“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

ASIGNATURA:

METODOLOGÍA PSICOMETRICA II

TEMA:

INFORME PSICOLOGICO TEST DE INTELIGENCIA

EMOCIONAL DE BARON ICE

DOCENTE:

Mg. FREY A. CAMPANA CRUZADO

ALUMNA

VARGAS HERRERA LUDIT

AYACUCHO - 2022
 INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES

Nombres y Apellidos: LUDEÑA CARRASCO, Noemí.

Sexo: Femenino

Edad: 42 años y dos meses.

Fecha de nacimiento: 26 de enero 1980

Ocupación: Trabajadora independiente

Fecha de Evaluación: 13 de marzo del 2022

Examinador: Alumna: VARGAS HERRERA, Ludit

II. TEST ADMINISTRADO

• Test de Inteligencia Emocional Bar On Ice

III. MOTIVO DE LA EVALUACIÓN

Evaluación de la capacidad intelectual de Bar On Ice, la cual se efectúa a petición del doctor
encargado de la catedra de la asignatura de Metodología Psicométrica II - Universidad Católica los
Ángeles de Chimbote. Ello con la finalidad de tener mayor conocimiento y manejo de los instrumentos
psicométricos, siendo que constituye una herramienta esencial con la cual cuenta los profesionales de
psicología.

IV. OBSERVACIONES GENERALES

Observación del Ambiente

La presente prueba se efectuó en instalaciones del domicilio de la evaluada, localizando un

ambiente cómodo, donde la persona pueda desarrollar sin interrupciones y distracciones la
prueba señalada en líneas superiores, se designó como área para la toma del test la sala de
dicha vivienda, procediendo a tomar asiento de manera frontal, donde se puso cómoda la
evaluada y se procedió a informar sobre la razón de la evaluación, en que consiste tal
evaluación a efectuar, porque se procediendo a efectuar el test respectivo.

Observación Física del Evaluado

La evaluada, denota cuidado y aseo personal, arreglada acorde a su madurez cronológica,

el día de la evaluación efectuada vistió un polo de manga corta color verde, un pantalón
jeans color azul, muestra una estatura promedio de 1.55 metros, de contextura gruesa, tez
trigueña, cabello corto, lacio bien peinado.
Observación De La Conducta

Se procedió con una conversación amical; a fin de entablar empatía y rapport con la
evaluada, mostrando la persona confianza y buena predisposición para la ejecución del test,
por lo que se procedió a dar las indicaciones necesarias sobre las 133 preguntas y las
alternativas de respuesta que contiene el test.
Durante el desarrollo de la evaluación, la persona muestra concentración y buen ánimo;
asimismo la evaluada expresa cierta pausa para poder efectuar algunas preguntas y
precisiones sobre la mejor respuesta a marcar, procediendo a darle las indicaciones
necesarias para poder despejar alguna duda, posterior a ello se concluyó la prueba sin
mayores inconvenientes.
La prueba tuvo una duración de un lapso temporal de 45 minutos en la cual se culminó.

V. RESULTADOS
 COMPONENTES Y SUBCOMPONENTES PUNTAJE

INTRAPERSONAL 95
Comprensión de sí mismo (CM) 95
Asertividad (AS) 97
Autoconcepto (AC) 98
Autorrealización (AR) 95
Independencia (IN) 95

INTERPERSONAL 90
Empatía (EM) 73
Relaciones Interpersonales (RI) 112
Responsabilidad Social(RS) 72
ADAPTABILIDAD 102
Solución de Problemas (SP) 91
Prueba de la Realidad (PR) 115
Flexibilidad (FL) 97
MANEJO DE ESTRÉS 101
Tolerancia de Estrés (TE) 98
Control de Impulsos (CI) 104
ESTADO DE ÁNIMO G 84
Felicidad (FE) 84
Optimismo (OP) 87

GENERAL 93
Perfil gráfico de la prueba

Tabla de interpretación

RANGOS PAUTAS DE INTERPRETACIÓN

130 y más Capacidad emocional y social atípica. Excelentemente desarrollada.

120 a 129 Capacidad emocional y social muy alta. Muy bien desarrollada.

110 a 119 Capacidad emocional y social alta. Bien desarrollada.

90 a 109 Capacidad emocional y social adecuada. Promedio.

80 a 89 Capacidad emocional y social baja. Mal desarrollada. Necesita mejorarse.

70 a 79 Capacidad emocional y social muy baja. Necesita mejorarse considerablemente.

69 y menos Capacidad emocional y social atípica y deficiente. Nivel de desarrollo

marcadamente bajo.
Tabla de Puntaje Directo

PUNTAJE GENERAL: 93 capacidad emocional y social adecuada. Promedio.

COMPONENTES PUNTAJES NIVEL

Intrapersonal 95 Promedio

Interpersonal 90 Promedio

Adaptabilidad 102 Promedio

Manejo de estrés 101 Promedio

Estado de ánimo G 84 Mal desarrollada

III. CONCLUSIÓN

Se tiene que la evaluada presenta una capacidad emocional y social adecuada. Promedio.

IV. RECOMENDACIONES

En base a los resultados obtenidos, podemos hacer las siguientes recomendaciones:

 Se recomienda a la evaluada, poder efectuar acciones necesarias para la mejoría de su

responsabilidad social; a fin que se tenga una buena acción interpersonal.
 Se recomienda a la evaluada, poder seguir actuaciones esenciales sobre empatía; a fin
que se tenga una buena acción interpersonal.
 Se recomienda a la evaluada, la búsqueda de mejoría en su estado de ánimo, felicidad
y optimismo.
 Se recomienda a la evaluada, tratar de llevar actuaciones de solución de problemas; a
fin de llevar una buena adaptabilidad.

Ayacucho, 15 de marzo del 2022.

Vargas Herrera Ludit

Estudiante de psicología.
Código de estudiante
N° 3111151188
 ANEXO

Plantilla de corrección

items Pun. Directo items Pun. Directo items Pun. Directo

1 5 56 1 111 1
2 3 57 1 112 5
3 1 58 3 113 4
4 4 59 3 114 4
5 5 60 4 115 1
6 4 61 4 116 1
7 1 62 4 117 2
8 4 63 4 118 2
9 2 64 2 119 1
10 2 65 2 120 2
11 4 66 3 121 2
12 1 67 2 122 1
13 2 68 1 123 2
14 3 69 2 124 2
15 2 70 3 125 1
16 3 71 1 126 2
17 1 72 4 127 1
18 1 73 2 128 1
19 1 74 2 129 2
20 3 75 2 130 2
21 1 76 2 131 1
22 1 77 2 132 2
23 1 78 3 133 5
24 1 79 2
25 1 80 4
26 3 81 4
27 2 82 2
28 3 83 2
29 5 84 5
30 3 85 4
31 5 86 2
32 2 87 2
33 1 88 3
34 2 89 4
35 1 90 4
36 2 91 4
37 3 92 4
38 1 93 1
39 5 94 2
40 4 95 4
41 1 96 2
42 1 97 1
43 3 98 4
44 2 99 4
45 5 100 4
46 3 101 1
47 5 102 2
48 1 103 1
49 2 104 4
50 2 105 2
 1 3 106 2
52 3 107 1
53 2 108 4
54 5 109 3
55 4 110 4