Equipo 2

Introducción a la psicología 24/11/2020

Análisis sobre la película “The Curious Case of Benjamin Button”

En la psicología hay muchos campos de trabajo los cuales se dedican a analizar y estudiar
la mente desde muchos puntos de vista, los cuales implican ciertos factores a considerar
que nutren el mismo análisis. Uno de los campos más importantes es la psicología del
desarrollo, esta nos permite conocer al ser humano no solo desde diferentes perspectivas
sino, en sus diferentes etapas de desarrollo, permitiéndonos saber lo que podría ser
“normal” o esperado en diferentes etapas de la vida y que dan pauta a que conozcamos
mejor la psique del sujeto de estudio bajo el seguimiento de un esquema que da pautas a la
observación del comportamiento de la persona.

Por lo tanto, en seguimiento del desarrollo práctico de la psicología, utilizaremos la película

de “The Curious Case of Benjamin Button” como objeto de análisis, en esta película nos
brinda un amplio panorama para poder ser analizada, específicamente aquí lo haremos con
el tema del ciclo vital.

● Desarrollo prenatal.

En la película no podemos ver cómo es que se lleva a cabo esta etapa, sin embargo,
podemos ver que probablemente fue un desarrollo complicado pues la madre termina por
fallecer y el padre al ver la condición de su hijo termina por abandonarlo y dejarlo a la suerte
de quien se volvería su madre sustituta.

● Recién nacido.

En la película podemos ver como Benjamin no era como cualquier otro recién nacido, pues
al momento que su madre sustituta lo encuentra llama a un médico para que lo revise, el
cual le dice que cuenta con muchas de las condiciones de un adulto mayor.
Independientemente de eso, aunque durante esta etapa no podemos ver mucho del
desarrollo, pero tomando en cuenta que Benjamin presenta los mismo procesos fisiológicos
acordes a su edad, creemos que poseía las mismas características de un recién nacido
(reflejos, visión borrosa, audición normal, necesidad de dormir 20 horas, etc.), solo que
probablemente debió de ser difícil, pues además de tener los cuidados de un recién nacido
se debieron de cubrir las exigencias que implican los cuidados de un adulto mayor; es decir,
hay una doble indefensión.

● Infancia y niñez.

Es difícil establecer dónde comenzó esta etapa, porque Benjamin, nació con todas las
características que podría tener un adulto de la tercera edad y falleció con todas las
características de un bebé recién nacido y aún así la etapa de la niñez, que se caracteriza
por el descubrimiento y el asombro que puede llegar a tener un niño al conocer y explorar el
mundo, la vivió entre los 3 y 12 años como cualquier otro niño, solo que con características
de un adulto de la tercera edad, cosa que dificultó su niñez debido que tenía que andar en
silla de ruedas o con muletas, sin poder correr o jugar como cualquier niño de la edad.
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Aunado a que tenía que usar lentes (seguramente por hipermetropía, porque
paulatinamente los va dejando, lo cual indica que los usa por condición de la vejez).

También, al final de la película podemos ver cómo el personaje principal “rejuvenece”

haciéndose más niño y teniendo actitudes como tal, perdiendo la capacidad del habla entre
otras cosas. Entonces podría parecer que tuvo dos infancias; es decir, cuando de verdad
era niño, solo que con características físicas de una persona adulta y cuando era mayor
pero con características físicas y un tanto mentales de un niño.

Por otro lado, podemos observar un desarrollo cognitivo de un niño como cualquier otro:

❖ Desarrollo moral: desde el punto de vista de Lawrence Kohlberg sabemos

que el razonamiento moral se desarrolla en etapas.

1. Preconvencional: observamos como Benjamin al inicio de la película

cuando es un niño cognitivamente ya tiene juicios de conducta
“buenos” o “malos” debido a que su “madre” constantemente lo guía y
le dice cómo comportarse y cómo no.

❖ Desarrollo del lenguaje: estas escenas son muy rápidas, pero podemos
observar que comienza a leer en la escena en la que le lee a su “padre” los
letreros en las latas de la cocina y lo hace con dificultad, dando a entender
que aún no lo desarrolla del todo.

❖ Desarrollo social: al inicio las relaciones más importantes de Benjamin son

sus padres adoptivos, pero conforme crece cognitivamente (se hace más
joven físicamente) llega Daisy y su círculo social se abre, ahora tiene una
amiga. Aquí se da una situación muy curiosa, ya que Benjamin al tener físico
de viejo, otros viejos se acercan a él a intentar formar un círculo, por lo que él
parece tímido y aislado, aún así, logró desarrollar amistades con uno que
otro residente.

❖ Desarrollo del apego: en este apartado podemos observar que su madre

adoptiva se vuelve su figura de apego principal. Igual que cualquier niño se
va alejando de su cuidador para investigar objetos y personas que lo rodean,
Benjamin lo hizo con mucha mayor cautela por miedo a que lo juzgaran por
ser distinto y a diferencia de cualquier niño que buscaría otros niños, él solía
permanecer junto a los viejos, exceptuando el caso de Daisy, que fue ella
quien se acercó a él y no al revés.

❖ Socialización: este proceso en el cual los niños aprenden las conductas y

actitudes apropiadas para su familia y cultura, Benjamin aprende que no
puede comportarse como cualquier niño, por ejemplo cuando salía a jugar
con Daisy constantemente le decían que no debía hacerlo que tuviera
“respeto”.

❖ Relaciones entre padre e hijo en la niñez: Según Diana Baumrind y sus 4

estilos básicos de crianza, los “padres” de Benjamin entran en padres con
autoridad ya que proporcionan estructura firme y orientación sin ser
abiertamente controladores. Escuchan las opiniones de sus hijos y explican
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sus decisiones, pero es claro que son los que establecen las reglas y las
hacen cumplir.

● Adolescencia.

En esta etapa podemos ver que (como sucede en las demás etapas) los cambios están
revueltos entre cada etapa que se cruza al momento que va creciendo, en este caso,
encontramos que Benjamin ya muestra el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios
(y presuponemos) que primarios, el detalle principal que nos muestra esto, es el
aparecimiento de vello y la erección que tiene en la ducha.

❖ Desarrollo moral: en la adolescencia se da la segunda etapa de Lawrence

Kohlberg.

2. Convencional: define al principio la conducta correcta como la que

agrada o ayuda a los demás y que es aprobada por ellos. Él se va
comportando como la sociedad espera que lo haga, por lo que no es
un “adolescente común”, si no que ya empieza a tener
comportamiento adulto; aún cuando, cognitivamente es menor.

❖ Desarrollo de los roles sexuales: Benjamin debido a su condición, cuando

entra cognitivamente a la adolescencia tiene un desarrollo físico de un adulto.
Podemos observar que se da cuenta de su sexualidad cuando va al Burdel.

❖ Desarrollo sexual: aquí es un poco extraño en el caso de Benjamin debido a

que como establecimos antes, su desarrollo físico es de un adulto, mientras
que el cognitivo es el de adolescente; sin embargo, en esta etapa hay
escenas que nos dan a entender ciertos desarrollos físicos de la pubertad
como. por ejemplo: (como dijimos anteriormente) el crecimiento del pene y
los testículos, un estirón de crecimiento, vello púbico y vello facial.

❖ Desarrollo social: según lo visto en clase los adolescentes están ansiosos por
independizarse de sus padres, pero al mismo tiempo temen las
responsabilidades de la vida adulta. En el caso de Benjamin se independiza
de sus padres con mayor facilidad que un adolescente común por lucir como
un adulto, eso le abrió las puertas al mundo ya que la sociedad esperaba que
eso hiciera. Podemos observar que Benjamin se muda a los 17 años.

Y antes de pasar al análisis de la siguiente etapa, debemos de decir que Benjamin no

muestra algún otro patrón característico de su edad, porque, por ejemplo, no menciona
haber tenido algún patrón de pensamiento como los indicados por Elkind. Empero, sí que
hay una crisis en la formación de la identidad, aunque parece haber sido algo menor,
Benjamin sí que tuvo conflicto con el hecho de que su madre adoptiva tuviera un hijo
biológico.

● Adultez

Esta etapa es la única que podemos observar una igualdad entre su desarrollo físico y
cognitivo ya que es el punto medio en el que su cuerpo físico se hace más joven y
cognitivamente más grande.
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❖ Formación de parejas: en Benjamin observamos una relación de amorío

joven (a su modo, mezclando características tanto como de su edad física y
de su edad real) a largo plazo con la señora del hotel, pero, debido a que era
una mujer casada, no podía establecer una relación amorosa mucho más
seria. De todas formas, él expresa que fue la primera vez que amó y fue
amado.

Posteriormente, con Daisy (quien seguramente coincide con muchas

características demográficas) logra una relación seria, a largo plazo y
cohabitacional consumando toda la tensión que se construye a lo largo de la
película. Aunque por distintas condiciones, problemas e impedimentos
(propios de la edad y específicos al caso de Benjamin) que generaron fricción
natural y esperada en cualquier relación.

❖ El mundo del trabajo: para Benjamin fue muy fácil el obtener trabajo, ya que
por su condición física nadie dudaba de que pudiera hacer el trabajo. No tuvo
muchas de las crisis que un adulto joven tendría al iniciar su vida laboral.

● Vejez.

Benjamin físicamente nació con cuerpo de viejo, por lo que sus cambios físicos esperados
son visibles desde que es un recién nacido: arrugas, cabello canoso, los músculos sin
fuerza, articulaciones endurecidas y desgastadas, forma corporal y postura encorvada, etc.
Esto es algo que deja secuelas físicas hasta la adolescencia, cuando ya empieza a parecer
un adulto de mediana edad.

Cuando Benjamin es joven cognitivamente piensa que pronto va a fallecer, debido a que
todos a su alrededor que lucen igual que él, es decir, los ancianos del asilo comenzaban a
morir. Él se preparó para su muerte, sin embargo debido a su condición no fue así, lo que le
dió bastante más tiempo para procesar la idea de la muerte. De todos modos, al final de la
película, podemos ver que muere tranquilamente, pero no podemos conocer sus
pensamientos gracias a que está en el cuerpo de un bebé y carece de la capacidad de
comunicarse.

En seguimiento a esto, en su verdadera etapa de vejez, es decir cuando lucía como un

bebé recién nacido, no contaba con ninguna característica física de la edad, en el desarrollo
social, al igual que una persona de esta edad, tenía sus limitaciones, sus respuestas
sexuales no eran lentas, más bien no contaba con ellas. Además de que no sufrió de otros
problemas como lo son enviudar (la cual sí sufrió Daisy como en la gran mayoría de los
casos de mujeres viudas) o abandonar el trabajo; no obstante, sí que tiene una degradación
mental marcada.

Para concluir, gracias al tema del ciclo vital, podemos encontrar varias de estas
características en nuestros personajes, Benjamin atraviesa por este proceso de una manera
diferente que el resto, pues su físico iba al contrario de como debía de ser el desarrollo
normal, mientras que en muchas otras situaciones iba de acuerdo a este ciclo. Sin duda es
una película que podemos analizar completamente dando diferentes opiniones y
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observaciones con respecto a los cambios dobles que ocurren en el crecimiento de
Benjamin. Una gran película y un gran curioso caso.