Valeria Yaulimango Urteaga. 5to “B” 14/06/21~Lunes.

GENERAMOS IDEAS CREATIVAS DE

SOLUCION APLICANDO LA METODOLOGIA
DE DESIGN  THINKING
PROPÓSITO: Generamos ideas como alternativas de solución y seleccionar una idea
solución. Crear prototipos obre artefactos caseros que funcionan con energías ecológicas
en reemplazo de artefactos que utilizan combustibles fósiles que generan una atmósfera
contaminada que provoca enfermedades

Responde las siguientes preguntas:

¿Cómo haríamos para lograr el uso de energías no contaminantes de la atmósfera en
nuestra vida cotidiana y evitar enfermedades crónicas y virales? 

Lo que haríamos para lograr el uso de las energías no contaminantes, es crear grupos de trabajos,
donde podamos explicarle a la comunidad, cuales son esas energías, las mas conocidas son: Eólica.
Solar. Marítima. Este tipo de energía, ayuda al mundo a reducir esa contaminación que le hace
tanto daño al planeta tierra

¿Cuáles son las características para plantear correctamente un desafío? 

Luz solar: Aprovechar al máximo la luz natural en las actividades diarias y así, de paso, poder evitar
un uso irracional de la luz artificial. Movilidad sostenible: Siempre que se pueda, es preferible
moverse en transporte público, bicicleta, vehículos eléctricos o andando.

   

                     – GENERAMOS IDEAS CREATIVAS DE SOLUCION APLICANDO LA

METODOLOGIA DE DESIGN  THINKING
COMPETENCIA  CAPACIDAD  PROPOSITO  EVIDENCIA
Trabaja Generamos ideas como -Describe y
responde las
cooperativamente alternativas de solución  y
preguntas
para lograr seleccionar una idea
GESTIONA objetivos y metas. solución.
PROYECTO DE Crear prototipos obre  -Aplica la técnica
EMPRENDIMIENTO lluvia de ideas.
artefactos  caseros que -Evalúa las ideas
ECONOMICO Y Aplica habilidades funcionan con energías generadas.
SOCIAL 
 técnicas. ecológicas en reemplazo -Selecciona la
idea ganadora.
de artefactos que utilizan
combustibles fósiles que
generan una atmósfera Elaboramos
contaminada que provoca prototipo para
enfermedades prevenir
enfermedades
provocadas
por una
atmósfera
contaminada.
Aplica malla
de receptora
de información
para evaluar
su prototipo.
.
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Las industrias que emiten gases contaminantes son una de las causas principales de la
contaminación de la atmósfera y deterioro de la salud de las personas. Estas emisiones se
producen por el empleo de combustibles fósiles, como el carbón, el petróleo y el gas. La
OMS ha detectado más de 101 enfermedades que pueden ser causadas directamente por
la contaminación de la atmosfera: asma, alergias, enfermedades neurológicas, patologías
cardiovasculares, diferentes tipos de cáncer (pulmón, vejiga, riñón), problemas durante el
embarazo, envejecimiento cerebral, aumento del riesgo de demencia, etc. nos
planteamos el siguiente
 RETO: ¿Cómo haríamos para lograr el uso de energías no contaminantes de la atmósfera
en nuestra vida cotidiana y evitar enfermedades crónicas y virales? 

¿Cuáles son los tipos de  energías ecológicas? 

Responde las siguientes preguntas:

¿Cómo haríamos para lograr el uso de energías no contaminantes de la atmósfera en
nuestra vida cotidiana y evitar enfermedades crónicas y virales? 

¿Cuáles son las características para plantear correctamente un desafío? 

TERCERA FASE IDEAR: Implica generar muchas ideas que apunten a brindar
posibles soluciones al problema o la necesidad del usuario.  Para  idear es necesario
haber  formulado  la pregunta ¿Cómo podríamos…? ello aplicaremos, la técnica
“LLUVIA DE IDEAS”
TÉCNICA “LLUVIA DE IDEAS”: Sirve para generar numerosas ideas, una vez generada
muchas ideas, seleccionaremos la idea solución ganadora  en función de unos
indicadores,  la valoraremos.
APLICANDO LA TÉCNICA DE LLUVIA DE IDEAS:
Consiste en reunir a un grupo de personas con el fin de generar mayor cantidad de
ideas posibles luego elegir una que permita tomar una decisión o resolver un problema.
 Para empezar debemos recordar que tenemos formulada la pregunta ¿cómo
podríamos…? Podemos trabajar con la participación de la familia  por el contexto de
pandemia.
 

EJEMPLO:
PROBLEMA:  ¿Cómo podríamos elaborar artefactos caseros que funcionen con
energía ecológica como la solar, para cuidar el medio ambiente y
evitar enfermedades?

PARTICIPANTES:             IDEA 1  IDEA   2 IDEA   3

Roberto Salazar -Termo solar portátil  -Altavoces estéreo solar. - Calculadora solar 
MANRIQUE - Alumbrado público -Linterna solar - Calentador solar
con luz solar. -Abanico solar portátil casero 
- Horno solar recargable.   - teclado solar  
casero  

María MANRIQUE -Cocina solar con -Radio con batería solar - Reloj pulsera
GUERRERO reflector parabólico -Lámpara solar solar.
-Bomba de agua. casero - Piscina solar
-Avión solar   -silla solar con cargador  casero.
- Bolso con
cargador solar  
Carlos SOLANO - Juguetes que -Ventilador de techo de - Portátil o laptop
RODRIGUEZ funcionen con luz montaje solar. con cargador solar.
solar. - Carro de juguete solar -Audífono solar.
- Ducha  solar casero - Protector solar -cartera con
casero para móviles.  cargador solar. 
- Barco solar  

SELECCIONAMOS LAS IDEAS MÁS ADECUADAS:

Una vez trabajada la técnica lluvia de ideas, surgen varias ideas de solución, luego
se  procede a seleccionar las mejores ideas que resuelvan el desafío que
definimos a partir de la  pregunta ¿cómo podríamos…? Para ello pasamos a
seleccionar las ideas creativas y conocer el potencial de cada una, para decidir cuál
de estas responden mejorar al problema planteado.

EJEMPLO:
PREGUNTA              POSIBLES IDEAS DE SOLUCIÓN
¿Cómo podríamos elaborar IDEA 1:  IDEA 2:  IDEA 3: 
artefactos caseros que Horno solar Lámpara solar Calentador solar
funcionen con energía ecológica casero casero 
casero
como la solar, para cuidar el IDEA 4:  IDEA 5:Carro IDEA 6: 
medio ambiente y evitar Piscina solar  de juguete  solar Ventilador  solar  casero
enfermedades? casero   casero

EVALUAMOS LAS IDEAS DE SOLUCIÓN 

Hasta el momento se ha seleccionado 6 ideas como propuesta de solución al problema. Está claro
que NO todas se deben prototipar entonces para saber cuál de las ideas van a “prototipar”, es
necesario seleccionar la IDEA SOLUCIÓN dentro de las 6 ideas seleccionadas con este fin
consideramos los siguientes criterios: 
Ponemos un puntaje variable entre 0 y 5 a cada una de las ideas. La idea ganadora será la que
obtenga el mayor puntaje. 
CRITERIOS  IDEA IDEA IDEA IDEA
IDEA 2 3 4  5 IDEA
1 6
Es original (0-5) 4 4 3 3 4 4
Brinda solución al problema 5 5 4 3 3 4
encontrado (0-5)
Ayuda al cuidado del medio 5 5 3 3 2 3
ambiente   (0-5)
Es económica (0-5) 4 3 3 4 2 2
Es fácil de implementar (0-5) 4 4 5 4 3 3
                                          TOTAL 22 21 19 17 14 16

                  

PROBLEMA:  ¿Cómo podríamos…………….

                                                                                                       
                  ?
PARTICIPANT             IDEA 1  IDEA   2 IDEA   3
ES:
-
-
-
-
-
-
-
-
-

Luego selección las ideas más adecuadas:

PREGUNTA              POSIBLES IDEAS DE
SOLUCIÓN
¿Cómo podríamos………… IDEA 1:  IDEA 2:  IDEA 3: 
……………………………………..

IDEA 4:  IDEA 5: IDEA 6: 

                                  ?

EVALUAMOS LAS IDEAS DE SOLUCIÓN:

 Ponemos un puntaje variable entre 0 y 5 a cada una de las ideas. La idea
ganadora será la que obtenga el mayor puntaje como idea ganadora.
CRITERIOS  IDEA IDEA IDEA IDEA
IDEA 2 3 4  5 IDEA
1 6
Es original (0-5)
Brinda solución al problema
encontrado (0-5)
Ayuda al cuidado del medio
ambiente   (0-5)
Es económica (0-5)
 Es fácil de implementar (0-5)
                                          TOTAL

 EJEMPLO: IDEA SOLUCIÓN EN RESPUESTA A LA PREGUNTA

ELABORACIÓN DEL PROTOTIPO

Ejemplo:

                   Elabora  un prototipo según la idea solución que usted ha realizado. 

 DESIGN THINKING: FASE EVALUAR

Para dar el toque final al prototipo-solución se pasa a  evaluar  con la malla

receptora de información