PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Denominación del Programa de Formación: Producción Agropecuaria

Código del Programa de Formación: 733410Competencia

Competencias
 ESTABLECER CULTIVOS SEGÚN TIPO DE PRODUCTO, REQUERIMIENTO TECNICO Y
NORMAS DE LA AGRICULTURA ECOLOGICA.

 PROMOVER LA INTERACCION IDONEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA

NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL.

Resultados de Aprendizaje Alcanzar

 PREPARAR SUELOS PARA EL ESTABLECIMIENTO DE UN CULTIVO TENIENDO EN CUENTA
REQUERIMIENTOS TECNICOS Y AGROECOLOGICOS.

 DISPONER LOS RESIDUOS DE COSECHAS ANTERIORES CON BASE EN LOS

REQUERIMIENTOS DEL CULTIVO Y PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS.

 RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE

LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON
LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA.

 ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL

MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO
LABORAL Y SOCIAL.

 Duración de la Guía: 40 horas

2. PRESENTACION

La implementación de agricultura ecológica en el mundo, es una necesidad que se ha presentado

desde hace mucho tiempo en nuestro
planeta tierra. La contaminación de los
agroquímicos y la creación de cultivos
transgénicos, han llevado a la
destrucción de ecosistemas, problemas
de salud en las personas y deteriorar
cada vez más la salud del planeta.

Los sistemas agropecuarios ecológicos se

base en volver a nuestras raíces en cultivar
y criar animales de una forma natural todos
aquellos alimentos que necesitamos para
sobrevivir. Respetando el tiempo de crecimiento y los tratamientos naturales que debe de llevar cada
cultivo.
Durante años nos han vendido la idea de correr contra el tiempo y agilizar los procesos como el cultivo de
alimentos para abastecer la humanidad, pero es hora de hacer un cambio y comenzar a cultivar de forma
orgánica.
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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 Actividad de reflexión

3.1.1 Observar el video de YouTube “Hablemos de los suelos “ disponible en el link

https://www.youtube.com/watch?v=mXoR0-c55II para dar respuesta a las siguiente preguntas.

 Qué importancia tiene para el medio ambiente el cuidado y la conservación del suelo?
 Importancia de los suelos fértiles en la conservación de la vida de nuestro planeta?
 Funciones del suelo como sustento de las producciones
agrícolas y pecuarias?
 Como interviene el uso de fertilizantes, pesticidas y herbicidas
químicos en la degradación del suelo?

3.2 Actividades de contextualización e identificación del

conocimiento necesarias para el aprendizaje.
Consulta en diferentes fuentes de información la terminología técnica
asociada a los siguientes temas.

Elabora en una tabla el resultado de tu consulta.

 Suelos: Conceptos, principios, propiedades físicas, propiedades químicas, propiedades biológicas,

técnicas de manejo y conservación.

 Muestra: concepto técnica y procedimiento.

 Acciones correctivas o enmiendas: Concepto, tipo y

tratamiento.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

A. Desarrollar las siguientes temáticas

 Defina que es el suelo y establezca su relación con el entorno.
 Cuál es el origen del suelo?
 Cuales son los elementos mayores del suelo?
 Cuales son los elemnto menores del suelo?
 Investigue que fertilizantes químicos contienen elementos mayores y
escribir los nombre comerciales.
 Definir y realizar una gráfica de la composición del suelo.
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  Graficar los tres tamaños de partículas que componen las fases solidas del suelo.
 Realice un cuadro comparativo del daño que causan las explotaciones agrícolas y pecuarias al
suelo.

B. Que es el perfil del suelo y en qué orden se originan los horizontes? Explique de manera gráfica y
realice una maqueta con material reciclable para presentar las capas del suelo. SUBIR AL DRIVE

C. Para saber cuál es el uso y manejo que debemos darle al suelo, se debe deben conocer las
características del suelo. De acuerdo a la explicación en clase del instructor, con apoyo del material
de estudio video sugerido ”Características del suelo – sección 4”
link https://www.youtube.com/watch?v=NpzuOsmtaHA
 Construya un mapa conceptual de las características propiedades físicas, químicas y microbiológicas
del suelo.

D. Existen formas para diagnosticar las condiciones en que se encuentra un suelo para poder producir:

 Explicar brevemente como se realiza cada una de ellas.

E. Observe el video “muestreo de suelos” https://www.youtube.com/watch?v=Mf10I90a7m4 y de

respuestas a las siguientes preguntas:

 A través de un video corto explique una forma de tomar una muestra de suelos y como se debe
rotular.
 Cuáles son las herramientas y materiales necesarios para tomar una muestra de suelos?

F. Manejo y recuperación de los suelos

 Qué factores ambientales influyen en la degradación del suelo y porque?

 Qué medida correctiva implementaría para recuperar un suelo erosionado?
 Realice un diagnóstico ambiental del uso suelos que se encuentran en su vereda o municipio según
los visto durante el desarrollo de esta guía y con la apropiación de sus conocimientos.
 Qué medidas ambientales implementaría en su institución educativa para evitar contaminar el suelo y
recuperar las zonas verdes de esta.

3.4 Actividades de trasferencia de conocimiento.

Esta actividad tiene como objetivo la aplicación de los conocimientos adquiridos por el aprendiz durante
el desarrollo de esta guía, las evidencias deben quedar archivadas en su portafolio.

 Ubiquese en el solar o antejardín de su vivienda y con ayuda de una pala, realice un hueco e
Identifique las diferencias de los perfiles del suelo, las características físicas y biológicas del suelo.
Realiza un video para subir al drive y luego exponer.
 Dibujar como se toma, empaca y etiqueta una muestra de suelos.

3. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
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 TÉCNICAS E
CRITERIOS DE
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN

Evidencias de Conocimiento: Participación durante la

Reconoce y maneja conceptos básicos sobre el Muestra de suelos según formación teniendo en cuenta
suelos, uso, perfiles, propiedades, físicas , químicas, los conceptos vistos y da su
biológicas, estructura, composición y conservación de el procedimiento y tipo de punto de vista de manera
este. cultivo. argumentada.
Muestra de suelos: concepto, técnicas, procedimiento
y uso.

Evidencia de Desempeño: Realizar un muestreo de

Socializa y expone su criterio con el equipo de trabajo suelos implementando las
para la preparación del terreno y las condiciones del técnicas y procedimientos
suelo en la cual se establecerá la unidad productiva. vistos.
Evidencias de producto: Prepara suelos teniendo
Evidencias dibujo y video en el portafolio :
 Ubicación y caracterización del terreno para en cuenta los
toma de la muestra requerimientos técnicos y Desarrollo de las actividades
 Identificación de las propiedades físicas y agroecológicos del cultivo establecidas en la guía
biológicas del suelo.
 Toma, empaque y etiquetado de a muestra de
suelo.
5. GLOSARIO DE TERMINOS

Suelo: Se denomina suelo a la parte superficial de la corteza terrestre, biológicamente activa, que proviene de
la desintegración o alteración física y química de las rocas y de los residuos de las actividades de seres vivos
que se asientan sobre él.

Textura: La textura de un suelo es la proporción de los tamaños de los grupos de partículas que lo constituyen
y está relacionada con el tamaño de las partículas de los minerales que lo forman y se refiere a la proporción
relativa de los tamaños de varios grupos de partículas de un suelo. Esta propiedad ayuda a determinar la
facilidad de abastecimiento de los nutrientes, agua y aire que son fundamentales para la vida de las plantas.

Permeabilidad: Es la facilidad con la cual el aire y el agua se mueven dentro del suelo.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

 https://www.youtube.com/watch?v=mXoR0-c55II hablemos de los suelo.

 https://www.youtube.com/watch?v=NpzuOsmtaHA características de los suelos - sección 4.
 https://www.youtube.com/watch?v=Mf10I90a7m4 muestreos de suelos.

 7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es)
VICTORIA LOPEZ INSTRUCTORA MEDIA
MARZO 2021
AYALA AGROPECUARIA TECNICA.

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