UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN ESTUDIOS

LATINOAMERICANOS
Programa

HISTORIOGRAFÍA GENERAL I
Área de conocimiento
Clave Semestre Créditos Historia, Historiografía
1 6 Etapa Ciclo básico

Modalidad Curso (X) Taller ( ) Lab ( ) Sem ( ) Tipo T (X) P( ) T/P ( )

Obligatorio (X) Optativo ( )

Carácter Horas
Obligatorio E () Optativo E ( )
Semana Semestre
Teóricas 3 Teóricas 48
Prácticas 0 Prácticas 0
Total 3 Total 48

Seriación

17
 Indicativa (X)
Ninguna
Asignatura antecedente
HISTORIOGRAFÍA GENERAL II
Asignatura subsecuente

Objetivo general:
Dar a conocer a los estudiantes las características y problemáticas propias de la historiografía antigua y moderna,
con el objetivo de comprender los orígenes y el sentido de la escritura de la historia como ejercicio de
pensamiento.
Objetivos específicos:

• Que el estudiante adquiera las herramientas que le permitan acercarse analíticamente a los textos de
historia. Para esto, se realizará una revisión de las principales perspectivas historiográficas de
Occidente, desde la antigüedad hasta el fin de la estructura colonial hispánica en América Latina.
• Dotar al estudiante del instrumental teórico metodológico que le permita plantearse con claridad los
problemas del conocimiento histórico, a fin de que pueda proceder al análisis historiográfico
propiamente dicho y abordar la tarea crítico-interpretativa de los textos de los autores seleccionados
y de las corrientes historiográficas que sustentan su producción.
• Acercar a los estudiantes a las principales obras del proceso de conquista y a la concepción y creaciones
historiográficas realizadas en América Latina durante la Colonia y hasta las independencias en los
países de América Latina.

Índice temático
Horas
Tema Semestre
Teóricas Prácticas
1 El sentido del estudio de la historiografía. 8 0
2 Historiografía griega y romana. 8 0
3 El cristianismo y la historiografía medieval. 8 0
4 La historiografía de la conquista de América. 8 0
5 Historiografía colonial; historiografía barroca, e ilustrada. 8 0
Independencia e historiografía. Hacia la construcción de la
6 8 0
nación.
Total 48 0
Suma total de horas 48

Contenido Temático
Tema Subtemas
1 El sentido del estudio de la historiografía
1.1 La historia y el mito
1.2 La historiografía como forma crítica del conocimiento
1.3 Principales conceptos historiográficos, estatuto epistemológico y desarrollo teórico
2 Historiografía griega y romana
2.1 De los orígenes a la Grecia clásica
2.2 La historiografía helenística y grecorromana
2.3 Los anales y el modelo de historia republicana
2.4 La historiografía imperial
3 El cristianismo y la historiografía medieval
3.1 La historiografía bizantina

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 3.2. Los historiadores romano-germánicos
3.3 Historiografía imperial e historiografía feudal
4 La historiografía de la conquista de América
4.1 La historiografía renacentista y los descubrimientos geográficos
4.2 De las historias generales a los cronistas generales
4.3 La preceptiva historiográfica y la disputa por el Nuevo Mundo
5 Historiografía colonial; historiografía barroca, e ilustrada
5.1 Los historiadores mestizos de los siglos XVI y XVII
5.2 La historiografía científica del siglo XVIII
5.3 La historiografía criolla y los orígenes de las naciones americanas
6 Independencia e historiografía. Hacia la construcción de la nación
6.1 Insurgentes y realistas. Los primeros relatos
6.2 La construcción de la patria criolla
6.3 Los Estados nacionales y las dificultades de la identidad
Estrategias didácticas Evaluación del aprendizaje
Exposición (X ) Exámenes parciales (X)
Trabajo en equipo ( ) Examen final ( )
Lecturas ( X) Trabajos y tareas (X)
Trabajo de investigación (X ) Presentación de tema ( )
Prácticas (taller o laboratorio) ( ) Participación en clase (X )
Prácticas de campo ( ) Asistencia (X)
Aprendizaje por proyectos ( ) Rúbricas ( )
Aprendizaje basado en problemas ( ) Portafolios ( )
Casos de enseñanza ( ) Listas de cotejo ( )
Otras (especificar) Otras (especificar)

Perfil profesiográfico
Título o grado Licenciado, maestro o doctor en Historia o Estudios Latinoamericanos.
Experiencia docente 3 años
Otra característica
Bibliografía básica:
BLOCH, Marc, Introducción a la Historia, traducción de Pablo González Casanova, México, F.C.E., 2000.
CANFORA, Luciano, Aproximación a la historia griega, traducción de Juana Bignozzi, Madrid, Alianza, 2003.
CARR, E.H., ¿Qué es la Historia?, traducción de Joaquín Romero Maura, Barcelona, Ariel, 2003.
ELIADE, Mircea, El mito del eterno retorno. Arquetipos y repetición, traducción Ricardo Anaya, Madrid, Alianza, 1972.
FONTANA, Joseph, Historia: Análisis del pasado y proyecto social, traducción de Joan Batallé, Barcelona, Crítica,
1982 [Se sugiere acercarse también a otras obras más recientes de Garrido Zaragoza, Juan José, El pensamiento
de los padres de la Iglesia, Madrid, Akal, 1997.
HOBSBAWM, Eric, Sobre la Historia, traducción de Jordi Beltrán y Josefina Ruiz,Barcelona, Crítica, Grijalbo,
1998.

HERODOTO, Los nueve libros de la historia, introd. de Edmundo O’Gorman, México, Editorial Porrúa, 1974 (Sepan
Cuantos, 176).

___, Historias, edición bilingüe, introducción, versión, notas y comentarios de Arturo Ramírez Trejo, 3v.
México, UNAM, Instituto de Investigaciones Filológicas, Centro de Estudios Clásicos, 1976. (Biblioteca
Scriptorum Graecorum et Romanorum Mexicana).
LE GOFF, Jacques “El Occidente medieval y el Océano Índico: un horizonte onírico” (1970), en Tiempo, trabajo
y cultura en el Occidente medieval: 18 ensayos, traducción de Mauro Armiño, Madrid, Taurus, 1983, pp. 264-281
LEEMAN, Antón Daniel, “La historiografía romana”, en Manfred Fuhrmenn con la colaboración de Hubert
Cancik y otros, Literatura romana, versión española de Rafael de la Vega, Madrid, Gredos, 1985, 438 pp.
(Literatura universal, tomo 3), p. 155-194.

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