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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL TÉCNICA DIVERSIFICADA DE BARANQUILLA-COTEDIBA-

El camino de la excelencia conduce a la Satisfacción

Páginas Web: www.cotediba.co y http://colcotediba.simplesite.com/ www.sismac.inf

GUÍA PEDAGÓGICA N°7

NIVEL: BÀSICA SECUNDARIA MODALIDAD: VIRTUAL GRADO: OCTAVO

ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: BIOLOGÌA DOCENTE: ESP. JAVIER MANUEL MORA ARIZA

NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE: ______________________________________________CURSO:___

EJE(S) TEMÁTICO(S): REPRODUCCIÓN HUMANA

FECHA DE ENTREGA ON LINE (POR EL DOCENTE) : OCTUBRE 13 DEL 2.020

FECHA DE ENVÍO ON LINE (POR EL ESTUDIANTE) : OCTUBRE 30 DEL 2.020

ASUNTO Y MEDIO(S) PARA EL ENVÍO: GUÍA N°7 BIOLOGÍA; e-mail: jmoradocente@gmail.com www.sismac.inf

COMPETENCIAS: USO DEL CONOCIMIENTO, EXPLICACIÒN DE FENÒMENOS, INDAGACIÒN.

DESEMPEÑOS: Comprendo en qué consiste la reproducción humana y la diferencia entre el sistema reproductivo masculino y el
femenino.

METODLOGÍA: para el desarrollo del trabajo pedagógico del docente en el aula con los estudiantes, dentro del proyecto
educativo institucional, de la I.E.D. TECNICA DIVERSIFICADA DE BARRANQUILLA “COTEDIBA”, se implementaron 4 momentos,
para desarrollar las actividades, por parte de los estudiantes en el aula, los cuales buscan colocar en práctica el modelo
pedagógico institucional “Socio-critico”, a través del desarrollo de las competencias del estudiante. Los cuatro momentos, son el
proceso pedagógico que se desarrolla en el aula y que aparece en la malla curricular, como estrategia metodológica. Estos
momentos son: MOMENTO PARA DESPERTAR, MOMENTO PARA CONSTRUIR, MOMENTO PARA COMPARTIR Y MOMENTO PARA
EVALUAR.

EVALUACIÓN: En nuestro SIEE aplicamos los tres tipos de evaluación: AUTO-CO Y HETEROEVALUACIÓN. Debido a que la guía se
va a desarrollar en la modalidad virtual, sólo aplicaremos la auto evaluación, donde el estudiante será auto critico respecto a su
trabajo; así mismo aplicaremos la heteroevaluación donde el docente valorará el trabajo realizado por el estudiante y procederá
a hacer la retroalimentación de los contenidos manteniendo una interacción con el estudiante vía e-mail
(jmoradocente@gmail.com) y/o Plataforma: www.sismac.inf

OBSERVACIÓN: Al enviar la guía desarrollada coloque el asunto como se indica en este instructivo, curso al que pertenece,
nombres y apellidos completos, así: 8A -ALONSO_VILORIA_KEINER_ARTURO_ GUÍA N°7 BIOLOGÍA.

EJE TEMÁTICO: REPRODUCCIÓN HUMANA

 MOMENTO PARA DESPERTAR: Lee la siguiente frase analízala y luego escribe con tus propias palabras que mensaje o
enseñanza te deja la misma.

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MOMENTO PARA CONSTRUIR: LEA LA EXPLICACIÓN DE LOS CONTENIDOS A ESTUDIAR PARA LUEGO LLEVARLOS A LA PARTE
PRÁCTICA.

La reproducción humana es un proceso de tipo sexual, que permite la creación de nuevos seres humanos, porque intervienen los
dos sexos, el femenino y el masculino. A través de esta se produce la fecundación en el cuerpo de la mujer gracias a la unión del
óvulo y el espermatozoide.

¿Qué es la reproducción humana?

La reproducción humana es una función biológica importante para la perpetuación de la especie humana. Para que se produzca es
necesaria la unión del óvulo y del espermatozoide que son los gametos. Los gametos se forman en las glándulas sexuales, es decir,
los espermatozoides se forman en los testículos y los óvulos en los ovarios.

Para la reproducción humana, se requiere la intervención de un hombre y una mujer, que tienen grandes diferencias entre ellos. Las
mayores diferencias se encuentran en los diferentes aparatos reproductores porque los hombres tienen testículos (encargados de
producir la hormona sexual masculina, la testosterona), y las mujeres tienen los ovarios (encargados de producir hormonas sexuales
femeninas, estrógenos y progesterona, que son las responsables del desarrollo de los pechos, el vello púbico y las
primeras menstruaciones).

INICIO DE LA REPRODUCCIÓN HUMANA: La reproducción humana se inicia con la ovogénesis y la espermatogénesis. La ovogénesis
es la producción de óvulos y la espermatogénesis, la producción de espermatozoides.

Óvulo: el óvulo es la célula de forma esférica más grande del cuerpo humano de una mujer. Está recubierto por una membrana
de plasma que contiene gluco-proteínas. A su vez, esta membrana está rodeada por otra capa de membrana formada por
células foliculares y bajo esta encontramos el óvulo, cuyo núcleo tiene la información del genoma materno.

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Espermatozoide: el espermatozoide es la célula sexual o gameto masculino. Están formados por una cabeza y una cola larga
importante para la fecundación del óvulo ya que la cola está encargada de dar movilidad al espermatozoide para lograr penetrar en
la capa externa de este, mientras que la cabeza es el núcleo de esta célula que contiene la información genética paterna.

Los espermatozoides tienen 23 cromosomas. Son de dos tipos:

Cromosomas X: los espermatozoides que tienen el cromosoma X, al unirse con el óvulo (cromosoma X) generan niñas (XX).

Cromosoma Y: son los espermatozoides que al unirse al óvulo (X) producen un niño (XY).

Con una eyaculación, los espermatozoides son depositados en la vagina atravesando el moco cervical, subiendo por el útero y
llegando a las trompas de Falopio. Los espermatozoides que lo consiguen, rodean al óvulo y solo uno penetra en la corteza de este;
únicamente entra la cabeza y cortándose la cola quedando fuera, de esta manera se cierra el acceso al óvulo a los demás
espermatozoides. Al fundirse los dos núcleos se crea una nueva célula, llamada zigoto (o cigoto), que contiene 46 cromosomas y las
instrucciones necesarias para crear una nueva vida.

Zigoto: el zigoto es la primera célula fecundada. El zigoto inicia el proceso de la gestación que terminará nueve meses después con el
nacimiento del bebé. El zigoto es la célula resultante de la unión del espermatozoide con el óvulo durante la reproducción sexual.

Tipos de reproducción
Existen dos tipos básicos de reproducción, la reproducción asexual y la reproducción sexual.

-REPRODUCCIÓN ASEXUAL: es aquella en la que un ser vivo desarrollado puede formar un individuo nuevo, con las mismas
características genéticas. Solo es necesario un progenitor y no necesita células sexuales ni gametos. Algunos ejemplos son el
cangrejo, la salamandra, escorpiones, estrella de mar, etc.

-REPRODUCCIÓN SEXUAL: En la reproducción sexual los nuevos individuos se producen por la fusión de los gametos haploides para
formar el huevo o cigoto diploide. Los espermatozoides son los gametos masculinos y los ovocitos los gametos femeninos.
La meiosis produce células que son genéticamente distintas unas de otras; la fecundación es la fusión de los gametos que produce
una nueva combinación de alelos, y por lo tanto incrementa la variación sobre la cual actúa la selección natural.

Los rotíferos (diminutos animales marinos y de agua dulce) se reproducirán asexualmente mientras las condiciones ambientales son
favorables, en este caso las hembras producen huevos por mitosis. Cuando las condiciones se deterioran, los rotíferos se reproducen
sexualmente y encapsulan a sus cigotos dentro de una cubierta resistente. Cuando las condiciones mejoran los huevos eclosionan y
forman individuos diploides. Los rotíferos por lo tanto usan la reproducción sexual como una forma de sobrevivir en un ambiente
desfavorable.

La reproducción sexual ofrece el beneficio de producir variaciones genéticas entre los descendientes, lo cual aumenta las
oportunidades de sobrevivir de la población. El costo de este proceso incluye la necesidad, entre otras, de dos individuos para
acoplarse, rituales de cortejo y otros mecanismos.

En la mayoría de los peces y en los anfibios, como en muchos invertebrados, la fecundación es externa. Entre los organismos que
depositan huevos amniotas (reptiles, aves y mamíferos monotremas (ornitorrinco), la fecundación es interna. Luego de la
fecundación, el huevo se desplaza por el tracto femenino y recibe la cáscara. También es interna la fecundación en los mamíferos
marsupiales y placentarios en los cuales el embrión se desarrolla dentro de la madre y es nutrido por ella.

REPRODUCCIÓN Y DESARROLLO HUMANO: La reproducción humana emplea la fecundación interna y su éxito depende de la
acción coordinada de las hormonas, el sistema nervioso y el sistema reproductivo.

Las gónadas son los órganos sexuales que producen los gametos.

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 Las gónadas masculinas son los testículos, que producen espermatozoides y hormonas sexuales masculinas.
 Las gónadas femeninas son los ovarios, producen óvulos y hormonas sexuales femeninas.

EL SISTEMA REPRODUCTIVO MASCULINO: Los testículos se encuentran suspendidos fuera de la cavidad abdominal por el escroto,
una bolsa de piel que mantiene los testículos a una temperatura óptima para el desarrollo de los espermatozoides. Los tubos
seminíferos se encuentran dentro de cada testículo, y son el lugar donde los espermatozoides son producidos por meiosis. Cerca
de 250 metros de túbulos se encuentran empaquetados en cada testículo. Los espermatocitos dentro de los túbulos se dividen
por meiosis para producir las espermátidas que se desarrollan hasta espermatozoides maduros

Modificado de: http://www.whfreeman.com/life/update/.

ESPERMATOGÉNESIS: La producción de espermatozoides comienza en la pubertad y continúa a lo largo de la vida, cientos de

millones de espermatozoides se producen cada día. Una vez que los espermatozoides se forman se mueven hacia el epidídimo,
donde maduran y se almacenan.

HORMONAS SEXUALES MASCULINAS: La hipófisis anterior produce la hormona estimulante del folículo (del inglés: FSH) y la
hormona luteinizante (del inglés: LH). La liberación de LH es controlada por el factor de liberación de la gonadotropina (del
inglés: GnRH) liberada por el hipotálamo. La LH estimula a las células de los tubos seminíferos a producir testosterona, que tiene
funciones en la producción de los espermatozoides y en la determinación de los caracteres sexuales secundarios. La acción del
GnRH es controlada por un sistema de retroalimentación negativa basado en los niveles de testosterona.

ESTRUCTURAS SEXUALES: Los espermatozoides pasan a través del conducto deferente (vas deferens) que conecta al conducto
eyaculatorio que desemboca en la uretra. La uretra atraviesa el pene y se abre hacia el exterior. Las secreciones de las vesículas
seminales agregan fructosa y prostaglandinas a los espermatozoides a medida que pasan. La glándula prostática segrega un fluido
lechoso y alcalino. Las glándulas bulbo uretrales segregan un fluido mucoide que facilita la lubricación durante la cópula. Los
espermatozoides y las secreciones conforman el semen.
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EL SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO: Las gónadas femeninas, los ovarios, se encuentran localizados dentro de la porción baja
de la cavidad abdominal

El ovario contiene numerosos folículos compuestos por óvulos en desarrollo rodeados por una capa externa de células foliculares.
Cada uno comienza la ovogénesis como ovocito primario. Al nacimiento cada mujer posee el número de ovocitos en desarrollo para
toda la vida, cada uno de los cuales está en profase I. Un ovocito secundario se libera cada mes desde la pubertad hasta la
menopausia totalizando de 400 a 500 óvulos.

SI DESEAS COMPLEMENTAR LA INFORMACIÓN SOBRE LA REPRODUCCIÓN HUMANA, TE INVITO

A VER EL SIGUIENTE VIDEO EN YOUTUBE A TRAVÉS DEL ENLACE: https://youtu.be/Z56YTjsCmSc

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MOMENTO PARA COMPARTIR: Ahora que ya tienes conocimiento sobre la reproducción humana, te propongo
realizar las siguientes actividades:
ACTIVIDAD #1: RESPONDE LOS SIGUIENTES INTERROANTES

1. ¿Todos los seres vivos se reproducen de la misma manera?

2. ¿Por qué se afirma que la reproducción asegura “la continuidad de la vida”?
3. ¿Por qué es importante la reproducción para los seres vivos?
4. ¿Qué crees que sucedería con el número de seres vivos, si el proceso de reproducción no se llevara a cabo?

ACTIVIDAD #2: DE ACUERDO A LO REALIZADO Y OBSERVADO, DESCRIBE A TRAVÉS DEL SIGUIENTE ESQUEMA EL PROCESO
DE REPRODUCCIÓN EN LOS SERES HUMANOS.

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ACTIVIDAD #3: LEE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS Y SELECCIONA LA OPCIÓN CORRECTA A-B-C-D Y MARCALA EN LA TABLA DE
RESPUESTAS

1. ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES SERES SE REPRODUCEN MEDIANTE REPRODUCCIÓN ASEXUAL?

A. LOS HUMANOS B. LAS BACTERIAS C. LOS PECES D. LAS PLANTAS

2. ¿QUÉ OCURRE CUANDO LOS ORGANISMOS SE REPRODUCEN?

A. CRECEN Y SE DESAROLLAN C. MANTIENEN UN AMBIENTE INTERNO ESTABLE
B. PERCIBEN LOS CAMBIOS EN SU AMBIENTE D. PRODUCEN ORGANISMOS SIMILARES A SÍ MISMOS.

3. ES UNA CARACTERÍSTICA DE LA REPRODUCCIÓN SEXUAL

A. LOS DESCENDIENTES SON IDENTICOS A SUS PROGENITORES
B. SIEMPRE INTERVIENEN LOS PROGENITORES
C. SURGIÓ PRIMERO QUE LA ASEXUAL
D. OCURRE SOLO EN ANIMALES

4. ES UNA CARACTERÍSTICA DE LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL

A. DESCENDIENTES IDENTICOS A LOS PADRES
B. SE PRODUCEN MUCHOS DESCENDIENTES
C. ESTÁ PRESENTE ÓLO EN BACTERIAS
D. GENERA VARIACIÓN GENÉTICA

5. EN GENERAL, LA REPRODUCCIÓN ASEXUAL SE CARACTERIZA POR FORMAR UN NUEVO INDIVIDUO A PARTIR DE CELULAS
MATERNAS, MEDIANTE.
A. FECUNDACIÓN B. GAMETOS C. MEIOSIS D. MITOSIS

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A 0 0 0 0 0

B 0 0 0 0 0

C 0 0 0 0 0

D 0 0 0 0 0

 MOMENTO PARA EVALUAR: Una vez desarrollada cada una de las actividades propuestas, envíalas al correo:
jmoradocente@gmail.com y/o Plataforma www.sismac.inf, para su respectiva revisión. Te serán reenviadas las
correcciones, observaciones y la evaluación de tu desempeño en la realización de las mismas. Haremos un
proceso de retroalimentación para superar las dificultades que hayas tenido.

AUTOEVALUACIÓN: MARCA CON UNA X (SI-NO)

ASPECTOS A AUTO EVALUAR SI NO
ENTENDISTE LA EXPLICACIÓN DEL TEMA ESTUDIADO EN ÉSTA GUÍA
LEÍSTE CUIDADOSAMENTE LAS INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
REALIZASTE TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA AFIANZAR EL TEMA
ORGANIZASTE BIEN TU TIEMPO DE TRABAJO PARA PODER DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
BUSCASTE OTRAS AYUDAS PARA ENTENDER MEJOR EL TEMA DESARROLLADO EN LA GUÍA
UTILIZASTE EL DICCIONARIO COMO UNA HERRAMIENTA DE APOYO PERMANENTE
PUDISTE OBSERVAR EL VIDEO SUGERIDO PARA COMPLEMENTAR EL TEMA ESTUDIADO
AHORA CON TUS PROPIAS PALABRAS COMENTAME QUE DIFICULTADES TUVISTE Y CÓMO TE SENTIS TE
REALIZANDO ÉSTA GUÍA:
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