
estudio. Finalmente, en esta guía se encuentra un temario con los contenidos por área que regulan la
construcción del instrumento, así como un ejemplo con reactivos muestra del mismo.

¿Cómo se elabora este instrumento de certificación?

El proyecto EXACER forma un equipo de análisis y consulta denominado Servicios de Apoyo para las
Certificaciones Parciales (SACEP), integrado por especialistas de las distintas áreas. Este órgano ha definido
el contenido, las características, el marco de referencia y los temas del instrumento en conjunto con un
grupo de trabajo docente de expertos adscritos al Colegio de Bachilleres. A su vez, SACEP se apoya en dos
grupos de trabajo docente que integran:

• El grupo de Elaboración de Reactivos, que redacta los reactivos o preguntas planeadas para
integrar el instrumento; con base en el perfil de referencia del Colegio de Bachilleres.
• El grupo de Validación de Reactivos, que examinó la calidad técnica y pertinencia de los contenidos
de los reactivos.

¿A quién va dirigido este instrumento?

A personas mayores de 18 años con certificado de Educación Secundaria que no cursaron o no concluyeron
sus estudios de Educación Media Superior y desean obtener el certificado a nivel bachillerato.

¿Cuáles son sus propósitos?

Ampliar las oportunidades de certificación de estudios, hacer válidos los conocimientos adquiridos por
medios alternos a la escolaridad, coadyuvar en la disminución del rezago educativo, introducir
innovaciones en el Sistema de Educación Media Superior y fomentar los programas que facilitan el ejercicio
simultáneo del estudio y el trabajo.

Características generales
La Certificación por Evaluaciones Parciales es un instrumento de evaluación, que mide el nivel de dominio
de conocimientos mínimos, comunes y necesarios para acreditar la certificación a nivel medio superior;
con base en el perfil de referencia del Colegio de Bachilleres. Este instrumento estandarizado cuenta con
reglas fijas de diseño, elaboración, aplicación y calificación. Por lo tanto, es una prueba objetiva que guarda
criterios de calificación unívocos y precisos.
Introducción

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Estructura y extensión
El instrumento para la Certificación por Evaluaciones Parciales del Colegio de Bachilleres se realiza a través
de siete evaluaciones de área que se aplican en un mismo día en sedes específicas del COLBACH. La
aplicación, que tiene una duración de 5 horas y 30 minutos, está dividida en tres sesiones de examen y dos
recesos organizados del siguiente modo:

Número de
Sesión Evaluación Horario
reactivos
Matemáticas 40 09:00 a 10:00

1ra Humanidades 40 10:00 a 10:40

Ciencias Experimentales 60 10:40 a 11:40

Receso 1 11:40 a 12:10

Comunicación y lengua adicional al español -
32 12:10 a 12:50
Inglés
2da
Ciencias Sociales 40 12:50 a 13:30

Receso 2 13:30 a 13:50

Introducción al Trabajo 20 13:50 a 14:10

ra
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Capacitación 40 14:10 a 14:50

14:50
Total de reactivos 272
Salida
Tabla 1. Estructura de la aplicación del EXACER.

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