Buen día compañeros, alumnos, padres de familia y demás personas que

puedan estar viendo este video. Les saludo esperando que se encuentren bien
a pesar de las diversas situaciones que hoy en día enfrentamos. Inicio por
presentarme mi nombre es Leslye Maheli Garcia Hernández docente de la
escuela primaria “Graciela Pintado de Madrazo” de la zona 03 sector 13.
Cuento con 7 años de experiencia docente y a pesar de mi corta trayectoria
quiero

compartir con ustedes mi experiencia acerca de la Inclusión desde la practica

educativa. Hablar de inclusión es referirnos al modo en que la escuela debe dar
respuesta a la diversidad para integrar a todas las personas. Este proceso me
a permitido abordar y responder las necesidades que presentan mis alumnos,
así como adecuar las actividades, planeaciones y estrategias para que todos
tengan la oportunidad de aprender e integrarse en el entorno escolar. Sin duda
alguna he tenido que superar diferentes retos desde acondicionar nuestra aula
y el entorno escolar para poder atender a los alumnos con discapacidad (esto
ha sido un poco más complicado en las escuelas que se encuentran en lugares
marginados donde me ha tocado trabajar pues es difícil adquirir materiales de
manera rápida) como docente ha sido necesario seguirme preparando, para
poder aprender y conocer estrategias, planes de atención e intervención para
enseñar a alumnos con discapacidad visual, necesidad severa de aprendizaje y
comunicación. Como todo, las barreras para poder superar estos retos se han
hecho presentes. En ocasiones ah sido la falta de interés y comunicación con
los padres de familia, la organización escolar, también la ausencia de recursos
específicos en las escuelas; por otra parte las evaluaciones no adecuadas a las
características y necesidades de los alumnos con discapacidad, pero sobre
todo la falta de conocimiento sobre la conceptualización de lo que es la
inclusión no solo en alumnos si no también los profesores. Por eso considero
de suma importancia que como docentes nos capacitemos para atender la
diversidad, para poder generar ambientes óptimos de aprendizaje incluyentes e
innovadores. En lo personal el trabajo colaborativo con el servicio de
educación especial a sido fundamental para poder acompañar a los alumnos
con discapacidad, en especial quiero mencionar a los profesores de la Usaer
número 87 que atienden la escuela primaria Graciela Pintado de madrazo, por
su compromiso, dedicación e interés a lo largo de este ciclo escolar, pues
juntos hemos podido establecer estrategias, planes de intervención y
actividades para lograr el avance de los niños que requieren atención, lo cual a
facilitado mi labor docente. El trabajar en escuelas rurales y urbanas me a
permitido conocer los diferentes contextos a los que nos podemos enfrentar,
permitiéndome enriquecer y valorar la práctica docente desde una mirada
inclusiva. Actualmente soy maestra titular del tercer grado grupo b, grupo
donde practicamos la inclusión, atendiendo las necesidades de cada alumno,
realizamos actividades colaborativas en donde todos tienen las mismas
oportunidades de aprendizaje, fortaleciendo la empatía, el respeto a nuestros
compañeros y a la diversidad. Debo mencionar que también un factor
primordial para que trabajemos en este ambiente en el aula es la colaboración
de las familias, pues los valores inclusivos deben desarrollarse en toda la
comunidad educativa, siendo también la escuela un entorno inclusivo donde
cada día el directivo y compañeros docentes valoran la importancia de
desarrollar ambientes que favorezcan el aprendizaje de todos los alumnos.
Concluyo mi aportación con la frase de Yadiar Julián “No es la discapacidad lo
que hace difícil la vida, sino los pensamientos y acciones de los demás”.
Gracias