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CUADERNO DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA:

ACTIVA TU MENTE

FONOAUDIOLOGÍA UNAB 2018

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Ejercicio 1
Actividades de Juicio y planificación
Instrucciones:

 A continuación se presentan distintas situaciones, usted deberá ponerse en la situación

y escribir lo que haría en ella.
 Ejemplo: “¿Qué haría si…?
Va al negocio de la esquina a comprar cosas para la once porque vienen unos
familiares, pero no le alcanza la plata para comprar todo lo que necesita.
RESPUESTA: Compro el pan necesario, pero en vez de comprar jamón y queso
compro algunos huevos, si aun así no me alcanza le comento a mis familiares que
lleven lo que falta.

1. ¿Qué harías si…?: Vas a visitar a un amigo y no recuerdas en qué piso vive:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2. ¿Qué harías si…?: Al ir a comprar el pan te das cuenta de que no te dieron bien el
vuelto:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. ¿Qué harías si…?: Al salir del almacén se rompe la bolsa y las naranjas se caen
rodando por el suelo
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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4. ¿Qué harías si…?: En un restaurante le traen la sopa fría.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

5. ¿Qué harías si…?: Miras el reloj y te das cuenta de que no está andando.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

6. ¿Qué harías si…?: Al volver a casa, te equivocas de calle y te encuentras

desorientado.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

7. ¿Qué harías si…?: Llegan visitas inesperadas a la hora de once y estás en pijama y
sin ducharte
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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Ejercicio 2
Actividad de Planificación y Organización
Instrucciones:

 A continuación deberá ordenar las siguientes frases, de tal forma que tengan una
secuencia lógica.
1. Ejemplo: : Mandar una carta:
a. Pegar una estampilla
b. Guardarla en un sobre
c. Escribir la carta
d. Echarla al correo

______C B A D________

2. Ir al trabajo en la mañana:
a. Salir de la casa
b. Vestirse
c. Ducharse
d. Salirse de la cama

________________________________

3. Sembrar un árbol
a. Comprar las semillas
b. Tapar las semillas con la tierra
c. Poner las semillas en la tierra
d. Echar agua

_________________________________

4. Llamar por teléfono:

a. Levantar el fono
b. Marcar los números
c. Esperar a que contesten
d. Hablar

_________________________________
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Ejercicio 3
Actividad de Planificación
Instrucciones:

 Usted debe contar cuantos triángulos componen esta figura.

 Ejemplo: Hay 8 triángulos

¿Cuantos triángulos compone esta figura?

¿Y cuántos triángulos componen esta otra figura?

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Ejercicio 4
Actividad de Abstracción
Instrucciones:

Instrucciones:

 Ponga atención a las parejas de palabras, piense en sus características e indique dos o
más similitudes y diferencias entre ambas.
EJEMPLO: SILLA - CAMA
 Similitudes: Son muebles, tienen 4 patas, pueden ser de madera.
 Diferencias: la cama es para dormir y la silla es para sentarse, la cama está en el
dormitorio y la silla puede estar en cualquier lugar.

Actividad:

1. Miércoles – Enero
 Similitudes:______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Diferencias:_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Radio – Televisor
 Similitudes:______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Diferencias:_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Leche – Queso
 Similitudes:______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Diferencias:_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Flauta – batería
 Similitudes:______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Diferencias:_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Tigre – Gato
 Similitudes:______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Diferencias:_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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6. Cohete – Tren
 Similitudes:______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Diferencias:_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7. Dólar – Peso
 Similitudes:______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Diferencias:_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8. Pimienta – azúcar
 Similitudes:______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Diferencias:_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Porotos – humitas
 Similitudes:______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Diferencias:_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
10. Abogado – dentista
 Similitudes:______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Diferencias:_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
11. Gobierno – educación
 Similitudes:______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
 Diferencias:_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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Ejercicio 5
Actividad de Flexibilidad cognitiva y planificación
Instrucciones:

 A continuación se planteara una situación, en la cual deberá escribir los pasos para
llevarlo a cabo.
 Ejemplo: Escriba paso a paso desde su casa hasta que entra al supermercado:
1. Salir de la casa.
2. Esperar la locomoción colectiva.
3. Bajar en paradero cercano al centro de Quillota.
4. Buscar el supermercado.
7. Entrar al supermercado

a) Escriba paso a paso dos posibles maneras de llegar a su casa desde la plaza de armas de
Quillota.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

b) Escriba paso a paso la manera de dirigirse al hospital de Quillota y luego al centro Plaza Mayor.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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Ejercicio 6
Actividades de Atención

Instrucciones:
 A continuación se presentan un texto, el que presenta errores en su escritura. Deberá
buscar estos errores y marcarlos..

 Por ejemplo: - Se encontrabaunlefiador cortando madera.

-Se encontrabaunleñador cortando madera.

Se encontraba un lefiador cortando madera en Ia orilla del alo cuandose

le cayo el hacha al agua, que depaparecio entre Ia corriente. Dios, aloft -

sus lamentos, se le aparece y le muestra una hacha de oro y una de plata, y

el leliador le dice que nieguna le pertenece. Cuando le mostro Ia de

hierro el lemador le senalo que esa si era suya. Dios, admirado por

tanta honradez, le dio en recompensa las tres hichas. Tras contarle a sus

ramigos lo sucedido, ellos van al rio, botan sus hachas al guagua

ycomienzan a Ilorar y limentarse. Ocurre entonces lo mismo que

pantes,Dios se aparece ofreciendoles hachas de oros, entonces ellos

aceptan.Dos, enojado por Ia menpira y Ilamandolos impostores, no les

entrega ni el hacha de oro ni Ia suya.

TALLER ACTIVAMENTE – CENTRO ASUNCIÓN

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Ejercicio 7
Actividades de acceso al léxico

Instrucciones:

 A continuación hay dos columnas con parentescos familiares, se deben relacionar ambas con
una línea para descubrir cuál es el correcto.
 Ejemplo: El hijo de tu hermana tu sobrino.

La hija de tu tía tu cuñada

La hija de tu abuelita tu sobrina

El hijo de tu hermana tu hermana o tu

La esposa de tu hermano tu prima

El hermano de tu hija tu tía o tu mamá

El papá de tu esposo tu sobrino

La hija de tu papá tu abuelita

El esposo de tu mamá tu suegro

La prima de tu hijo tu papá

La mamá de tu mamá tu hijo

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Ejercicio 8
Actividad de acceso al léxico

Instrucciones:

 A continuación encontrará una lista de oraciones, las cuales debe completar con una palabra
que usted considere adecuada para terminar cada oración.
 Ejemplo: Compraré en el almacén manzanas

1. Iré a bailar a la:

2. Me cepillo los dientes con el:

3. Subiré las:

4. cortaré con el cuchillo las:

5. Me tomaré un vaso de:

6. Para secarme la cara uso la:

7. Yo como arroz con:

8. Encenderé la televisión para ver:

9. Iré al campo para:

10. Los pájaros viven en:

11. Para acostarme me pondré:

12. Para dibujar uso:

13. En navidad abrimos:

14. En el ropero guardo:

15. En las mañanas como:

16. En la feria compro:

17. Arreglo la ropa con hilo y:

18. Cuando tengo sueño yo:

19. En la peluquería:

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20. Los marineros viajan en:

21. En verano hace mucho:

22. El mecánico arregla el motor de los:

23. Las revistas se compran en un:

24. En otoño se caen las:

25. El lápiz, la goma y el sacapuntas se guardan en:

26. Cuando tengo frío me pongo:

27. Me sentaré en:

28. Me serviré un plato de:

29. Iré a visitar a mi:

30. Todas las noches yo:

31. Regaré las:

32. Abriré la puerta con:

33. La sopa la tomo con:

34. En los pies me pongo:

35. El pan lo pongo en la:

36. Le regalé una flor a mi esposa porque:

37. Las herramientas las venden en una:

38. En la mesa pongo:

39. En la pared cuelgo:

40. El perro come:

41. Los bebes usan:

42. Con mis amigos jugamos a:

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Ejercicio 9
Actividad de acceso al léxico

Instrucciones:

 A continuación encontrará un listado de palabras, de las cuales debe buscar 6 palabras

distintas que finalicen de la misma forma, que la palabra modelo.
 Ejemplo:Lente: Caliente Colgante
Soplete Tomate
Volante Inocente

1. Peineta:

2. Tetera:

3. Frutilla:

4. Ventana:

5. Zapato:

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6. Camisa:

7. Uña:

8. Teléfono:

9. Estuche:

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Ejercicio 10
Actividad de fluidez verbal

Instrucciones:

 A continuación encontrará un juego de bachillerato. A partir de la letra inicial debe buscar

palabras que correspondan a cada categoría. Con la ayuda de un reloj debe tomar el tiempo (1
minuto), y contar cuantas palabras logró encontrar dentro de ese tiempo.
 Ejemplo:

Letra Artista País/Ciudad Animal/Plant Fruta/Verdura Cosa/Color Total de

a Palabras
R Raphael Rumania Rosa Rábano Rosado 5

Letra Artista País/Ciudad Animal/Planta Fruta/Verdura Cosa/Color Total de

Palabras
P

T
A
F
E
L
S
M

Ejercicio 11
Actividad de flexibilidad mental.

Instrucciones:

 A continuación deberá resolver las siguientes adivinanzas.

 Ejemplo:

“Nací como clavelina, me crié como redoma, de los huesos de mi cuerpo todo el mundo se
enamora”. Respuesta: La granada.

1. Un convento bien cerrado sin campanas y sin torres y muchas monjitas adentro haciendo dulce de
flores.

Respuesta:

TALLER ACTIVAMENTE – CENTRO ASUNCIÓN

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2. No soy estación del metro ni soy estación del tren, pero soy una estación donde mis flores se ven.

Respuesta:

3. No he de darte más razones, sin mi perderías los pantalones.

Respuesta:

4. Negro como un curita, y no se cansa de hacer bolitas.

Respuesta:

5. Mi compañera es la cartera y me acompaña con frecuencia, voy de portal en portal llevando la

correspondencia.

Respuesta:

6. Mi tía tiene una hermana que no es mi tía.

Respuesta:

7. Dos madres y tres hijas, van con tres mantos a misa.

Respuesta:

8. Dos hermanas, mentira no es, la una es mi tía, la otra no lo es.

Respuesta:

9. Dama con pendiente que toca deprisa para que la gente no pierda la misa.

Respuesta:

10. Culebrinas de papel de varias tonalidades, las tiramos en las fiestas y también en carnavales.

Respuesta:

11. Dos hermanos sonrosados, juntos en silencio están, pero siempre necesitan separarse para
hablar.

Respuesta:

12. Juntos vienen, juntos van, uno va delante, otro va atrás.

Respuesta:

13. Preparo el terreno y la semilla siembro, siempre esperando que el sol y la lluvia lleguen a tiempo.

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Respuesta:

14. No soy bombero, pero tengo manguera y alimento a los autos en la carretera.

Respuesta:

15. Muchas damas en un agujero y todas visten de negro.

Respuesta:

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Ejercicio 12
Actividad de Habilidades Semánticas

Instrucciones:

 A continuación encontrará una lista de palabras, las cuales debe agrupar según corresponda
en cada una de las categorías.
 Ejemplo:

Lechuga,Jabón, Cera, Tomate, Poroto

Verde, Lentejas, Detergente, Garbanzo,
Cebollas, Limpiavidrios, Arvejas, Pimentón
rojo, Zanahoria, Shampoo.

Verduras Limpieza o aseo Legumbres

Lechuga

Ejercicio 13
Actividad de Habilidades semánticas

Instrucciones:

 Escriba la mayor cantidad nombres que recuerde en cada una de las categorías.
 Ejemplo:

Oficios Deportes

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-Profesor -Tennis

Colores Flores
-Rojo -Rosa

Ejercicio 14
Actividad de acceso al léxico

Instrucciones:

 A continuación encontrará una lista de palabras, para cada una de ellas debe buscar un
sinónimo (una palabra que signifique lo mismo) y un antónimo (una palabra que signifique lo
contrario).
 Ejemplo:
Sinónimos Antónimos
Claro Despejado Oscuro

Sinónimos Antónimos
Lindo

Alegre

Abuelo

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Distinto

Difícil

Chico

Bajo

Final

Hablar

Harto

Vivir

Chillar

Concurrir

Ejercicio 15
Actividad de Habilidades Semánticas

Instrucciones:

 A continuación debe completar los siguientes refranes

 Ejemplo: A caballo regalado no se le miran los dientes

1. Dime con quién andas y....................................................................................

2. No todo lo que brilla es......................................................................................

3. A quien madruga................................................................................................

4. Perro que ladra...................................................................................................

5. En casa de herrero.............................................................................................

6. Más sabe el diablo..............................................................................................

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7. Camarón que se duerme....................................................................................

8. No por mucho madrugar.....................................................................................

9. Ojo por ojo..........................................................................................................

10. La suerte de la fea..........................................................................................

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Ejercicio 16
Actividad de Sintaxis

Instrucciones:

 A continuación debe completar el siguiente texto llenando en las líneas punteadas la palabra
que usted considere adecuadas para que la historia no pierda su sentido.
 Ejemplo:

Hubo una vez una mujerincreíblemente rica, _____________ y sabia.

Cansada de pretendientes __________________que se acercaban a ella para

conseguir riquezas, hizo publicar que se _________________ Con quien se
llevase el _______________ más valioso, tierno y sincero a la vez.

El______________ Se llenó de flores y ________________ de todos los tipos y

colores, de cartas de ______________ incomparables y de poetas
______________, y entre todos aquellos regalos magníficos, descubrió una
piedra: una simple y ____________ piedra. Intrigada, hizo llamar a quien se la
había _____________. A pesar de su curiosidad, mostró estar muy
________________ cuando apareció el joven, el cual se explicó diciendo:

- Esta piedra representa lo más __________________ que os puedo regalar,

princesa: es mi corazón. Y también es sincero, porque aún no es vuestro y es
_____________como una piedra. Sólo cuando se llene de amor se ablandará y
será más tierno.

El joven se marchó tranquilamente, dejando a la princesa sorprendida y

_____________. Quedó tan enamorada, que se llevaba la piedra consigo a
todas_____________, y durante meses llenó al joven de ___________ y
atenciones, pero su corazón seguía siendo ____________ como la piedra de
sus manos.

Desanimada, terminó por arrojar la _____________ al fuego: al momento vio

cómo se deshacía, y de aquella piedra ____________ surgía una bella figura de
oro.

Entonces comprendió que ella misma tendría que ser como el

__________________, y transformar cuanto tocaba separando lo inútil de lo
importante.

TALLER ACTIVAMENTE – CENTRO ASUNCIÓN

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Durante los meses ____________, la princesa se propuso cambiar el reino, y

como la piedra, dedicó su vida, sus ________________ y su sabiduría a separar
lo _____________ de lo importante.

Acabó con el lujo, las joyas y los excesos, y la gente del país tuvo comida y
___________.

Cuantos trataban con la princesa salían encantados por su ______________ y

cercanía, y su sola presencia transmitía tal calor humano y pasión por cuanto
hacía, que comenzaron a llamarla cariñosamente “La princesa de
______________”. Y como la piedra, su fuego deshizo la dura ______________
del corazón del joven que, tal y como habían prometido, resultó ser tan tierno y
justo que hizo ______________ a la princesa hasta el fin de sus días.

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Ejercicio 17
Actividades de acceso al léxico

Instrucciones:

 Deberá escribir durante 1 minuto todas las palabras que se vengan a su mente, acorde a lo
que se pida
 Ejemplo: Escriba todos animales que empiecen con la letra “P”

… Pato, pollo, puma, perro…

Actividad:

Escriba todos los alimentos que empiecen con la letra “M”.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________

Escriba todos los nombres femeninos que terminen con la letra “A”.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________

Escriba papel todos los animales que empiecen con vocal.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________

Escriba todos los instrumentos musicales que recuerde.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________

TALLER ACTIVAMENTE – CENTRO ASUNCIÓN

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Ejercicio 18
Actividades de Sintaxis

Instrucciones:

 Con las palabras que se le presentarán a continuación, usted debe crear una oración.
 Ejemplo:
- Valentina – avión - Santiago
- “Valentina tomará un avión con dirección a Santiago”

1.Tomate – Feria – Supermercado

________________________________________________________________

2. Abuelo- Frío- Verano- Bolso

________________________________________________________________

3. Niña- Colegio- Universidad- Esposo- Hijo

________________________________________________________________

4. Alcachofa- Lechuga- Acelga- Verdura- Invierno

________________________________________________________________

5. Francisco- Gimnasio- Pie

________________________________________________________________

6. TVN- Chile- Noticias- Mónica Pérez

________________________________________________________________

7. México- América del Norte- Rancheras- Alegría

________________________________________________________________

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Ejercicio 19
Actividades de Flexibilidad mental

Instrucciones:

- A continuación, escoja una explicación que mejor interprete lo que significa la frase.
Haga un círculo a la letra que corresponda.
- Ejemplo:
 “Las acciones hablan más que las palabras”.
a) Las acciones tienen más voz que nada
b) Lo que se hace es más importante que lo que se dice
c) Lo que se dice es más importante que lo que se hace.

1. “Cada nube tiene una línea plateada”

a) Las nubes son de color plateado
b) El bien se puede encontrar en todas las cosas
c) Todo cuesta dinero

2. “No todo lo que brilla es oro”

a) Algo caro no es siempre valioso
b) Lo que brilla es oro pero no todo lo demás también lo es
c) Algo valioso no siempre es caro

3. “El silencio es oro”

a) El dinero habla
b) El orgullo antes que la ruina
c) Mantenerse callado es mejor que decir algo

4. “Persona de muchos oficios”

a) El hace negocios con todos
b) El sabe mucho de nada
c) El sabe un poco de todo

5. “No se puede oir misa y andar en la procesión”

a) Ud. Quiere estar en todas
b) Ud. Quiere alimentos y alguien que se los cocine también
c) Ud. Espera demasiado del mundo

6. “Saber poco es algo peligroso”

a) Aprenda lo que pueda, porque el tiempo es corto
b) Buscar nuevas cosas ocasiona terribles consecuencias
c) A veces saber poco de algo, lo puede llevar a malinterpretar el hecho

TALLER ACTIVAMENTE – CENTRO ASUNCIÓN

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7. “Ud. No puede enseñar a un perro viejo trucos nuevo”

a) No se le puede enseñar nada a los perros cuando son viejos
b) Si Ud. Es viejo es más difícil aprender cosas nuevas
c) Ud. No puede aprender menos que un perro

8. “A caballo regalado no se le miran los dientes”

a) Estar agradecido por lo que ud. Tiene
b) apreciar lo que uno recibe
c) No acepte regalo de caballos

9. “Es como buscar una aguja en un pajar”

a) Las agujas son difíciles de encontrar en un pajar
b) Es mejor tarde que nunca
c) Es extremadamente difícil encontrar algo

10. “Muchos cocineros malogran el caldo”

a) Dos son compañía, tres son multitud
b) No se paga por trabajo duro
c) Tener mucha gente dando órdenes puede arruinar el proyecto

11. “No juzgue un libro por su tapa”

a) Tener cuidado con los extraños
b) Las apariencias no siempre revelan cuando algo está mal
c) Los libros no siempre son los mismos en el interior como en el exterior

12. “Deje lo bueno en paz”

a) Los animales duermen estirados, no parados
b) Los perros tienen problemas al despertar
c) No desentierre un antiguo problema

TALLER ACTIVAMENTE – CENTRO ASUNCIÓN

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Ejercicio 20
Actividades de Flexibilidad mental

Instrucciones:

 A continuación, se le presentarán una serie de palabras y usted debe indicar en

que se parecen.
 Ejemplo:
- Una manzana y una naranja: son frutas

1. Un chaleco y una camisa:

2. Un automóvil y un bus:

3. Un caballo y un burro:

4. Un brazo y una pierna:

5. Un destornillador y un martillo:

6. Azul, amarillo y rojo:

7.Una silla y una mesa:

8. Una cuchara y un tenedor:

9. Un lápiz y una goma:

10. Una pera y una sandía:

11. Una guitarra y un violín:

12. Una lechuga y un tomate:

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Ejercicio 21
Actividades de Memoria

Instrucciones:

 Lea el texto que se le presenta a continuación en voz alta y con atención, luego tendrá
que recordarlo.

Yo nací en Cádiz, en el famoso barrio de la Viña, que no es hoy, ni era entonces,

academia de las buenas costumbres. La memoria no me da luz alguna sobre mi persona y
mis acciones en la niñez, sino desde l edad de seis años; y si recuerdo esta fecha, es porque
la asocio a un suceso naval del que oí hablar entonces: el combate del cabo San Vicente,
acaecido en 1797.

La sociedad en la que yo me crié era de lo más rudo, incipiente y soez que puede
imaginarse, hasta tal punto, que los chicos de la Caleta éramos considerados como más
canallas que los que ejercían igual industria y desafiaban con igual brío los elementos
Puntuales. Y por esta diferencia, uno y otro bando nos considerábamos rivales y, a veces,
mediamos nuestras fuerzas en la Puerta de tierra con grandes y ruidosas pedreas, que
manchaban el suelo de heroica sangre.

Texto extraído de Trafalgar, de Benito Pérez Galdós.

1. ¿En qué ciudad nació el protagonista?

2. ¿En qué año ocurrió el combate del cabo San Vicente?

3. ¿Cómo eran considerados los chicos de caleta?

4. ¿Dónde medían sus fuerzas los chicos de la Caleta y los de Puntuales?

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Ejercicio 22
Actividades de Discurso

Instrucciones:

 Observe atentamente la imagen y describa en 6 líneas lo que está sucediendo en ella.

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

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Ejercicio 23
Actividades de memoria corto plazo

Instrucciones:Observe atentamente cada imagen, una por una durante 15 segundos. Luego con los palitos de colores
realizar lo memorizado, sin mirar el dibujo.

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Ejercicio 24
Actividades de Discurso

Instrucciones:Observe atentamente las siguientes imágenes y escriba una historia. Dándole el

orden a las imágenes que usted desee.

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................

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Ejercicio 25
Actividades de Discurso

Instrucciones:Observe atentamente las siguientes imágenes y escriba una historia. Dándole el

orden a las imágenes que usted desee.

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

TALLER ACTIVAMENTE – CENTRO ASUNCIÓN

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