MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA Sesión N°2

Experiencia Curricular: CREATIVIDAD E INNOVACIÓN Semestre 2022_I
Contenido temático: Exploración de las inteligencias múltiples inteligencia emocional y resiliencia.
Docente: EQUIPO DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
Tipo de Material Informativo PLAN DE ACCIÓN
 PLAN DE ACCIÓN PARA POTENCIAR SUS INTELIGENCIAS

Para que una acción sea positiva, es necesario saber cuál es la diferencia entre un problema o un
hecho de la vida” Los muros sólo están en la mente. Los obstáculos sólo podrán detenerte si lo
permites. Ahora es momento de actuar.

Instrucción: En base a los resultados del cuestionario: “Explorando mis inteligencias”, y de las
preguntas reflexivas de autoexploración, explique los tipos de inteligencia múltiples, inteligencia
emocional y capacidad resiliente que ha identificado y qué actividades debes realizar para potenciarlas.
1. Elige una inteligencia múltiple y propone tres actividades para potenciarla
Inteligencia ……………………….
a.
b.
c.

2. Describe dos acciones que realizarán para desarrollar tres dimensiones de su inteligencia emocional.
DIMENSIÓN ACCIONES

a. a.1
a.2
b. b.1
b.2
c. c.1
c.2

3. Plantee una lista de cuatro acciones que te permitan fortalecer tu conducta resiliente. Ejemplifica
a.
b.
c.
d.

Mi compromiso: Redacta en prosa un compromiso a convertirte en una persona feliz y a continuar de manera
permanente y constante en tu crecimiento personal con tu familia, con tus amigos, con tu contexto social y
sobretodo contigo mismo. No dejes de leer esto por el resto de tu vida universitaria. Vive cada momento
especial. Sigue adelante en convertirte en una mejor persona, en un emprendedor personal.

Nos comprometemos a …………………………………..............

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REFERENCIA

Libros Digitales Goleman, D. (2010). Inteligencia emocional. Editorial Kairos.

https://www.proquest.com/legacydocview/EBC/678707/bookReader?accountid=37408&ppg=35

Libros Digitales Marchal, Joaquín Moreno. “Aprender a Innovar: Una Experiencia on Line.” Teoría de la Educación, vol.
15, no. 3, 2014, pp. 96–119,
https://www.proquest.com/docview/1750330761/abstract/EBAF2021D5AA4424PQ/1.

Libros Digitales Ferragut, M., & Alfredo, F. (2012). Inteligencia emocional, bienestar personal y rendimiento academico
en preadolescentes. Revista Latinoamericana de Psicología, 44(3), 95+.
https://link.gale.com/apps/doc/A316938931/PPPC?u=univcv&sid=bookmark-PPPC&xid=6e45bf08