Escuela El Convento Santo Domingo.

Trabajo de Experimentación Ciencias

Nombre: ______________________________________ Fecha: ___________________

OA-09: Investigar experimentalmente el fenómeno de propagación de la luz

describiendo sus característica y la forma en que se propaga.

¿Cómo se propaga la luz?

1.- ¿Cómo y en qué dirección viaja la luz? Los invito a descubrirlo.

Materiales Situación A Situación B

4 Trozos de cartón
Cartones alineados Tercer cartón desalineado
3 de ellos con agujero al centro.
Linterna
Plasticina
Cuaderno de Ciencias
Lápices

En sus cuadernos dibujen el camino que

recorre la luz en ambas situaciones.

2.- Responde de acuerdo a lo observado:

a) En la situación A, ¿Qué observaron en la tarjeta sin agujero?
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b) ¿Qué cambios vieron cuando movieron la tercera tarjeta?

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c) Fundamenta, a partir de sus resultados. ¿Qué podrían decir respecto a la forma en

la que se propaga la luz?
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d) ¿Por qué es importante ser riguroso en este experimento?

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3.- Busca el significado de las siguientes palabras.

Dirección:________________________________________________________________
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Propagación:_____________________________________________________________
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Partícula:________________________________________________________________
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¿Cómo se producen las sombras?

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OA-09: Identificar la relación que existe entre la distancia de la fuente de la luz y

el objeto y la sombra que este genera.

1.- ¿Qué ocurre con la luz si algo se interpone en su camino? Los invito a
descubrirlo.

Materiales

1.- Hoja blanca

2.- Cinta adhesiva
3.- Linterna
4.- Lápiz grafito

Lee y observa

1. Responde de acuerdo a la experimentación.

a) Si comparan los objetos con sus sombras ¿Qué similitudes observan?

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b) ¿Cuál es la condición para que se formen las sombras?

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c) Formulen una pregunta que les surja a partir de esta actividad.

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Observa a tu alrededor:
1.- ¿Qué materiales impiden ver a través de ellos?
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2.- ¿Cuáles dejan pasar la luz?
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3.- Fundamenta: Silvana dice que la sombra se forma porque la luz viaja en línea recta y
no logra rodear a los objetos opacos. ¿Estás de acuerdo con ella?
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¿Cómo interactúa la luz con el entorno?

OA-09: Comprender el fenómeno de reflexión de la luz.

1.- ¿Por qué podemos ver los objetos que nos rodea? Coméntalo en familia.

Materiales
1.- Una Caja de zapatos
2.- Un objeto
3.- Una linterna
4.- Un cuchillo para hacer un agujero

Lee y Observa

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Responde de acuerdo a lo observado:

a) Comparen la situación A y B. ¿En el cuál pudieron ver mejor el objeto?
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b) ¿Cómo explicarían las diferencias que observaron?

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c) ¿Cuál piensan que es el camino que sigue la luz en la situación B? Dibújenlo y

rotúlenlo en el cuaderno.
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¿La luz blanca se puede separar en colores?

OA-09: Comprobar experimentalmente que la luz blanca se descompone en colores.

1.- ¿Cuántos colores tiene la luz? Te invito a descubrirlo.

Materiales
1.- Una hoja blanca
2.- Un espejo mediano
3.- Un recipiente amplio
4.- Plasticina y agua

Lee y Observa

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Respondan:
a) ¿Qué colores observaron en la hoja blanca?
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b) ¿De dónde piensan que provienen esos colores?

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c) Si no agregan agua al recipiente, ¿tendrían el mismo resultado? Realiza una

predicción.
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d) ¿Por qué es importante que los integrantes del grupo familiar se complementen?
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e) Joaquín encontró un CD en el patio. Al ser iluminado con luz del Sol, este reflejó
distintos colores de luz. ¿Qué pregunta de investigación le puede haber surgido a
Joaquín? Genera ideas.
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METACOGNICIÓN

¿Qué aprendimos sobre la ¿Qué dificultades tuve en ¿Es importante aprender

luz? relación al aprendizaje de experimentando? ¿Por qué?
esta lección?

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