Diseño de juego para la enseñanza de la

sustentabilidad dentro del hogar a niños.

Diseño de producto | UX

LETY GAYTAN
RESUMEN DEL PROYECTO
Sobre el producto

Diseño de juego para niños con la

finalidad del aprendizaje sobre
sustentabilidad enfocado en el tema
del cuidado del agua.

Duración

Febrero 2021 - Diciembre 2021

RESUMEN DEL PROYECTO
PROBLEMA
Falta de productos que despierten el
interés de los niños por aprender acerca de
la sustentabilidad y el cuidado del medio
ambiente.
META
Enseñar acerca de la sustentabilidad y la
ecología desde pequeños, mediante
productos que hablen de estos temas e
involucren a los niños con su entorno, para
generar cambios a largo plazo dentro de la
sociedad a través de acciones diarias.
RESUMEN DEL PROYECTO

MI ROL RESPONSABILIDADES
Líder de proyecto -Investigación
-Definición de producto
-Desarrollo
-Conceptuación
-Diseño
-Prototipado
-Pruebas con usuario
 ● Investigación
Entendiendo
al usuario ● Problemas
RESUMEN DE LA INVESTIGACIÓN

Hace falta enseñar acerca de la sustentabilidad y la ecología desde pequeños, por ello el
campo del diseño puede generar aportes significativos mediante productos que hablen de
estos temas e involucren a los niños con su entorno, con el fin de generar acciones que
generen cambios a largo plazo dentro de la sociedad.
Así mismo, se ha demostrado que los niños son un punto fundamental para crear una acción
de cambio en la sociedad, sin embargo, los programas educativos con puntos de acción y
donde se conoce más sobre estos problemas son para niveles avanzados a los cuales no toda
la población tiene acceso.
INVESTIGACIÓN: Problemas

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Temática de juegos Intereses Cuidado del medioambiente

Actualmente los juegos No se está fomentando Desde hace varios años se ha

no se enfocan en la el interés por el cuidado recalcado la importancia de
enseñanza acerca del del medioambiente en cuidar el medioambiente, una
medio ambiente. el hogar como parte de parte importante para ver
la rutina. cambios a largo plazo es
enseñar a los niños de corta
edad
 ● Bocetos
Diseño ● Modelo
 Bocetos análogos

Tener una mezcla entre un elemento análogo y un elemento digital.

Para mi juego espero que los niños tengan la necesidad de moverse, como si fueran las piezas dentro del
tablero mientras interactúan con la aplicación contestando preguntas o haciendo experimentos. También
enseñarles sobre el trabajo en equipo y juego colaborativo al hacer el juego para 2 personas en adelante.
Alternativa Final

Elemento análogo: Tablero gigante

Elemento digital: Aplicación donde estuviera
el instructivo y modos de juego.

En esta alternativa pensé en el branding de

mi producto y como quería que fuera
visualmente
Modelo del Tablero

Tablero hecho de cartón comprimido

Prototipo de App
 ● Prueba con usuario
Implantación ● Prototipo de alta fidelidad
Prueba con Usuario
La propuesta en la implantación superó las
expectativas. Para el usuario, es intuitivo,
llamativo y entretenido lo cual hace que los
niños quieran jugar durante unos 30-50
minutos, incluyendo a los experimentos
pueden jugar hasta una hora y media por el
tiempo de preparación del experimento, el
tiempo de juego, después la limpieza y
guardado del juego. La propuesta cumple
con la necesidad social de enseñar a los
niños sobre acciones responsables para el
cuidado del medio ambiente, al mismo
tiempo que generan experiencias y
recuerdos a base de juegos en compañía
de sus padres y/o compañeros de la
escuela.
Prototipo de Alta fidelidad

La aplicación resulta intuitiva y llamativa para los

niños, además de que se complementa muy bien
con el tablero análogo, es una buena solución para
evitar tener muchos elementos físicos que podría
perderse o ser olvidados en caso de querer llevar el
juego a otras partes.

Prueba el prototipo en el siguiente link:

https://www.figma.com/proto/CsZ1tz1jir4rsRAXiuOnjI/N
%C3%81TUR?node-id=42%3A900&scaling=scale-down
&page-id=1%3A35&starting-point-node-id=42%3A900
&show-proto-sidebar=1
En adelante ● Conclusiones
CONCLUSIONES

Impacto: Lo que aprendí:

Los padres de familia vieron el juego como una herramienta
para enseñarles a sus hijos distintas acciones que pueden
tener dentro del hogar para cuidar el agua. Del mismo modo
al hablar con profesores de escuelas primarias y mostrarles
el juego les pareció una buena herramienta que se puede
implementar dentro de la planeación de las clases para
enseñar temas no solo de cuidado del agua sino también de
otros temas relacionados al cuidado del medio ambiente.
La formación de hábitos el juego
diseñado sirve como un medio para
el aprendizaje, sin embargo, por sí
solo no los crea; es posible crearlos
siempre y cuando haya una
repetición constante de las acciones
aprendidas tanto en la escuela como
en el hogar.
¡Conectemos!

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Lety Gaytan