Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Proyecto Pedagogico Matematica 3 Ano Plan Fines
Proyecto Pedagogico Matematica 3 Ano Plan Fines
FUNDAMENTACION PEDAGOGICA
Este proyecto está dirigido a la enseñanza de jóvenes y adultos que tienen
como objetivo la obtención del nivel secundario, un logro personal que confronta un
destino que parecía denegado. Es un logro personal y, a la vez, una práctica de
ciudadanía, en tanto que laeducación es una apuesta desde el presente y al futuro por
una sociedad más justa. En algunos casos, la obtención del título permitirá también
contar con nuevas herramientas para desempeñarse en el mercado laboral y un
crecimiento de las capacidades productivas de la sociedad en su conjunto.
OBJETIVOS
Generales:
Específicos:
CONTENIDOS A DESARROLLAR
Funciones: estudio de la relaciones entre dos variables. Concepto de función.
Representación de funciones. Obtención de fórmulas y gráficas. El dominio de una
función.Las funciones lineales. Las tablas de las funciones lineales. Traducciones
entre fórmulas, tablas y gráficas. Las funciones de proporcionalidad directa. Las
gráficas y fórmulas de lasfunciones de proporcionalidad directa. Las funciones y la
Geometría. Las funciones cuadráticas. Las gráficas de las funciones cuadráticas.
1
Matemática 3° año
PROPUESTA DE DIAGNOSTICO
El objetivo del diagnóstico consiste en la identificación de problemas
concretos para lograr el fortalecimiento solidario de todos y cada uno de los alumnos,
buscando involucrarse y transformar la realidad deficitaria que nos rodea. Dicho
diagnóstico servirá para construir una planificación estratégica a los fines del curso.
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Plantear problemas de la vida cotidiana y/o situacioneshipotéticas que
involucren los contenidos a enseñar.
Elaborar preguntas que permitan ampliar o reformular los conocimientos.
Orientar el trabajo en grupos.
Estimular la profundización de los conceptos necesarios.
Promover el ideal de que nunca es demasiado tarde como para emprender
nuevos proyectos o terminar los inconclusos.
Se considerara las estrategias de aprendizajes personales de cada alumno y
sobre esa base se re elaborara y se re significara los contenidos.
2
Matemática 3° año
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Se plantea una evaluación en proceso, realizando un seguimiento de cada uno
de los alumnos de modo que estos con la ayuda del docente vayan superando las
dificultades que se les plantean.
3
Matemática 3° año
Recursos en internet
http://www.educ.ar. Portal educativo del Ministerio de Educación de la
Argentina. Recursos didácticos.
4
Matemática 3° año