PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

FICHA 2024202

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE- PREPARAR TERRENO-

 Denominación del programa de formación: Tecnologo en Produccion Agricola.

 Código del programa de formación:722123
 Nombre del proyecto: IMPLEMENTACION DE ACTIVIDADES AGRICOLAS BAJO PARAMETROS
AGROECOLOGICOS Y BUENAS PRACTICAS AGRICOLAS EN LAS UNIDADES PRODUCTIVAS DEL
CAM-SEDE LOS NARANJOS
 Fase del proyecto: Ejecucion.
 Actividad de proyecto: Desarrollar labores agronomicas en el establecimiento, mantenimiento y cosecha
en los cultivos agrícolas en el Centro Agroindustrial del Meta sede los Naranjos, teniendo en cuenta
criterio.
 Competencia: 3621 - preparar el terreno para la siembra, tipo convencional, labranza reducida o mínima
o labranza cero, según los requerimientos técnicos.
 Resultados de aprendizaje alcanzar: 258917 - preparar suelos para la siembra teniendo en cuenta los
criterios agroecológicos del suelo la aplicación de métodos de labranza tradicional y labranza de
conservación, según normas de seguridad y manuales técnicos.
 Duración de la guía: 40 horas

2. PRESENTACIÓN

Bienvenidos a nuestra nueva guía de aprendizaje sobre 3621 -

preparar el terreno para la siembra, tipo convencional,
labranza reducida o mínima o labranza cero, según los
requerimientos técnicos –. Importancia en la implementación en
los cultivos, su relación entre factores administrativos- labores
Agronómicas – Salud y seguridad en el trabajo – Conservación
ambiental. Esta guía de aprendizaje se basa en adquirir y
fortalecer conceptos y criterios técnicos agropecuarios y
ecológicos, los invitamos a trabajar con entusiasmo, en equipo y
responsabilidad y disciplina académica….Animo. Esta guía durara
40 Horas, se presentará de manera clara las actividades, los
productos y los tiempos de ejecución de cada una de las
actividades. También conoceremos las opiniones y argumentaciones de nuestros compañeros y
socializaremos nuestras conclusiones y logros.

GFPI-F-135 V01
 INTRODUCCION

El proceso de preparación de suelos para el establecimiento de

los cultivos implica una serie de procedimientos y labores que si
se realizan en forma adecuada, teniendo en cuenta criterios y
principios de sostenibilidad del recurso, proporcionaran
condiciones favorables para la germinación de las semillas,
posterior crecimiento y desarrollo del cultivo Teniendo en cuenta
las condiciones físicas del suelo, la preparación de este debe
realizarse en una forma tal, que permita la conservación o
mejoramiento de sus propiedades físicas, químicas y biológicas,
lo cual se logra haciendo un estudio minucioso que implicará la
implementación de un método de labranza, que por sus
característica proporcione un menor deterioro del recurso y
proporcione las condiciones adecuadas para la germinación,
crecimiento y desarrollo del cultivo. Esta guía de aprendizaje,
permite encontrar los aspectos esenciales para la preparación
del terreno, según el tipo de suelo y cultivo a establecer; además el aprendíz se debe apoyar en las cuatro
fuentes del conocimiento y el uso de estrategias y técnicas didácticas, que conducirán a la preparación de un
terreno, para el establecimiento de un cultivo determinado, teniendo en cuenta las condiciones agroecológicas
de la subregión del Meta.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de reflexión

Es importante conocer el tipo de suelo a la hora de realizar la preparación del mismo en la agricultura que se
implementa en la actualidad y saber que podemos mejorar las alternativas de producción sin alterar los sistemas
ecológicos. El cuidado de los suelos a través del buen uso e implementación de las herramientas agrícolas permitan
una sostenibilidad con el entorno y su ecosistema para la producción de alimentos limpios.

3.1.1 Observar el video de YouTube “PREPARACIÓN DEL TERRENOS AGRÍCOLAS #cultivar #siembra #manejo
“ disponible en el link https://www.youtube.com/watch?v=X5lN6swL2ZE para dar respuesta a las siguiente
preguntas:

 Para que sirve la preparación del terreno

 Cuales son las etapas de preparación del terreno para la siembra
 Explique las diferentes formas de labranza
 Cuales son los factores principales para la preparación del terreno como implemento a desarrollar y un
factor importante es:
 Cuales son las características del suelo
 Describe los tipos de labranzas y mensiona que tipo de mecanisacion se utiliza en cada uno.
 Desde su punto de vista cuáles son las características de la preparación ecológica de un suelo
 Cuáles son las ventajas y desventajas de la labranza tradicional - convencional
 Cuáles son las ventajas y desventajas de la labranza cero
 Cuáles son las ventajas y desventajas de la labranza conservacionista o minima

GFPI-F-135 V01
3.2 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

3.2.1 Observar el video de YouTube “herramientas agrícolas manuales “ disponible en el link

https://www.youtube.com/watch?v=1nzwitDPQA8 para que dé respuesta a la siguiente pregunta

 Dibuje 3 herramientas agrícolas que se usan de forma manual para la preparación del terreno,
siembra, cosecha que no generar un impacto negativo en el suelo.

 De una breve descripción de cada uno y su uso.

3.2.2 A continuación se mencionan la maquinaria y equipos de acople a el tractor para la ejecución de las
actividades agrícolas.

 Dibuje o recorte, pegue y describa cada uno de estos implementos: Definición, función, partes,
mantenimiento.

a) Herramientas agrícolas para preparar terreno:

 Barretones
 Cavador
 Azadon
 Hacha
 Carretilla
 Machetes
 Palas
 Palines
 Pica
 Restrillo
 Regaderas
 Bomba de espalda
 Guadaña de motor
 Limas

3.2.3 Organice grupos de tres aprendices para realizar una exposición en power point antes su instructor de
los siguientes temas:

 labranza tradicional - convencional

 labranza cero
 labranza conservacionista o minima
 herramientas agrícolas manuales para prepracion de terreno
 Mantenimiento preventivo de herramientas de uso para prepracion de terreno
 Tipos de macanizacion para la preparación de terreno

3.2.4 Consulte y realice un informe escrito para entregar al instructor (portada, introducción, objetivos,
justificación, desarrollo del tema, conclusiones, recomendaciones) sobre los métodos de desinfección para
equipos y herramientas asociadas a la preparación del terreno.

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 3.3 Actividades de trasferencia de conocimiento.

 Que técnicas ecológicas establecería usted como método de preparación, labranza y conservación de
los suelo.
 Que tipos de contaminación se generan con la maquinaria agrícola?
 Qué tipo de contaminación se genera con los equipos agrícolas manuales?
 Mencione la herramientas agrícolas que usted considera no generan un impacto negativo al ambiente
en la preparación del terreno

FECHA DE ENTREGA DE LA GUIA: 31 DE MARZO DE 2021

 Ambiente Requerido: VIRTUAL Materiales: Equipos de cómputo – Internet, Biblioteca virtual sena,
libros. Producto: Trabajo Grupal.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Evidencias de Conocimiento: Reconoce las características de Participación durante la formación

Actividades de apropiación teniendo en cuenta los conceptos
la preparación ecológica de vistos y da su punto de vista de manera
desarrolladas.
suelos. argumentada.
Respuesta preguntas sobre
maquinarias, equipos y
herramientas usadas en la Trabaja en equipo y actúa
actividad de preperacion del Reconoce las herramientas y
terreno. dentro de los criterios de las maquinaria para la prepracion del
buenas relaciones, de manera tereno usos y cuidados.
Evidencia de Desempeño: permanente siendo receptivo a
Procesos de identificación y la crítica y defiende las acciones
clasificación de maquinaria para Desarrollo de las actividades
la preparación del terreno. para corregir deficiencias. establecidas en la guía

Evidencias de producto:
Técnicas para la conservación
del suelo.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Desbrozadora: herramienta máquina utilizada en jardinería para cortar las malas hierbas a ras de suelo y
para repasar los lugares a los que un cortacésped no puede llegar, como las esquinas y los bordes. El corte
lo realiza con un hilo de nailon o cuchillas presentadas en discos.

Motobomba: es un dispositivo utilizado para mover fluidos como líquidos, lodos e incluso gases. Las
motobombas desplazan un volumen por la acción física o mecánica.

Escardillas: son herramientas con extremo en forma de pala, es de metal con borde inferior de filo cortante;
sirve para remover la tierra.

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 Transplantadores: son pequeñas palas de metal en forma de cuchara pequeña, de bordes afilados y
mango de madera. Sirven para sacar semillas.

Picos: son instrumentos compuestos de una parte de acero cuyos extremos terminan en forma de pala
rectangular, por un lado, y por la tierra en forma vertical; tiene una pala rectangular con borde inferior de filo
y mango de madera o metal.

Carretillas: son cargos pequeños que tienen una rueda y sirven para cargar y descargar material agrícola,
sea arena, tierra, abonos.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

 http://agricoludec.blogspot.com/p/herramientas-manuales-agricolas.html?m=1
 https://www.navarra.es/NR/rdonlyres/B57DD7B7-4D72-48D5-BFCC-
2A4A84387FD1/147097/tractores.PDF
 https://www.youtube.com/watch?v=x1nfGAd9i3Q
 https://www.youtube.com/watch?v=1nzwitDPQA8
 https://www.youtube.com/watch?v=yuvKxZuawuE

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor CENTRO
ALEJANDRA
(es) INSTRUCTORA AGROINDUSTRIAL 8 DE MARZO 2021.
BOHORQUEZ PAEZ
DEL META

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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