NIVEL: GRADO: PERÍODO ACADÉMICO: ÁREA Y/O ASIGNATURA:

Básica Secundaria Sexto Primero Biología

DOCENTE RESPONSABLE:
COMPETENCIAS:
 Uso comprensivo del conocimiento científico
 Explicación de fenómenos
 Indagación
APRENDIZAJES ESPERADOS:

 Comparo sistemas de división celular y argumento su importancia en la generación de nuevos organismos y

tejidos.

COMPONENTE:

ENTORNO VIVO

UNIDAD Nº2 EL FUNCIONAMIENTO DE LAS CÉLULAS

 La división celular. (Mitosis y Meiosis)

ESTUDIANTE:

PROCESO DE AUTOFORMACIÓN
LECTURA INICIAL
Ciclo celular y la reproducción celular
Los seres pluricelulares presentan dos clases de células: las somáticas y las germinales. Las primeras hacen parte
de todos los tejidos del cuerpo y se dividen para generar nuevas células, bien sea para reponer algunas células
muertas, reparar o para aumentar su número y proporcionar crecimiento. Por su parte, las células germinales son las
encargadas de la reproducción sexual.

Así, los organismos pluricelulares como los humanos, los robles, el pasto o el bocachico, entre otros miles, contienen
trillones de células. Para lograrlo, cuentan con un mecanismo permanente de reproducción celular para la fabricación
de nuevas células. ¡Por ejemplo, un humano adulto saludable produce en promedio 25 millones de células somáticas
nuevas cada segundo! Independientemente de si las células se van a producir en un organismo animal o vegetal, el
método por el cual se fabrican es notablemente parecido.

Mientras usted lee este texto, muchas de las células somáticas de su cuerpo están creciendo, dividiéndose y
muriendo. Cuando una célula alcanza su tamaño límite, algo debe suceder: o se divide o deja de crecer. La división
celular tarde o temprano sucederá en la mayoría de las células. La división celular no sólo evita el crecimiento
excesivo de la célula, sino también es la forma en la que se reproduce.

Todo esto ocurre gracias al ciclo celular, el cual se define como la secuencia de crecimiento y división de una célula.
Cada vez que una célula realiza un ciclo completo, se convierte en dos células idénticas. Cuando el ciclo se repite
continuamente, el resultado es una continua producción de nuevas células.

TRABAJO COOPERATIVO
CICLO CELULAR
El ciclo celular se puede considerar como una sucesión de
etapas por las que transcurre la vida de una célula. Una
célula "nace" a partir de la división de una predecesora,
pasa por una serie de etapas donde crece, duplica su
tamaño y, por último, se divide para dar dos células hijas
que comenzarán de nuevo el ciclo. Esto es lo que ocurre a
las células que proliferan.
El ciclo celular contiene una serie de etapas
denominadas: G1, S, G2 y M (las letra G significa intervalo
o "gap", la S síntesis y la M mitosis). Esta secuencia se
mantiene en prácticamente todas las células que proliferan
y sólo ocasionalmente alguna de las fases es omitida. Las
fases G1, S y G2 se suelen agrupar en la
denominada interfase.

La fase G1 es la primera por la que pasa una célula. Es la

etapa más larga y más variable, y en ella se
produce crecimiento celular hasta alcanzar el tamaño
óptimo. Existe un sistema molecular, denominado punto de
control (G0).
En la fase S o de síntesis se duplica el ADN.
La fase G2 es la segunda etapa de crecimiento, más breve que la G1, en la que además se sintetizan productos
necesarios para la siguiente etapa, la fase M, en la que se producirá la división celular.
La fase M es quizás la más compleja y la que supone una mayor reordenación de los componentes celulares, y
puede ser la mitosis o la meiosis.
Citocinesis o división del citoplasma en dos células hijas.

MITOSIS

La mitosis comprende la división nuclear y la división celular. Es decir, a partir de una célula progenitora se obtienen
dos células hijas que contienen el material genético idéntico al de la célula progenitora. Antes de entrar en la mitosis,
tiene lugar una etapa denominada interfase que comprende tres de las etapas vistas anteriormente G1, S y G2.
Luego de esto, la célula está lista para entrar a la mitosis. La mitosis consta de cuatro etapas: profase, metafase,
anafase y telofase.
 MEIOSIS

La meiosis es un proceso de división celular que sólo se realiza en las células germinales o sexuales, es decir,
óvulos y espermatozoides. En esta forma de reproducción celular, el material genético de las dos células parentales
se combina y genera una mayor variedad en la información genética del individuo, hecho que beneficia a su especie
al tener mayores posibilidades de supervivencia.

Para comprender este proceso, se explicará a través del ejemplo de la especie humana. Recuerde que el número de
cromosomas es característico de cada especie, para la especie humana es de 46 cromosomas.

Diploide y haploide: El ser humano posee 46 cromosomas (23 pares), número igual para todas las células de nuestro
cuerpo o células somáticas. Las únicas células que no corresponden a este número son las células sexuales o
células germinales que poseen 23 cromosomas. Las células germinales no tienen pares de cromosomas, por eso
son llamadas células haploides y se representan con la letra n. Las células que tienen pares de cromosomas son
llamadas células diploides y se representan como 2n.

La meiosis es el proceso de división celular en que una célula diploide da lugar a cuatro células hijas haploides; es
decir, las células hijas tienen la mitad de cromosomas que la célula madre. En este proceso, se presentan dos
divisiones sucesivas denominadas meiosis I y meiosis II., precedidas de una sola duplicación de los cromosomas al
inicio de la meiosis 1, con algunas modificaciones en sus fases. Al igual que la mitosis, el proceso comienza con una
interfase.
MEIOSIS 1

MEIOSIS 2
SECUENCIA COMPLETA
Amplio mis conocimientos (veo el siguiente video en cualquiera de los dos links).
Exploro la unidad 1.2 secuencia 4 paginas 32-33 y 34 de mi libro norma y exploro la ampliación multimedia de la
página 32 “División celular” y la ampliación multimedia de la página 34 “División celular por mitosis y meiosis”
CONSOLIDADACIÓN Y APLICACIÓN
Actividad de refuerzo (No entregar-Trabajar en la libreta)
Compare ambos procesos y establezca semejanzas y diferencias. Para ello, copie y complete la siguiente tabla.

ACTIVIDAD ENTREGABLE (solo esta

se debe enviar con fecha máxima el
20 de julio 8:00am)
Observa los siguientes dibujos de la
mitosis y la meiosis y responde Sí o No
frente a los enunciados. Si la respuesta
es No, explica lo que es correcto.

 Como resultado de la división

celular durante la mitosis se
obtienen dos células hijas. ____
 En la meiosis, los cromosomas se
duplican durante la división celular.
_____
 En la mitosis, el material genético en
las células hijas es igual al de la
 célula progenitora. _____
 En la meiosis, el resultado luego de la división celular son cuatro células hijas. _____
 Tanto en la mitosis como en la meiosis, el ADN debe replicarse. ______
 En la meiosis II, las cuatro células hijas son exactamente iguales a su célula progenitora. _____
 Las células sexuales como los óvulos y los espermatozoides se generan a partir del proceso de división meiótica.
_____
 La mitosis es un proceso de división celular en el que se produce variabilidad genética. ____

LAS ORIENTACIONES PARA HACER ENTREGA DEL COMPROMISO (ACTIVIDAD ENTREGABLE) A TRAVÉS
DE ACTIVIDADES.
CASO 1: DOCUMENTO DE WORD: en el cual redactara el desarrollo de la actividad entregable (dos preguntas) no
pegar fotos.
CASO 2: SIN ACCESO A WORD: realizar la actividad entregable en una hoja de block tratando que toda la
información quepa en una sola hoja puesto que solo son dos preguntas y tomar una foto. Para ambos casos se
deberá adjuntar el documento (foto) a través de actividades. Esta orientación obedece a que por este medio queda
asociada la evidencia de la entrega de la actividad y queda asociada a su calificación.
CASO 3: SIN ACCESO A WORD: redactar la respuesta de las dos preguntas directamente en el apartado de
actividades como un mensaje.
ME PREPARO PARA LA PRUEBA SABER
¿Cuál de las siguientes opciones representa la secuencia correcta, basada en las imágenes de arriba? (las letras
que se utilizan para identificar cada imagen no tienen relación con la propia imagen)

a. x,z,y,w,v,q
b. q,w,x,y,v,z
c. v,z,y,x,w,q
d. z,y,x,w,q,v
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los criterios para evaluar este trabajo escrito se basarán en la capacidad de síntesis, de redacción, argumentación,
justificación, esquematización y clasificación de la información. También en la claridad y rigor en el lenguaje científico,
así como en la calidad y originalidad de la presentación del trabajo en Word.
AUTOEVALUACIÓN
Se sugiere indicarle al estudiante la importancia de describir a través de las preguntas propuestas, su nivel de
compromiso y la actitud que tuvo al momento de desarrollar las actividades de la guía, lo anterior, como parte
del proceso de reflexión y mejora continua. Para ello se han sugerido las siguientes preguntas:
1. ¿Qué logros consideras haber alcanzado en el desarrollo de esta guía?
2. ¿Qué dificultades se presentaron durante el desarrollo de las actividades que contenía la guía? ¿Interfirieron en tu
avance?
3. ¿En qué situaciones de tu vida diaria pondrías en práctica lo aprendido en esta actividad?
4. ¿Con qué nivel de compromiso asumiste el desarrollo de las actividades?
5. ¿De qué manera las actividades desarrolladas en la guía te permitieron comprender la temática?

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
Amplio conocimiento. (Explora las siguientes páginas web).
https://mmegias.webs.uvigo.es/5-celulas/8-ciclo.php