TALLER DE LECTURA

GRUPO I: “La Tinta Negra”

 Conformar un grupo y trabajar de manera colectiva.

 Leer el poema “La Tinta Negra” de la autora Edith Vera.
 Elegir de manera conjunta un color para describir.
 Plasmar en una hoja, palabras que nombran cosas del color elegido. Ej:
Color BLANCO (nubes, algodón, etc.). Describir no sólo el color, sino
propiedades o características (Lo salado de la sal, el frio de los glaciares,
etc.).
 Realizar un poema con las palabras escritas en la hoja.
 Copiar el poema realizado en una cartulina con un dibujo representativo.
 Leer en voz alta el poema realizado en grupo

LA TINTA NEGRA
La tinta negra se hace
con brujas y dragones.
La roja, con la cresta
y saludo de los gallos.
La tinta azul, con agua
y sombra de palomas.

EDITH VERA

TALLER DE LECTURA
CRUPO 2: “El objeto”

 Conformar un grupo y trabajar de manera colectiva.

 Leer el poema sin título de la autora Sylvia Plath.
 Buscar en el poema las marcas o indicios del objeto que habla en la
poesía y pondrán el título.
 Realizar un poema, aplicando la misma técnica que la autora: Elegir un
objeto de la vida cotidiana, el cual hable en primera persona.Ej: Foto,
remera, lápiz, árbol, luna.
 Plasmar en una hoja las ideas de todos los integrantes del grupo y luego
armar el poema.
 Copiar el poema realizado en una cartulina con un dibujo representativo.
 Leer en voz alta el poema realizado en grupo

Soy de plata y exacto. 

No tengo prejuicios.
Todo lo que veo lo trago de inmediato
tal y como es,
sin la turbiedad del amor o de la antipatía.
No soy cruel, solo veraz-
el ojo de un diosecillo con cuatro esquinas-.
La mayor parte del tiempo medito
sobre la pared de enfrente.
Es rosada. Con manchas. La he mirado tanto
que creo que forma parte de mi corazón. Pero se mueve.
Caras y oscuridad nos separan una y otra vez.
Ahora soy un lago. Una mujer se asoma sobre mí,
buscando en mi extensión lo que ella es en realidad.
Luego se vuelve hacia esas embusteras, las velas o la luna.
Veo su espalda y la reflejo con fidelidad.
Me recompensa con lágrimas y gesticula con las manos.
Soy importante para ella. Viene y va.
Cada mañana es su cara lo que sucede a la oscuridad.
En mí ha ahogado una muchacha, y desde mí
una mujer mayor
se eleva hacia ella día tras día, como un pez terrible.

Sylvia Plath

TALLER DE LECTURA

GRUPO 3: “Me gusta el frío”

  Conformar un grupo y trabajar de manera colectiva.
 Leer el poema “Me gusta el frio” del autor Rodolfo Edward
 Realizar un poema con el tema: “Me gusta el calor”.
 Dirán frases parecidas al poema leído, que comience con el encabezado:”
¡Qué viva…! Ej: ¡Qué viva la playa!
 Plasmar en una hoja las ideas de todos los integrantes del grupo y luego
armar el poema.
 Copiar dicho poema en la cartulina con un dibujo representativo.
 Leer en voz alta el poema realizado en grupo

Me gusta el frio

Llego el frio,
¡Qué viva el guiso carrero!
¡Qué vivan locros y lentejas con todos
los compañeros!
¡Qué viva el chocolate con churros de la
giralda!
¡Qué viva la calesita del parque Lezama
con niños emponchados!
¡Qué vivan las manzanas asadas y el
maní calentito!
¡Que viva el puchero del restaurant “el
Globo”!
¡Qué vivan sobretodos y poleras!
Rodolfo Edwards