FICHA

La Biblia 2

CATEQUESIS DEL BUEN PASTOR

FUENTES Catequesis del Buen Pastor y pedagogía Montessori, 2021

EDAD DE 1 nivel
PRESENTACIÓN

TIEMPO DE 15 minutos
PRESENTACIÓN

PUNTOS DEL La Biblia, libro único, que contiene la palabra de Dios. Jesús es luz.
MENSAJE

MATERIAL DE Mesa con Mantel 2 candelabros, fósforos, apagador Atril Biblias diferentes colores,
PRESENTACIÓN tamaños e idiomas.

MATERIAL DE Papel, colores, recortes de biblias y velas

TRABAJO

PRESENTACIÓN
Se reúne con los niñ@s alrededor del catequista, y les pregunta: “¿A qué venimos al
Atrio?” “Hoy vamos a conocer el libro donde están escritos todos los secretos de Dios.
Son secretos para todos los hombres y mujeres del mundo.
Se llama Biblia” “La Biblia está escrita en diferentes idiomas”.
Podemos preguntar a los niñ@s qué idiomas conocen. En la mesa o en el suelo, ponemos
Biblias de diferentes tamaños, colores y, si tenemos, de diferentes idiomas.
Se muestra una Biblia: ¿de qué color es?”, “Aquí están escritos todos los secretos de
Dios”. Así con cada una, insistiendo que “en ellas están escritos todos los secretos, con las
mismas palabras, son los secretos de Dios para todos los hombres”.
“¿Qué está escrito aquí?” “¿Para quiénes son estos secretos?”
Les muestra ahora a los niñ@s cómo miramos la Biblia: toma la Biblia y, lentamente
voltea sus páginas. “Ahora, todos vamos a mirarla”.
Pasa la Biblia a los niñ@s.
Tomándola: “la Biblia quedará en el Atrio”, dice a los niñ@s “Esta Biblia va a quedar en
el Atrio, y la pondremos en un lugar especial que se llama el rincón de la Biblia.
Él que lo desee, puede venir a conocerla y a escuchar la Palabra de Dios”. Ponemos la vela
cerca de la Biblia para encenderla cuando la leamos.
Se hace una procesión. Uno lleva la biblia, otros llevan la vela. La lleva con solemnidad
hasta el Rincón de la Biblia, y la pone sobre el atril.
Estando en el Rincón de la Biblia, toma la Biblia con mucho respeto e invita a los niñ@s a
conocer un secreto de Dios.
Les explica que, para ello, nos disponemos a escuchar, nos arreglamos, ponemos nuestras
manos sobre las piernas.
Luego se le pide a dos niñ@s que tomen las velas encendidas, se les muestra como
sostenerlas y cómo ubicarse a cada costado de la catequista con mucho cuidado. Siempre
que leamos la Palabra de Dios, debemos encender las velas.
“Nos preparamos para escuchar la Palabra de Dios, porque aunque sea mi voz, lo que
oímos es la Palabra de Dios”, y lee el Evangelio de Jn 8;12 y termina con “ESTA ES
PALABRA DE DIOS”, y se les dice que su respuesta es “TE ALABAMOS SEÑOR”.
 MEDITACIÓN:
“¿Quién dijo Jesús que era?” “¿La Luz de qué?” “Es por esta razón que nosotros
encendemos las velas, para pensar en que Él es la Luz, la Luz de todos, la Luz de todas las
personas del mundo”. Ahora se invita a los niñ@s a la oración, con palabras o cantos.

TRABAJO Tomar las diferentes biblias para verlas. Dibujo libre de lo que han oído y observado.
INDIVIDUAL Pueden seguir con el trabajo de la sesión anterior o elegir otro. Collage de biblias.

OBJETIVO Conocer la Biblia como el Libro de la Palabra de Dios Conocer el texto bíblico “Yo soy la
Luz del mundo”

PRÁCTICAS COMINEZO DE LA CATEQUESIS

Comenzamos la catequesis colocando la pegatina del nombre de los niños. La catequista se
sienta en el lugar de las presentaciones.
El portero llama a cada niño por su nombre y le da paso en silencio al atrio.
Una vez que están todos en el atrio le pedimos al niño encargado de preparar el jarrón de
las flores que lo prepare delante de todos sobre la mesa de las presentaciones. Luego lo
lleva al rincón de la oración y enciende la vela. Así estará preparado el rincón de la
oración para el momento del trabajo individual.
TRABAJO DE SILENCIO
Hablar de silencio en el atrio es tocar un elemento fundamental, porque sin él no se puede
dialogar, ni hacer las presentaciones, ni trabajar, ni rezar.
El trabajo que vamos a encontrar en el atrio no es un silencio impuesto por el adulto de
forma brusca, sino que es un silencio propuesto por éste y después conquistado, tanto por
el niño como por el catequista.
Los adultos pueden caer en el peligro, si hay más de uno hablar entre ellos, o dar vueltas
preguntando a los niños cómo les van en su trabajo o qué están haciendo. Luego el silencio
es un reto para el niño y el catequista.
Esta conquista se alcanza practicando. Montessori insiste en que los ejercicios de silencio
no se pueden hacer con un grupo de niños que están alborotando, sino más bien ya
tranquilos. Estos ejercicios no son una solución al ruido, sino una práctica para gozar,
desear, trabajar y elegir el silencio
Propuesta de ejercicio:
Nos sentamos en el suelo, en los cojines, y les decimos, vamos a poner nuestro cuerpo
blandito, primero cerramos los ojos, ahora respiramos despacio, dejamos las manos sobre
las rodillas, los pies flojitos, los brazos también. Ahora novamos a hablar vamos a estar en
silencio.
El ejercicio se termina preguntando a los niños: ¿os ha gustado estar en silencio? ¿por
qué?.
A continuación pasamos a la presentación
REVISIÓN

APORTACIÓN
DEL GRUPO