Propuesta para el Diseño del Portafolio

A continuación, se presentará el diseño de portafolio propuesto para la sistematización de la

práctica pedagógica por curso, en él cada semana, o de acuerdo al tiempo en que estén realizando
los encuentros virtuales y/o entrega de guías de aprendizaje, se registrarán los siguientes aspectos:

PORTAFOLIO DE ACCIÓN DOCENTE

Nombre Carlos Alberto Home Gutierrez

del
Estudiant
e
Practicant
e
Nombre Juan Carlos
del
Profesor
Cooperad
or
Nombre Manuel Lizcano
del
Profesor
Asesor
Centro de Institución Educativa Claretiano Gustavo Torres Parra Jornada mañana.
Práctica
Pedagógic
a
Curso 603-604 Fecha: 6/04/2022. 8/04/2022.
18/04/2022. 19/04/2022.
Objetivo Identificar el ciclo de vida celular.
de Reconocer las divisiones celulares mitosis y meiosis.
Aprendiz
aje
Temática Ciclo celular: división mitótica y meiótica, el cual se estima que tome un total de 1
de la semana a dos.
Clase
Duración Se implementarán actividades académicas, el cual tomarán alrededor de 15 min
del para sopas de letras, 20 min para crucigramas. Las actividades que se hicieron de
Recurso verdadero o falso tomaran un lapso de 10 min. En el caso de la implementación de
Didáctico tablero y dictado tomara un lapso de 40 min.
Canales Los canales de comunicación que se implementarán serán por medio del teléfono,
de classroom, y whatsApp.
Comunica
ción
Material https://www.youtube.com/watch?v=50wwMq3384c
Complem https://eresmama.com/como-explicar-las-fases-de-la-meiosis-a-los-ninos/
entario https://www.youtube.com/watch?v=eOxrPr7XH9k
https://genotipia.com/meiosis/#:~:text=Estas%20fases%20son%20profase%2C
%20metafase,hasta%20que%20comienza%20su%20divisi%C3%B3n.

https://recursosdidacticos.org/wp-content/uploads/2019/04/La-Meiosis-para-Cuarto-
de-Secundaria.pdf

https://www.colegioconcepcionsanpedro.cl/wp-content/uploads/2020/03/Biologia-
4to-electivo-Guia-2-Ciclo-celular-mitosis-y-meiosis.pdf

https://www.genome.gov/es/genetics-glossary/Meiosis
https://www.rojotse.com.co/2020/11/que-es-la-meiosis.html
http://www.liceooscarcastro.cl/A-2/images/CORMUN_ESTUDIA/CURSOS/
4%C2%B0medio/06Biolo/SEM10/BIOLOG
%C3%8DA_4M_S10_RETROALIMENTACI%C3%93N.pdf

https://materialeseducativos.org/wp-content/uploads/Meiosis-y-Gametog
%C3%A9nesis-para-Quinto-Grado-de-Secundaria.pdf

https://pt.slideshare.net/FRANCOFORDIA/extra-mitosis-y-meiosis

Descripci La primera actividad que se tomará a cabo será implementada de manera individual
ón de las con el objetivo de identificar las fases de la mitosis, y si hay algún vacío en esto,
Actividad retroalimentarlos.
es a La segunda actividad es una sopa de letra que se hará para conocer terminología y
Desarroll aprenderla de manera divertida como lo es con las sopas de letras, además de esto
ar sirve también para mejorar la concentración, a mantener el cerebro activo, enseña
paciencia y persistencia, entre otros.
La tercera actividad se realizará la sesión de verdadero y falso, de tal forma que los
estudiantes piensen y recuerden lo mencionado con ayuda del cuaderno. Logrando
demostrar si hubo o no conocimiento significativo.
La cuarta actividad es un poco tradicional, pero servirá como diagnostico para
analizar dichos conceptos. De allí surgirá la retroalimentación.

La siguiente actividad se realizará llenando una tabla de datos con la información

obtenida en el cuaderno, esto se realizará en parejas o grupos de tres, permitiendo
así un pensamiento colectivo y una estrategia de aprendizaje significativa.

En la siguiente actividad se propone dibujar dentro del cuadro la diferencia entre la

mitosis y meiosis, mostrando así al estudiante como podría explicar esto. Si los
niños demuestran confianza se pasarán al tablero a pedirles que expliquen.
En la última actividad se llevará a cabo un crucigrama logrando así que el
estudiante una mejor memoria, concentración, mejorar el coeficiente intelectual, y
mejorar habilidades lingüísticas. (Escribano.,2021).

La metodología y la teoría aplicada se desarrollará en inicio, desarrollo, y cierre.

Inicio 15min: Al ser la primera clase se presentará a los estudiantes, y haré que se
presenten ante el docente, se establecerán las reglas desde el comienzo: Alzar la
mano si desea participar, no hablar si no se le da la palabra. No golpear o
interrumpir al maestro mientras habla. Si tienen dudas o preguntas hacerlas, pero
alzando la mano. No comer en clase, cualquier indisciplina serán anotados y al final
se sacará una nota negativa por el mal comportamiento, sin embargo, serán
advertidos con anterioridad.

Empezará la clase del día, niños ya que vieron célula y las funciones de ellas, ahora
veremos como una célula se reproduce para formar otras, ya que estas crecen y
envejecen y necesitan dejar su información en el organismo, y también para
reemplazar células dañadas. Existen dos tipos de reproducción celular: mitótica y
meiótica. La mitótica surge de una célula madre para formar dos células hijas
diploides 2n, y la meiótica se produce al momento de la fecundación de un hombre
y una mujer, formando un material genético mixto, generando 4 células hijas
haploides.
Ciclo celular y división celular
Todos los organismos presentan un ciclo de vida, pues nacen, se desarrollan, se
reproducen y mueren. Al reproducirse, generan descendientes que, en algún
momento, podrán dar origen a una nueva progenie que repetirá este ciclo. En las
células que constituyen a los seres vivos ocurre algo similar: a partir de una célula
madre se pueden generar células hijas.

Reproducción celular: Mitosis y Meiosis.

Las células se reproducen de dos diferentes formas: por mitosis y por meiosis, en la
reproducción por mitosis, la célula madre crea dos células idénticas a ella. En la
reproducción por meiosis se forman células diferentes a la célula madre.
El ciclo celular está conformado por mitosis y meiosis, en donde en la primera está
conformado por la interfase, y mitosis por el cual la interfase está dividida en 3
fases, G1, S y G2. La fase G1 La célula crece en tamaño y es metabólicamente
activa. Luego se prepara para dividirse y entra en la fase S, que es cuando la célula
fabrica(sintetiza) una copia de todo su ADN. Una vez se dispone del ADN
duplicado y hay una dotación extra completa del material genético, la célula entra
en la fase G2, La célula sigue creciendo y sintetiza proteínas que serán utilizadas
para la mitosis.

¿Qué es la Mitosis?
La mitosis es el proceso mediante el cual las células se multiplican. Es una de las 2
etapas que conforman el ciclo celular y tiene lugar tras la duplicación del material
genético. Como resultado, se obtienen dos células hijas iguales a la célula madre.
La mitosis Sirve para sustituir con células nuevas a las células muertas y para
aumentar el número de células que se requieren para el crecimiento de un
organismo viviente. Es exclusiva de las células somáticas.
¿Que son células somáticas?
Una célula somática es cualquier célula del cuerpo excepto los espermatozoides y
óvulos. Las células somáticas son diploides, es decir, tienen dos pares de
cromosomas, uno heredado de cada padre.
¿Qué son los cromosomas?
son organelos encargados de sintetizar el material genético dentro de la célula.
Existen en los seres humanos actualmente 46 cromosomas, 23 paternos y 23
maternos. Su forma es compacta y contiene material genético (ADN). La estructura
del cromosoma: es de un brazo largo, brazo corto, centrómero (con cinetocoro). El
conjunto del brazo corto y brazo largo forman las cromátidas. Su forma es en X
solo cuando está en el inicio del proceso mitótico. Antes se presenta de manera
irregular y desordenada.
 La mitosis tiene 4 fases. Profase, metafase, anafase y telofase.
Profase:

centriolo

cromosomas
citoplasma
Membrana
Huso mitotico
nuclear
está dividida en cuatro subprocesos, y para ello inicia con la membrana nuclear, su
material genético, centriolo, y una membrana celular. El primer proceso es cuando
el material genético se solidifica, para formar los cromosomas, estos obtienen la
forma de X y son visibles. En el siguiente proceso, los centriolos se movilizan hacia
el ecuador de la célula para conectar con los cromosomas, en el tercer proceso,
existen una estructura denominada huso mitótico que permite la unión entre los
cromosomas y los centriolos, y, por último, la membrana nuclear se desintegra,
dejando los cromosomas libres en el citoplasma, en donde los cromosomas se unen
a los centriolos en el cinetocoro que es el centro de los cromosomas por medio de
huso mitótico.

En la Metafase estos cromosomas se dirigen al ecuador de la célula, quedando

alineados.

Antes de dar inicio al anafase, se debe empezar a hablar de las cromátidas, las
cromátidas son los mismos cromosomas, pero divididos en la mitad, cada parte es
una cromátida. El cromosoma es una x, si la x es partida a la mitad, esta queda
dividida en dos unidades, estas son dos cromátidas.
Anafase:

En la anafase, al ya estar alineados los cromosomas, los centriolos comienzan a

recoger los husos mitóticos al polo de la célula, haciendo que el cromosoma se
divida en dos unidades llamadas cromátidas, siendo duplicadas. Da inicio la fase
final:

Telofase:
 Las cromátidas alcanzan los polos celulares o centriolos.
Se caracteriza por la reconstrucción de la membrana nuclear ya que al estar el
materia genética duplicado formara dos núcleos independientes, y luego se elonga y
ensancha para formar dos células idénticas a la madre. Este último proceso se
denomina citocinesis.

Actividad 1.
Recorte, pegue y señale las fases, en el cuaderno con su respectivo dibujo.

INTERFASE
ANAFASE

TELOFASE

PROFASE
 METAFASE

Actividad 2. Completa la siguiente sopa de letras

Anafase, Centriolo, Cromátida, Cromosomas, Célula, División, Huso mitótico,

Interfase, Metafase, Mitosis, Telofase, profase.
Actividad 3.
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

La mitosis es un proceso de división celular que consiste en de una célula madre

salen dos hijas idénticas.
El primer proceso de división celular se denomina la metafase. En donde los husos
mitóticos se anclan al centro de los cromosomas que se encuentra el cinetocoro.
La mitosis solo es exclusiva de células somáticas, es decir células encargadas de la
formación de los tejidos y órganos en los seres pluricelulares.
Se le denomina cromátida a una unidad del conjunto de cromosomas.
El material genético desordenado dentro de la membrana nuclear es habitual de la
profase.
Los centriolos no son los encargados de fabricar el huso mitótico en la mitosis.
La interfase es un proceso necesario en la vida de cada célula que cumple el
objetivo de crecimiento, síntesis de ADN y proteínas para poderse reproducir.
Los cromosomas son usados para la síntesis de energía en la célula.
La membrana nuclear se desintegra para poder que los husos mitóticos se enlacen
en el centro de los cromosomas en unas estructuras llamadas cinetocoro.
En la telofase los husos mitóticos son regresados a los centriolos haciendo una
fuerza a los cromosomas logrando que se dividan en dos.

Actividad 4. Rellene el siguiente espacio con sus conocimientos.

La mitosis es propia de las células ___________________.

¿Cuál es la diferencia en el número de cromosomas de las células hijas, con
respecto a la célula madre______?
¿En qué fase desaparece la membrana nuclear de la célula? ________
En la ___________________ se “reconstruye la membrana nuclear.
¿Qué sucede con las cromátidas de los cromosomas en la Anafase?
_____________.

Reproducción celular: Meiosis

La meiosis es un proceso generador de células haploides(n) a partir de una diploide
2n, que permite la producción de gametos, tiene lugar en los ciclos biológicos en los
que se da un proceso de reproducción sexual. Este es exclusivo en células
reproductoras (células germinales), como lo son los óvulos y espermatozoides, el
cual provienen de los testículos y ovarios. En esta división una célula pasa de ser
célula diploide a ser 4 células haploides. Para que no haya una sobre extensión de
cromosomas al momento de la duplicación, los órganos reproductores tanto
femenino como masculino, se encargan de tener 23 cromosomas cada uno, el cual al
momento de la fecundación se genera un entrecruzamiento formando los 46
cromosomas, por ende, aquí hay una mezcla de material genético tanto de la madre
como el padre. No se puede tener más de 46 cromosomas porque puede generarse
anomalías cromosómicas, generando dificultades en el crecimiento o desarrollo. La
meiosis, es utilizada por los organismos con reproducción sexual para transmitir los
genes de generación en generación, es decir la variabilidad genética, del mismo
modo forma gametos.
En la meiosis hay una reducción de número de cromosomas, y su material genético.
E Intercambios genéticos de la madre y el padre. Hay una formula general que es
2n=4. n=4/2. N=2.
La meiosis tiene dos etapas reduccionales. Meiosis I y meiosis II.
La meiosis I se divide en profase, metafase I, anafase I, y telofase I. El material
genético se encuentra desorganizado, los eventos ocurren dentro de la membrana
nuclear, existen 5 subprocesos en la profase I, Leptonema, Zigonema, Paquinema, y
Diacinesis.
los cromosomas se condensan y se vuelven visibles. Recordad que antes, en la
interfase, el ADN se encuentra en forma de cromatina y no es hasta este momento
que se condensa y forma los cromosomas

de esta forma se entrecruzan los filamentos iguales o idénticos en tamaños y

características el cual tiene como nombre zigonema.
se intercambian material genético los filamentos idénticos dentro de la membrana
nuclear y se condensan obteniendo su forma de X, sin embargo, se evidencia el
material genético y sitios de intercambios en el cromosoma.

los cromosomas quedan en el citoplasma y la membrana nuclear desaparece,

dejándolos libres.
Finalizando la fase, los cromosomas quedan en el citoplasma de la célula, aquí ya
inicia la metafase, los centriolos entran en acción de la misma forma que en la
mitosis, formando los husos mitóticos para migrar hacia el polo de la célula junto
con los cromosomas. Para lograr encajarlos en el cinetocoro de los cromosomas.
Dará inicio el anafase I, en este caso Los cromosomas se entrecruzan compartiendo
su material genético para dar inicio a la separación de los cromosomas que estaban
alineados, para formar 2 células hijas con 46 cromosomas. Sigue la telofase dando
inicio a la reconstrucción de la membrana nuclear, y se descondensa nuevamente el
material genético para dar inicio a la citocinesis que es cuando se ensancha, elonga
y divide la célula formando dos nuevas células con material genético similar.

Acá no acaba el proceso, acá inicia la meiosis II, continuando con las células hijas
obtenidas. Las fases son: profase II, metafase II, anafase II, y telofase II.
El desarrollo es exactamente igual que en la mitosis. En la profase II: desaparece la
envoltura nuclear. Y el ADN se vuelve a condensar, es decir se solidifica este
material genético.

En la metafase II da origen al desplazamiento de los cromosomas al ecuador de la

célula y los centriolos dan origen al huso mitótico.
Da origen el anafase II, en esta fase ya da origen a la división de los cromosomas
formando dos cromátidas por medio del huso mitótico, ya que se acorta el huso
mitótico y se separan las cromátidas en polos opuestos.

En este caso finaliza la anafase II y da origen a la telofase II, acá ocurre el mismo
proceso de reconstrucción y reparación de la membrana nuclear, y el material
genético vuelve a estar esparcido dentro descondensado (como estaba al inicio). Se
genera una citocinesis que es el ensanchamiento y elongación del citoplasma
generando una ruptura de este y generando dos células nuevas a partir de la primera.
Así es como se forman 4 células haploides que intervendrán en la reproducción
sexual.

Actividad 1.
Complete la siguiente tabla.
Meiosis Mitosis
Células que la sufren
Finalidad biológica
Número de divisiones
Nº de células hijas
 formadas
Nº de cromosomas cel.
hijas
Hay recombinación
¿Aporta variabilidad
genética?
Duración

Actividad 2.

Dibuje la diferencia entre la mitosis y la meiosis.

Actividad 3.
Complete el siguiente crucigrama.
Criterios La forma evaluativa es cuantitativa y se realiza de forma de guías de trabajo.
e
Instrume
ntos de
Evaluació
n
Reflexión En este ítem se realizará una reflexión de los resultados de las estrategias
Pedagógic metodológicas y didácticas, herramientas tecnológicas, etc., que se han
a implementado en el transcurso de la semana, esto con el fin de poder retroalimentar
los contenidos temáticos pertinentes en los encuentros virtuales.
Además, realizar una autorreflexión de la manera o modo de trabajar con los
estudiantes que presentan dificultades de conectividad, ¿Por qué trabajaron los
estudiantes?, ¿Por qué no trabajaron?, ¿Qué aprendí de estas estrategias?, ¿Cómo ha
cambiado la educabilidad y enseñabilidad en el aislamiento social obligatorio? ¿Se
puede afirmar que estos cambios son para mejorar?, ¿Cómo contribuyen las
herramientas virtuales en mi acción docente? etc.
Reflexión Se describirá una reflexión a modo personal donde las emociones y sentimientos
Docente sean el eje principal en su participación docente en la institución.
Anexos Productos de enseñanza, evidencias del aprendizaje del estudiantado, trabajos
realizados por niñas, niños y jóvenes, los cuales deben ser referenciados en el
apartado de descripción de las actividades desarrolladas para evitar que queden
sueltas del texto.