INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER DE

GALAPA.
COORDINACIÓN ACADEMICA Y CONVIVENCIAL
PREESCOLAR-BÁSICA PRIMARIA –BÁSICA SECUNDARIA Y MEDIA TÉCNICA.
GUIA DE CONDUCTA DE ENTRADA DE BIOTECNOLOGIA 2022

TENER EN CUENTA LAS SIGUIENTES RECOMENDACIONES. La presente guía ha sido realizada para orientar el
aprendizaje básico de la asignatura de Biotecnología partiendo de un diagnóstico del componente genético que hace
parte del desarrollo de la vida y de los procesos de la ciencia de la Biotecnología. La guía está diseñada con diversas
actividades las cuales hay que LEER cuidadosamente y así tener un eficiente desempeño en la resolución del contenido de la
misma. El material de apoyo que vaya a utilizar debe ser de fuentes de información válidas como textos, páginas web académicas
y documentos en pdf. Asegúrese de buscar solo lo que se le dificulte y de esta manera fortalece el proceso de aprendizaje. Puede
realizar consultas al docente dependiendo el medio de comunicación a su alcance, siempre que sea en horarios coherentes al
proceso. Puede resolver directamente el taller en Word, en las copias si desea imprimir ó hacer un documento aparte los cuales los
enviará a la plataforma asignada, ó al correo del profesor encargado de la orientación del curso respectivo.
Realizaremos seguimiento a tú progreso de aprendizaje mediante los canales de comunicación que es el correo institucional:
William Joshua Quintero Ortiz joshquintero8325@gmail.com Celia Luz Trillos Figueroa
trillosfigueroa.celia@inetfradpas.edu.co Kisis Vega Lozano vegalozano.kisis@inetfradpas.edu.co

NIVEL: Media Técnica GRADO: Décimo

ÁREA: ASIGNATURA: Décimos INTENSIDAD
Biotecnología HORARIA: 1 hora
NOMBRE CORREOS
DEL ELECTRÓNICO:
DOCENTE: CELIA LUZ TRILLOS FIGUEROA
KISIS VEGA LOZANO joshquintero8325@gmail.com
WILLIAM JHOSUA QUINTERO ORTIZ trillosfigueroa.celia@inetfradp
as.edu.co
vegalozano.kisis@inetfradpas
.edu.co

FECHAS: FEBRERO 2022 PERIODO I

PROPOSITOS AFECTIVO: COGNITIVO: EXPRESIVO:
: Reconocer la importancia de la Explicar los usos de la biotecnología Construir modelos de
Biotecnología en el estudio de las a nivel de los procesos de moléculas de proteínas a
moléculas genéticas de la vida como lo son manipulación genética conociendo partir de la duplicación,
el ADN y ARN los procesos biológicos de transcripción y traducción
duplicación, transcripción y del ADN
traducción de la molécula de ADN
INDICADOR AFECTIVO: COGNITIVO: EXPRESIVO:
DE Reconoce la importancia de la Explica los usos de la biotecnología Construye modelos de
DESEMPEÑO:
Biotecnología en el estudio de las a nivel de los procesos de moléculas de proteínas a
moléculas genéticas de la vida como lo son manipulación genética conociendo partir de la duplicación,
el ADN y ARN los procesos biológicos de transcripción y traducción
duplicación, transcripción y del ADN
traducción de la molécula de ADN

ENSEÑANZAS: Material genético: Genes, cromosomas, estudio de las moléculas de ADN y ARN
Procesos genéticos; Duplicación, transcripción y proceso de traducción ó síntesis de proteínas.
 SECUENCIA INICIO
DIDÁCTICA:

Será muy interesante poder observar los siguientes videos por si tienes algunas dudas.
https://www.youtube.com/watch?v=gG7uCskUOrA
https://www.youtube.com/watch?v=bsw6B1o_750
https://www.youtube.com/watch?v=uiCrjZ-0eQk&t=71s

El código genético
Es el proceso mediante el cual la información genética contenida en el ADN se transcribe al el ARN y luego se traduce
en proteínas.
*Replicación del ADN
La replicación del ADN es el proceso mediante el cual se duplica una molécula de ADN. Cuando una célula se divide, en
primer lugar, debe duplicar su genoma para que cada célula hija contenga un juego completo de cromosomas.
Cada célula contiene todo el ADN que necesita para fabricar las demás células; empezamos siendo una sola célula y
terminamos con billones de células y durante ese proceso de división celular, toda la información de una célula tiene que
ser copiada a la perfección. Por tanto, el ADN es una molécula que puede ser replicada para hacer copias casi perfectas de
sí misma. Y eso es sorprendente teniendo en cuenta que hay casi tres mil millones de pares de bases de ADN para ser
copiadas.
En la replicación del ADN participan moléculas dedicadas específicamente a copiar el ADN, son enzimas conocidas como
polimerasas. El proceso de replicación de todo el ADN de una sola célula humana tarda varias horas, al finalizar el proceso
la célula tiene el doble de la cantidad de ADN que necesita, por lo cual se puede dividir y otorgar la mitad de este ADN a
la célula hija, por lo tanto ambas células son genéticamente idénticas.
De esta manera de una molécula de ADN única, se obtienen dos o más "réplicas" de la primera y la última. Esta duplicación
del material genético se produce de acuerdo con un mecanismo semiconservador, lo que indica que los dos polímeros
complementarios del ADN original, al separarse, sirven de molde cada una para la síntesis de una nueva cadena
complementaria de la cadena molde, de forma que cada nueva doble hélice contiene una de las cadenas del ADN original.
Gracias a la complementación entre las bases que forman la secuencia de cada una de las cadenas, el ADN tiene la
importante propiedad de reproducirse idénticamente, lo que permite que la información genética se transmita de una célula
madre a las células hijas y es la base de la herencia del material genético.
La molécula de ADN se abre como una cremallera, por ruptura de los puentes de hidrógeno entre las bases
complementarias en puntos determinados: los orígenes de replicación. Las proteínas iniciadoras reconocen secuencias de
nucleótidos específicas en esos puntos y facilitan la fijación de otras proteínas que permitirán la separación de las dos
hebras de ADN formándose una horquilla de replicación. Un gran número de enzimas y proteínas intervienen en el
mecanismo molecular de la replicación, formando el llamado complejo de replicación o replisoma. Estas proteínas y
enzimas son homólogas en eucariotas y arqueas, pero difieren en bacterias.
La replicación siempre se produce en sentido 5' → 3', siendo el extremo 3'-OH libre el punto a partir del cual se produce
la elongación del ADN; las cadenas tienen que crecer simultáneamente a pesar de que son antiparalelas, es decir, que cada
cadena tiene el extremo 5' enfrentado con el extremo 3' de la otra cadena. Por ello, una de las cadenas debería ser sintetizada
en dirección 3' → 5'.
Las nuevas cadenas de ADN se sintetiza en forma de trozos cortos que se denominan fragmentos de Okazaki. Su longitud
suele variar entre 1000 y 2000 nucleótidos en las bacterias y entre 100 y 400 nucleótidos en eucariontes.
La cadena que se sintetiza en el mismo sentido que avanza la horquilla de replicación se denomina hebra adelantada o
conductora y se sintetiza de forma continua por la ADN polimerasa, mientras que la que se sintetiza en sentido contrario
al avance se denomina hebra rezagada o retrasada, cuya síntesis se realiza de forma discontinua teniendo que esperar a que
la horquilla de replicación avance para disponer de una cierta longitud de ADN molde (Figura 5-6).

⮚ Topoisomerasa: relaja la tensión provocada por el superenrollamiento del ADN al abrirse las dos hebras.

⮚ Helicasa: rompe los puentes de hidrógeno de la doble hélice, abriendo las dos hebras, permitiendo el
avance de la horquilla de replicación.

⮚ Proteínas SSB: estabilizan las cadenas abiertas y las mantienen separadas una de otra.
⮚ Cebador Fragmentos de ARN: se unen a la cadena molde por puentes de hidrógeno para que el ADN
polimerasa I reconozca donde debe unirse para empezar a añadir nucleótidos.
⮚ ADN polimerasa I: reemplaza los cebadores de ARN por nucleótidos de ADN.
⮚ ADN polimerasa II: interviene en la corrección de errores.
⮚ ADN polimerasa III: sintetiza la cadena complementaria de forma continua en la hebra adelantada y de
forma discontínua en la hebra rezagada, ya que solo puede sintetizar en dirección 5'→ 3'.
⮚ ARN primasa: sintetiza el cebador de ARN necesario para la síntesis de la cadena complementaria a la
cadena rezagada.
⮚ ADN ligasa; une los fragmentos de Okazaki

Los siguientes videos pueden ayudarte de una forma más visual y facil
Video sobre replicación https://www.youtube.com/watch?v=W4JhFN8rJ7E

Figura 5. Esquema del proceso de replicación del

*Transcripción
La transcripción es el proceso mediante el cual a partir del ADN se producen o sintetizan secuencias de ARNm (mensajero)
que posteriormente participara en la producción de proteínas; este proceso se realiza empleando la hebra complementaria
no codificante (antisentido) del ADN, la cual es empleada como plantilla; este proceso consta de tres pasos: Iniciación,
Elongación y terminación (Figura 7).

* Traducción estructura y función de las proteínas

La traducción es el proceso de decodificar (traducir) la secuencia de una molécula de ARN mensajero (ARNm) a una
secuencia de aminoácidos durante síntesis de proteínas. Un ARNm no siempre codifica o proporciona las instrucciones
para una proteína completa, sino que siempre codifica para un polipéptido o una cadena de aminoácidos. En un
ARNm, las instrucciones para construir un polipéptido son los nucleótidos de ARN (A, U, C, y G). En el
citoplasma de la célula, el ribosoma lee la secuencia del ARNm en grupos de tres bases (codón/tripleta) para ensamblar
la proteína (Figura 8)

En el proceso de traducción participan dos tipos de moléculas el ARNt (transferencia) y los ribosomas; el primero funciona
como puentes moleculares que conectan los codones del ARNm con los aminoácidos para los que codifican. Un extremo
de cada ARNt tiene una secuencia de tres nucleótidos llamada anticodón, el cual se une al codón específico del ARNm; el
otro extremo de ARNt lleva el aminoácido que especifica el codón. Hay muchos tipos de ARNt. Cada tipo lee
uno o unos pocos codones y lleva el aminoácido correcto que corresponde a esos codones.
Los ribosomas son las estructuras donde se construyen los polipéptidos (proteínas). Se componen de proteínas

Figura 6. Esquema resumido del proceso de

replicación.

Figura 7. Proceso de transcripción.

y ARN (ARN ribosomal o ARNr). Cada ribosoma tiene dos subunidades, una grande y una pequeña, que se
reúnen alrededor de un ARNm. El ribosoma proporciona un conjunto de espacios útiles o huecos donde los
ARNt pueden encontrar sus codones correspondientes en la plantilla del ARNm y entregar sus aminoácidos.
Estos huecos se llaman los sitios A, P y E. Pero además el ribosoma actúa como una enzima que cataliza la
reacción química que une los aminoácidos para formar una cadena.

El proceso de traducción consta de tres pasos (Figura 10):

 ⮚ Iniciación: ocurre con la unión del ARNm a la subunidad pequeña del ribosoma
⮚ Elongación: ocurre después de que la subunidad pequeña del ribosoma se une a la subunidad mayor y
forman el ribosoma funcional.
⮚ Terminación: ocurre cuando aparece el codón de parada como lo establece el código genético (UUA,
UAG y UGA).
Han sido descritos 61 codones para los aminoácidos, y cada uno se "lee" para especificar un cierto aminoácido de los 20
que se encuentran comúnmente en las proteínas. Un codón, AUG, especifica el aminoácido metionina y también actúa
como un codón de inicio para señalar el comienzo de la construcción de la proteína.

Así mismo existen tres codones más que no especifican aminoácidos y son considerados como codones de terminación,
UAA, UAG y UGA; los cuales le informan a la célula cuando está completo un polipéptido. En conjunto, esta colección
de relaciones codón-aminoácidos se llama el código genético, porque permite que las células "decodifiquen" un ARNm
en una cadena de aminoácidos; por lo tanto el código genético describe la relación entre la secuencia de pares de bases
en un gen y la secuencia correspondiente de aminoácidos que codifica para formar una proteína (Figura 9).

Cierre.Actividades
1. Teniendo en cuenta la siguiente cadena de ADN que acaba de ser abierta por la enzima helicasa:
TACTACGGCATAGAGTCGATTGCGAAT
a. Construya la cadena complementaria del ARNm
b. Construya la proteína resultante de la traducción de ese ARNm, utilizando el código genético (tener en
cuenta la tabla con los codones del ARNm y los respectivos aminoácidos).

2. El color rojo de los tomates está determinado por una proteína formada por los siguientes aminoácidos: Ala,
Cis,Val

En la siguiente tabla se muestra la secuencia de ARNm que codifica un respectivo aminoácido (aa).
 Al cosechar los tomates se observa que algunos presentan manchas blancas en su superficie. Estas manchas se
deben a una mutación en sólo uno de los nucleótidos del ADN que forma la proteína. ¿Cuál de las siguientes
secuencias de ADN presenta esta mutación?
a. TAT CAT CAA
b. CAT ACG CAA
c. CAT ACG GAA
d. CAT TAT CAA
3. Mediante técnicas bioquímicas un biólogo celular determino la anterior secuencia de bases nitrogenadas en una
hebra de ADN que estaba siendo transcrita.

De acuerdo con esto se puede esperar que la secuencia de bases nitrogenadas en el ARN formado sea:

4. Si parte de la secuencia del ARNm que será utilizado para sintetizar una proteína es: AUG-CCG-ACG- GAA.
¿Cuál debe ser la secuencia molde de ADN que le dio origen?
5. Busca los posibles errores que hay en el siguiente fragmento de ADN:

6. Si la secuencia de ADN molde que será utilizado para generar ARNm es:
5´-CTT-ACG-AAC-GTA-3´
¿Cuál debe ser la secuencia de ARNm?

7. Identifique los procesos celulares (A), (B) y (C) e indicar la ubicación celular de estos procesos en las células
eucariotas y procariotas.

8. Si la secuencia de ADN molde que será utilizado para generar ARNm es:
3´ACT-AAG-TCA-GGC-5´ ¿Cuál debe ser la secuencia de ARNm?

9. Si parte de la secuencia de ARNm que será utilizada para sintetizar una proteína es:
AUG-UUG-CAU-AGU-GAC-UGA ¿Cuál debería ser la secuencia del molde de ADN que le dio origen?
 10. La secuencia correcta de imágenes que llevan a la sintesis de una proteina es:

a. 1,2,3,4,5,6 b. 4, 5, 2, 1, 3, 6 c.3, 5, 2, 6,1. d. 3, 5, 2, 4, 1, 6

Esta actividad la puedes realizar si tienes internet no requiere aplicaciones

Laboratorio virtual: POR MEDIO DE este link podrás acceder ,también estará en la plataforma Classroom.
Realiza a actividad con paso a paso,
Ir a la página del link, https://phet.colorado.edu/es/simulation/gene-expression-essentials
(laboratorio virtual)Expresión génica - Fundamentos hacer click.
1-Construye 3 proteínas de forma de cuadrilátero, hexágono 3 y 2 de cilindros, para ello debes aplicar lo aprendido de los
procesos en síntesis de proteínas.
2-Toma foto del compromiso cumplido donde pueda observarte (pide ayuda a tus padres o coloca un cuadro con tu nombre
y curso).
3.Si tienes celular toma un print pantalla (siempre son diferentes entre cada estudiante no se admiten copias o plagios de
tareas)
4. De no poder cumplir lo anterior por dificultades de acceso. Debes consultar los 20 aminoácidos más importantes y su
función (Trabajo a mano)
Espacio foto o print pantalla
 RECURSOS Guía- taller, libros, comunicación o redes sociales, internet. plataforma virtual,cuaderno, computador, celular,
DIDÁCTICOS
:
EVALUACIÓ El estudiante podrá ser evaluado teniendo en cuenta los criterios establecidos al inicio del año; responsabilidad,
N: organización del compromiso, resolución de los procesos de forma autónoma, participación activa, evaluación
virtual u oral. Estas últimas dependiendo de situaciones individuales de su entorno y acceso a medios.
Se realizará evaluación sobre ese mismo material, tanto fundamentación como actividades de resolución
TIEMPO DE Cada momento, desde la motivación a la síntesis y conclusión, tienen que hacerse de acuerdo a lo
EJECUCCION planteado y paso a paso. El estudiante debe dedicarle el tiempo necesario para adquirir el conocimiento
por lo cual debe realizar su trabajo autónomo o con acompañamiento del docente en los horarios
estipulados, cada momento o actividad se realiza en hora de 45 minutos