AÑO LECTIVO: 2017-2018

INFORME DEL SEGUNDO PARCIAL – SEGUNDO QUIMESTRE

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: MARCO MACAS ÁREA/ASIGNATURA: FILOSOFIA UNIDAD DIDÁTICA: 4 y 5 GRADO: PRIMERO “B” B.G.U. PARALELO: B NÚMERO DE ESTUDIANTES: 36
PROMEDIO DEL AÑO / CURSO: 9,42
TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: Ética, Filosofía y Política N° DE DESTREZAS PLANIFICADAS 4
N° DE DESTREZAS POR PLANIFICAR 6
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
NÓMINA DE ESTUDIANTES DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE CAUSA MEDIDAS ADOPTADAS POR EL DOCENTE

3. CONCLUSIONES

RESULTADOS DE APRENDIZAJES ALCANZADOS POR LOS ESTUDIANTES EN EL PARCIAL

ESCALAS DE CALIFICACIÓN N° ESTUDIANTES PORCENTAJE
Domina los aprendizajes 9 – 10 33 91,67%
Alcanza los Aprendizajes 7 – 8.99 3 8,33%
Está próximo a alcanzar los aprendizajes 4 – 6.99
No alcanza los aprendizajes 4 o menos - -
TOTAL 36 100%
Se observa que el 91,67% de los estudiantes domina los aprendizajes. El 8,33 % alcanza los aprendizajes requeridos.
4. RECOMENDACIONES
Durante el siguiente parcial, se explicará las reglas para mantener una buena convivencia y así mejorar la disciplina y el desarrollo de las actividades a tiempo.
Se citará a los padres de familia y se seguirá con los refuerzos en los horarios establecidos. Para la estudiante de adaptación se realizará en horario diferente a los demás y además es necesario tomarle oral, es decir leerle
las preguntas y direccionarla a la respuesta.
ELABORADO RECIBIDO APROBADO
DOCENTE: Javier Jumbo DECE: Coordinador/a: m
Firma: Firma: Firma:ma:

Fecha: Fecha:

INDICACIONES:
 Hacer constar a los estudiantes que no han Alcanzado el Aprendizaje Requerido.
 Si tiene estudiantes con dificultades en el aprendizaje hacerlos constar. RECUERDE que la dificultad debe estar dada por la especialista.
 Los REFUERZOS deben hacerse en horario diferente al de clases, por la razón de que en la clase no hay tiempo, ni espacio ni actitud. Debe hacer una planificación para el refuerzo y enviarla
con anticipación.
 La psicóloga debe firmar este informe antes de presentarlo como constancia de los niños con dificultades de aprendizaje que hay en su salón.

Estos documentos le servirá a usted como evidencia y profesionalismo de su trabajo. Además demostrará el interés por ayudar a los estudiantes que tiene a su cargo.
 Este informe debe presentarse puntualmente en la junta de profesores de su subnivel.

Gracias por su comprometida labor hacia la niñez y juventud de esta institución.

NOTA:
 Las evaluaciones del tercer parcial y las correspondientes al II quimestre deben estar dirigidas a evaluar las destrezas que se han trabajado.
 Adjunto el informe de comportamiento para los docentes tutores de los subniveles de: preparatoria, medio y elemental.