Justificación e importancia

Los últimos acontecimientos globales, nacionales y locales que

vienen ocurriendo actualmente, producen que los escenarios de la
educación y de las actividades laborales cambien frecuentemente, sobre
todo por los avances tecnológicos, más aún en estos días por la
pandemia mundial del COVID – 19, como consecuencia la educación y
las diferentes actividades se virtualizaron, producto de ello hoy más que
nunca las diferentes herramientas tecnológicas se ubican en el centro de
atención de las organizaciones educativas y laborales para insertarlos
en sus procesos productivos, en este cambio repentino, radical y
obligado ni estudiantes, ni profesionales, ni trabajadores en general
estábamos preparados para lo que está ocurriendo en el mundo y en
nuestro contexto local; para adaptarse a este nuevo escenario educativo
y laboral se requiere desarrollar competencias digitales en los
estudiantes y por ende en los futuros profesionales.

Los resultados de este trabajo permitirán contar con una línea de

base sobre el nivel de competencias digitales que muestran los
estudiantes de las carreras de administración, en sus diferentes áreas
competenciales o dimensiones: información y alfabetización
informacional, comunicación y colaboración, creación de contenidos
digitales, seguridad y resolución de problemas.

A partir de los resultados se podrá implementar programas de

incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza y que respondan
a las necesidades de las áreas competenciales de mayor requerimiento,
necesidades que arrojará los resultados de la investigación, y con ello
se fortalecerá las competencias digitales de los estudiantes de
administración, para su mejor desempeño en su proceso formativo, pero
sobre todo para su mejor integración en el ámbito laboral
 También permitirá la generación de programas de intervención
para el fortalecimiento de las competencias digitales de los docentes de
las carreras de administración, a través del fomento del uso de
estrategias didácticas basados en el uso de las TIC, alineados a las
necesidades o requerimientos de aprendizaje de los alumnos,
necesidades que se mostrarán en los resultados de la investigación.

Permitirá poner a disposición de la comunidad científica

procedimientos metodológicos investigativos, instrumentos de
investigación convenientemente validados y confiabilizados sobre
competencias digitales en estudiantes de administración, para que
puedan replicarlos a otros contextos investigativos.

Así mismo los resultados de la investigación, servirá como soporte

científico para futuras investigaciones de carácter correlacional o
experimental relacionados a la línea de investigación en Tecnologías de
Comunicación e Información.