COLEGIO RAFAEL DELGADO SALGUERO I.E.

TITULO: Community Herlpers

Objetivo:

Interactúa con juegos y canciones en los que escucha y practica la

expresión When I grow up…..(cuando yo crezca) I want to be ….. quiero ser

Identifica vocabulario relacionado con las profesiones y reacciona

con movimientos y expresiones no verbales al escucharlas en inglés.

Reconoce miembros de una comunidad y como a través del trabajo

pueden ayudar y aportar a la sociedad.
GUÍA
DIMENSION: INGLÉS GRADO: TRANSICION 7-1
No.

DOCENTE: NORMA LILIANA PINTO CRISOSTOMO – WhatsApp 33219279106

HELLO! - WELCOME TO ENGLISH CLASS

Juan Valdez es un personaje acompañado de su mula Conchita, y que ha sido llevado a varios países del
mundo. Su imagen representa al típico cafetero colombiano con una vestimenta tradicional que se
caracteriza por el carriel, poncho, alpargatas y una camisa azul, que son elementos del clásico arriero
antioqueño.
I am Juan Valdez I want to be a FARMER *ai am Juan Valdez, Yo quiero ser CAMPESINO*

SEMANA Julio 19-23 de 2021

GOING TO LISTENING! -Vamos a Escuchar. A través de la escucha de las siguientes canciones iniciaremos el
conocimiento de algunas profesiones practicando el uso de la expresión When I grow up…..(cuando yo crezca) I want to
be ….. (quiero ser)

https://www.youtube.com/watch?v=5rdlXji2jR0&t=52s When I Grow Up | Kids Songs | Super Simple Songs

https://www.youtube.com/watch?v=gSBNSJvOmY8 Jobs | Word Songs | Word Power | Pinkfong Songs for Children

Se recomienda primero escucharlas y observarlas atentamente varias veces en familia, para luego intentar tararearlas y
cantarlas, esta es una excelente manera de ir educando el oído y adquirir progresivamente la pronunciación.

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GOING TO HELP, FAMILY! – Vamos a ayudarte Familia. Las tablas de pronunciación para expresiones y vocabulario,
están orientadas al adulto que guía la actividad en casa, lo invitamos a revisar su pronunciación en inglés para que pueda
guiar y orientar la actividad de su hijo de manera acertada y así el aprendizaje sea el mejor. Play Learn and Grow
Together- Jugando, aprendiendo y creciendo juntos.
 VOCABULARIO O EXPRESION
When you grow up
What do you want to be
I want to be a FIREFIGHTER
I want to be a BAKER
I want to be a ASTRONAUT
I want to be a DANCER
I want to be a TEACHER
I want to be a DOCTOR
I want to be a POLICEOFFICER
I want to be a MAILMEN
PRONUNCIACION EN INGLES
Uen iu grou ap
Uat du iu uanto bi
Ai uanto bi a faifairer
Ai uanto bi a BEIKER
Ai uanto bi a ASTRONAUT
Ai uanto bi a DANCER
Ai uanto bi a TICHER
Ai uanto bi a DOCTOR
Ai uanto bi a POLIS OFICER
Ai uanto bi a MEILMAN
SIGNIFICADO EN ESPAÑOL
Cuando tu seas grande
Que quieres ser?
Yo quiero ser BOMBERO
Yo quiero ser
Pastelero7panadero
Yo quiero ser astronauta
Yo quiero ser bailarin/a
Yo quiero ser PROFESOR7A
Yo quiero ser DOCTOR7A
Yo quiero ser POLICIA
Yo quiero ser CARTERO

GO TO SPEAKINK AND PLAY! – Vamos a Hablar y jugar. Para esta actividad: GUIAS ANEXAS PARA IMPRIMIR.

1. En esta actividad marcaremos en la hoja con tempera la mano (HAND) del

estudiante y en cada dedo (FINGER) pegaremos un circulo que representara una
carita feliz (HAPPY FACE), luego recortaremos los sombreros y a cada carita le
colocaremos uno de ellos. Preguntaremos al niño Cual de estas profesiones le
gustaría ser cuando grande y la escribiremos en la parte inferior de la hoja,
completando la frase When I grow up, I want to be a ……….

2. GUIA COMPLEMENTARIA. La segunda actividad es opcional, con ella reforzaremos

el conocimiento.

Observaremos y nombraremos las profesiones que muestra la

guía: Doctor, Mailman Firefighter, Teacher, , Farmer, y uniremos a
cada uno con el objeto o instrumento que utiliza en su trabajo. Si
no desean o es difícil imprimirla, podemos solamente mostrársela
al niño para que el señale cual es el instrumento de cada profesión
y luego en familia recordaremos y pronunciaremos cada una de
las profesiones que allí se muestran, ayudados en la tabla de
pronunciación que tenemos arriba, o en la escucha de las
canciones.

GOING TO SEND! – Vamos a Enviar

1. Una fotografía Mosaico donde se observe al niño realizando la guía y la guía finalizada
2. Un video donde el estudiante muestre la guía realizada y diga que profesión le gustaría ser cuando grande
(EN INGLES) : I want to be ( doctor, astronaut, etc. ). *ai uanto be*

Recuerden que es importante escuchar las canciones, para que el niño reconozca el
vocabulario y expresiones y el ejercicio no se reduzca a una simple repetición. Sigamos
los pasos propuestos y veremos el real aprendizaje de los niños y niñas.
 COLEGIO RAFAEL DELGADO SALGUERO I.E. D

TITULO: How does a plant grow?

Objetivo:

Interactúa con juegos y canciones en los que escucha y practica

la expresión The seed need the…… (La semilla necesita….)

Identifica los cuatro elementos que necesita una semilla para

crecer y reacciona con movimientos y expresiones no verbales al
escucharlos en inglés.
GUÍA
DIMENSION: INGLÉS GRADO: TRANSICION 7-2
No.

DOCENTE: NORMA LILIANA PINTO CRISOSTOMO – WhatsApp 33219279106

HELLO! - WELCOME TO ENGLISH CLASS

SEMANA Julio 26-30 de 2021

GOING TO LISTENING! -Vamos a Escuchar. A través de la escucha de las siguientes canciones iniciaremos el
conocimiento de algunas profesiones practicando el uso de la expresión When I grow up…..(cuando yo crezca) I want to
be ….. (quiero ser)

https://www.youtube.com/watch?v=9nGrDl5_zrc What do Plants Need to Grow?

https://www.youtube.com/watch?v=LeeNo-jYEcQ Water, Water Little Seed! (To the Tune of Twinkle Twinkle Little Star)

Se recomienda primero escucharlas y observarlas atentamente varias veces en familia, para luego intentar tararearlas y
cantarlas, esta es una excelente manera de ir educando el oído y adquirir progresivamente la pronunciación.

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GOING TO HELP, FAMILY! – Vamos a ayudarte Familia. Las tablas de pronunciación para expresiones y vocabulario,
están orientadas al adulto que guía la actividad para que cuando desarrollemos los videos en caso de requerir reforzarle
las palabras del video, podamos hacerlo con una pronunciación correcta.
 VOCABULARIO O EXPRESION PRONUNCIACION EN INGLES SIGNIFICADO EN ESPAÑOL
The seed De si La semilla
Need soil Niid soil Necesita tierra
Need wather Niid uata / uader Necesita agua
Need space Niid speis Necesita espacio
Need sun Niid el son Necesita sol
Need air Niid de er Necesita el aire

GO TO SPEAKINK AND PLAY! – Vamos a Hablar y jugar. Para esta actividad: GUIA ANEXA PARA IMPRIMIR

1. OBSERVO Y SEÑALO 3. RECORTO O DIBUJO

Recortamos imágenes o
Escuchamos las dibujamos los
canciones e elementos que necesita
identificamos los cuatro la semilla para crecer.
elementos que
necesitan las plantas
para crecer.

2. COLOREO Y UNO
Coloreamos y unimos
con una línea los cuatro
elementos que
necesitan las semillas
para crecer.

GOING TO SEND! – Vamos a Enviar

1. Una fotografía Mosaico donde se observe al niño realizando las dos guías y la guía finalizada
2. Un video donde el estudiante señale y diga en inglés en cualquiera de las dos guías uno de los cuatro elementos
que necesita la semilla para crecer.
Por ejemplo: The seed need air y lo señale en la guía

Recuerden que es importante escuchar las canciones, para que el niño reconozca el
vocabulario y expresiones y el ejercicio no se reduzca a una simple repetición.
Además revisar como es la pronunciación en la tabla que siempre se anexa a las
guías; de esta manera aseguramos un real aprendizaje de los niños y niñas.
 COLEGIO RAFAEL DELGADO SALGUERO I.E. D

TITULO: Square Robot

Objetivo:

Realiza juegos y actividades para reconocer las formas geométricas,

relacionarlas con las partes de su cuerpo y realizar conteo.

Reconoce la expresión How many ?, para responder cuantos hay.

Participa de juegos y canciones haciendo conteo de formas

geométricas identifica expresión I am a Robot Big and Strong, Let’s go

GUÍA
DIMENSION: INGLÉS GRADO: TRANSICION 7-3
No.

DOCENTE: NORMA LILIANA PINTO CRISOSTOMO – WhatsApp 33219279106

HELLO! - WELCOME TO ENGLISH CLASS

SEMANA Agosto 2-6 de 2021

GOING TO LISTENING! -Vamos a Escuchar. A través de la escucha de las siguientes canciones reforzaremos las figuras
geométricas en inglés, las relacionaremos con las partes del cuerpo y continuaremos reforzando la expresión: How Many?

Square Robot | Shape Songs | PINKFONG Songs - https://www.youtube.com/watch?v=8fhg7vpTWG0

Dance with Shapes | Shape Song | Dance Along | Pinkfong Songs for Children -
https://www.youtube.com/watch?v=0B6Ge0FzHG0

Se recomienda primero escucharlas y observarlas atentamente varias veces en familia, para luego intentar tararearlas y
cantarlas, esta es una excelente manera de ir educando el oído y adquirir progresivamente la pronunciación.

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GOING TO HELP, FAMILY! – Vamos a ayudarte Familia. Las tablas de pronunciación para expresiones y vocabulario,
están orientadas al adulto que guía la actividad en casa y ayudaran para que si requiere la pronunciación, tenga un
apoyo
 VOCABULARIO O EXPRESION PRONUNCIACION EN INGLES SIGNIFICADO EN ESPAÑOL
How Many? Jou meni? Cuantos hay
square scuer cuadrado
Robot Robot robot
I am square a robot Am scuer a robot Yo soy un robot cuadrado
Big and strong Big an strong Grande y fuerte
Eyes, nose, mouth Ais, nous, maud Ojos, nariz, boca
Hans, feet Jans, fiit Manos, pies
Let´s go letsgou Vamos
Circle, Triangle, Rectangle, Circol, traiangol, rectangol Circulo, triangulo, rectangulo
Yellow, Blue, Red, Purple, Ielou,blu, red, porpol, griin Amarillo, azul, rojo, morado,
Green verde

GO TO SPEAKINK AND PLAY! – Vamos a Hablar y jugar. Para esta actividad: GUIA ANEXA PARA IMPRIMIR

1. Colorearemos A ROBOT según se indica repasando los colores en inglés y las figuras geométricas.
2. Contaremos las figuras geométricas y responderemos a pregunta How Many …….?, cuantos cuadrados, círculos
o triángulos hay.

GOING TO SEND! – Vamos a Enviar

1. Una fotografía Mosaico donde se observe al niño realizando la guía y la guía finalizada
2. Un video donde el estudiante señale las figuras geométricas que observa en el robot y su color. Por ejemplo:
One (1) purple Star – Una estrella morada.
Recuerden que es importante escuchar las canciones, para que el niño reconozca el
vocabulario y expresiones y el ejercicio no se reduzca a una simple repetición.
Sigamos los pasos propuestos y veremos el real aprendizaje de los niños y niñas.