Pregunta 1

¿En qué tipo de textos utilizamos el MLO?

Pregunta 2
Cuando Laura, revisa que concuerde la enseñanza del texto que pre-seleccionó
con su vacío de información, compara su propósito de lectura con el del autor del
libro, revisa que la información del libro le permite llegar a la estructura que
necesita construir y finalmente selecciona la información adecuada. ¿Cuál
competencia está utilizando?

Pregunta 3
Cuando Alex dice a sus estudiantes que el Taekwondo es un tipo de arte marcial
¿Este último a que elemento del mentefacto corresponde?

Pregunta 4
¿Qué elementos podemos extraer del siguiente texto para conceptualizar
Mariposa en un Mentefacto?

Las mariposas pertenecen al orden de las lepidópteras, al igual que las polillas.
Todas las mariposas tienen alas membranosas cubiertas de escamas y la mayoría
de los adultos se caracterizan por: Presencia de ojos compuestos bien
desarrollados (grandes), piezas bucales consistentes en un tubo chupador largo
enrollado en espiral, y antenas prominentes.

Pregunta 5
Justifica por qué es equivocada la supraordinada que se presenta a partir del
texto. (Texto tomado de la revista muy interesante).

Los terópodos, como los velocirraptores o los tiranosaurios, con los que están
emparentados las aves modernas, ya lucían plumas u otras bioestructuras
similares a ellas mucho antes de que los Archaeopteryx intentasen volar, hace
150 millones de años.

SUPRAORDINADA: DINOSAURIO - CLASE CONCEPTO CENTRAL:

TIRANOSAURIO.
Pregunta 6
¿Cuál es el producto que genera el Modelo Lector Óptimo?

Pregunta 7
¿Cuál es el propósito de la Competencia Valorativa en el MLO?

Pregunta 8
¿Que debo tener en cuenta para poder identificar las infraordinadas de un
concepto?