COLEGIO PEDAGÓGICO INTEGRAL BARAQUEL

SAN JOSÉ DE CÚCUTA

TRABAJO PARA EVALUACION BIMESTRAL

ESTUDIANTE: CURSO: ONCE
ASIGNATURA: ESPAÑOL PERIODO: SEGUNDO
DOCENTE: YESSICA YIVELI ARIAS QUINTERO FECHA: 29 06 2020
TEMÁTICA: TEMAS DEL 2do PERIODO CÓDIGO:

OBSERVACIONES GENERALES:
Punto # 1: El presente trabajo equivale al 30% de la nota de la bimestral el cual debe ser elaborado a
mano, con excelente presentación, letra y ortografía. Este trabajo debe contener portada, cuerpo
del trabajo y conclusiones de la enseñanza que te dejaron estos temas. El trabajo se debe subir a la
plataforma hasta el día jueves 02 de julio sin importar la hora.
Punto # 2: Una vez elaborado el trabajo deberás preparar unas diapositivas dinámicas con excelente
presentación sin mucho contenido de texto y que duren un aproximado de 10 minutos para
exposición del mismo. Este punto equivale al 10% de la nota de la bimestral.
Punto # 3: Para la exposición deberás contar con excelente presentación personal, puntualidad a la
entrada de la clase y expresión con sus palabras (no leer). Prepárate usando diferentes palabras o
conectores (por consiguiente, debido a esto, claramente, etc.) para evitar muletillas (emmm, este,
ummm, y así…, etc.). La exposición y presentación de la misma equivale al 50%
Punto # 4: Finalizada la exposición se realizará una serie de preguntas en donde todos deberán
participar. Para este punto tendrán el 10% final de la nota.

Nota: trabajo que se encuentre copiado y pegado de google será anulado sin derecho a recuperar.

Actividad #1 EL BARROCO

1. Lee el texto que está en PDF “EL BARROCO”

2. Marque la opción correcta

 Indique cuál de estos conceptos está relacionado con la época Renacentista:

a) El Racionalismo
b) El Idealismo
c) El Materialismo
d) El Teocentrismo
e) El Antropocentrismo

 ¿Cuál de estos acontecimientos está relacionado con el contexto histórico del Barroco?
I. España cae en una profunda crisis política, social y moral
II. Existe preocupación por la educación del pueblo (Ilustración)
III. Se producen importantes inventos y descubrimientos geográficos

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y II
e) I, II, III
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 ¿Cuáles fueron los estilos literarios que  Podemos definir el arte Barroco como:
predominaron en el Barroco?
I. La poesía religiosa y mística I. Recargado
II. El culteranismo II. Conservador
III. El conceptismo III. Imitación
IV. La fábula IV. Didáctico

a) Sólo I a) Solo I
b) Sólo II b) Solo II
c) II y III c) II y III
d) I, II, III d) II, III y IV
e) I, II, III y IV e) I, II, III y IV

 ¿En que época transcurre el Renacimiento?  El estilo de la Poesía Culteranista se

caracteriza por:
a) Siglo XV
b) Siglo XVI a) Se proponía exaltar al ser humano
c) Siglo XVII como centro del universo
d) Siglo XVIII b) Poseía un lenguaje sencillo, pero que
e) Siglo XIX elaboraba profundas ideas sobre la
existencia, la vida y la muerte.
 ¿Cuáles de estos escritores pertenecen al c) Utilizaba un lenguaje sofisticado,
periodo Barroco?: elevado y complejo, dirigido sólo a
las personas cultas.
a) William Shakespeare, Leandro d) Estaba sometida a reglas y
Fernandez de Moratín, Lord Byron exigencias con el fin de alcanzar el
b) Lord Byron, José Zorrilla, Luis de “buen gusto”
Góngora e) Generalmente trataba temas como
c) José Zorrilla, Bécquer, Pablo Neruda el amor imposible, el odio entre
d) Lord Byron, José Zorrilla, Bécquer, familias, etc.
Edgar Allan Poe
e) Luis de Góngora, Francisco de  ¿Cuál de las siguientes actitudes define de
Quevedo, Lope de Vega mejor manera al hombre Barroco?

 El Renacimiento surge como un rechazo del a) Idealismo

artista hacia: b) Pesimismo, melancolía y angustia
c) Racionalismo
a) La exageración y el recargamiento d) Libertad
del arte de la época anterior e) Entusiasmo ante la vida
b) La desmedida fantasía propia de las
novelas de caballería medievales  ¿Cuáles eran temas frecuentes en la
c) El afán por el goce y el placer literatura Barroca?
pasajero
d) El Teocentrismo y la religiosidad de las a) El carpe diem o el goce de la vida
personas de la época anterior b) La moral y la religión
e) El predominio excesivo de la razón c) La razón o inteligencia
d) La naturaleza y la mujer
e) Los sentimientos y la patria ideal
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 ¿A qué idea se asocia la palabra a. ¿A qué periodo pertenece el poema
Renacimiento? anterior? Justifique su respuesta con tres
argumentos.
a) “Joya falsa”, es decir, lo fingido, falso b. ¿Cuál es la visión del amor que nos
y sin fundamento de la existencia presenta el autor? ¿Qué motiva esa
humana visión?
b) Resurgir de la cultura greco-latina
c) Revaloración de la cultura medieval
d) Renacer del hombre gracias a la
inteligencia
e) Emotividad excesiva por amores
imposibles o por inconformismo ante
la realidad

 ¿Cuáles de los siguientes son tipos literarios

del Barroco?

a) El cortesano y el caballero andante

b) El pirata y el vagabundo
c) El pícaro y el clérigo falso
d) El monje y el juglar
e) El burgués y el obrero

3. Lea el siguiente poema y responda las

preguntas que aparecen a
continuación.
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Actividad # 2: “EL NEOCLASICISMO Y EL ROMANTICISMO”

1. Le el texto en PDF “DEL NEOCLASICISMO AL ROMANTISISMO” y Responde:

a. ¿Qué significa Neoclasicismo?

b. ¿En qué época aparece el Neoclasicismo?
c. ¿Con cuál otro nombre se conoce El Neoclasicismo?
d. ¿Cuáles fueron los movimientos intelectuales extranjeros que fueron determinantes para el futuro
del Nuevo Reino de Granada?
e. Enumere las principales características del Neoclasicismo.
f. Indica cuáles son los autores más representativos neoclasicismo.

2. Lee y sintetiza a través de un esquema el tema del Romanticismo.

3. A través de un mapa mental representa la biografía de José Eusebio Caro y Jorge Isaac

Ejemplo de mapa mental:

4. Teniendo en cuanta el siguiente mapa conceptual realiza una línea de tiempo que represente las
diferentes épocas literarias

¿Qué elementos deben considerar para elaborar una línea del tiempo?
1.DeFnir la fecha de inicio y término de la línea del tiempo.
2.DeFnir la escala de medición (meses, años, décadas, siglos, etc.).
3.Determinar las fechas más significativas para ubicarlas en la línea del tiempo de manera
cronológica.
4. Seleccionar datos o ideas clave de las fechas elegidas.

Es recomendable que utilicen distintos elementos para hacer su línea del tiempo más atractiva:
ilustraciones, colores, distintos tipos de líneas, etc., para que permita identificar fácilmente las fechas
más significativas.
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Actividad #3 LA METÁFORA

1. ¿Cuál de las siguientes opciones es una metáfora?

a. Tus dientes de perlas

b. Tus dientes son como perlas
c. Tus dientes se parecen a perlas
d. Las perlas de tus dientes
e. Tus dientes, perlas preciosas
f. Las perlas de tu boca
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2. Encuentra las metáforas escondidas en este fragmento de Don Quijote de la
Mancha:
—Yo no podré afirmar si la dulce mi enemiga gusta o no de que el mundo sepa que yo la sirvo.
Solo sé decir, respondiendo a lo que con tanto comedimiento se me pide, que su nombre es
Dulcinea; su patria, el Toboso, un lugar de la Mancha; su calidad por lo menos ha de ser de
princesa, pues es reina y señora mía; su hermosura, sobrehumana, pues en ella se vienen a hacer
verdaderos todos los imposibles y quiméricos atributos de belleza que los poetas dan a sus damas:
que sus cabellos son oro, su frente campos elíseos, sus cejas arcos del cielo, sus ojos soles, sus
mejillas rosas, sus labios corales, perlas sus dientes, alabastro su cuello, mármol su pecho, marfil
sus manos, su blancura nieve, y las partes que a la vista humana encubrió la honestidad son tales,
según yo pienso y entiendo, que solo la discreta consideración puede encarecerlas, y no
compararlas.

3. ¿A qué nos referimos si decimos “las venas de la Tierra”?

• A los árboles
• Al mar
• A los ríos

4. ¿A qué nos referimos si decimos “el motor del cuerpo”?

• Al cerebro
• A los pulmones
• Al corazón

5. ¿A qué nos referimos si decimos “cabellos de plata”?

• Al pelo rubio
• A las canas
• A una persona calva

6. Escribe 10 metáforas que conozcas y que usas en tu día a día