PLAN DE TRABAJO SEMANA 27 (14 al 18 de marzo de 2022) CUARTO GRADO
Escuela: ____________________________________________
Asignatura Aprendizaje esperado
Español  Elabora notas informativas sobre los
sucesos más importantes de su
comunidad, colonia o escuela.
Matemáticas  Resuelve problemas que implican
sumar o restar números decimales.
Ciencias  Describe que la luz se propaga en línea
Naturales recta y atraviesa algunos materiales.
Historia  Ordena cronológicamente los
principales acontecimientos de la
guerra de Independencia aplicando los
términos año, década y siglo, y localiza
las regiones donde se realizaron las
campañas militares.
Geografía  Reconoce la distribución de los
recursos minerales y energéticos, así
como los principales espacios
industriales en México.
Formación Cívica  La justicia protege los derechos
y Ética humanos y el bien común.
Educación  Recapitula su conocimiento sobre las
Socioemocional emociones básicas así como las formas
en que las utiliza para resolver
situaciones del entorno y relacionarse
con quienes le rodean.
Artes  Compara objetos e identifica sus
Zona: ________ Región: _______ Nombre del maestro(a): _____________________________________________
Trabajo complementario o
Páginas del libro Acciones de seguimiento
Contenido aprendizajes esperados
del alumno y realimentación
relevantes del grado anterior.
- Identifica acontecimientos recientes que 162-175
considera relevantes.
- Escribe notas informativas; organiza la
información que difundirá conforme a la
estructura de este tipo de textos: encabezado,
entrada, desarrollo y cierre.
Problemas multiplicativos
- Desarrollo y ejercitación de un algoritmo para 138-145
dividir números de hasta tres cifras entre un
número de una o dos cifras.
¿Cuáles son las características que tiene la luz?
- Relación entre la posición de la fuente de luz, 101-113
la forma del objeto y el tipo de material – paco,
transparente y translúcido– en la formación de
sombras.
Panorama del periodo
- Ubicación temporal y espacial del movimiento 156-159
de Independencia.
- Distribución de recursos minerales metálicos y 127-132
no metálicos de México.
- Distribución de recursos energéticos de México.
- La aplicación de las leyes y el logro de la justicia. 94-95
- Recapitula su conocimiento sobre las emociones
básicas así como las formas en que las utiliza
para resolver situaciones del entorno y
relacionarse con quienes le rodean.
- Crea un instrumento de alguna de las familias.
 características.
Educación Física  Combina sus habilidades motrices al - Manifiesta un repertorio diverso y pertinente
diversificar la ejecución de los para ejecutar actividades que le representan un
patrones básicos de movimiento en desafío a sus habilidades motrices.
situaciones de juego, con el fin de
otorgarle intención a sus movimientos.


OTROS RECURSOS
Asignatura Recurso
Lengua Materna https://www.youtube.com/watch?v=EK92yroVFJ0
Matemáticas https://www.youtube.com/watch?v=pMH2xcXbEfI
Ciencias Naturales https://www.youtube.com/watch?v=NB9e6u0YqPk
Historia https://www.youtube.com/watch?v=52OMg4naIvw
https://www.youtube.com/watch?v=Psll8ZNcj_s
Geografía
https://www.youtube.com/watch?v=NIE_7Q2zZrc
Educación Socioemocional https://www.youtube.com/watch?v=qBZSlGo4N1k
Artes https://www.youtube.com/watch?v=RNdezGhSAHQ
Educación Física https://www.youtube.com/watch?v=cq_ZyCEvHok
 PLAN DE TRABAJO SEMANA 28 (21 al 25 de marzo de 2022) CUARTO GRADO
Escuela: ____________________________________________
Asignatura Aprendizaje esperado
Español  Elabora notas informativas sobre los
sucesos más importantes de su
comunidad, colonia o escuela.
Matemáticas  Resuelve problemas que impliquen
calcular el perímetro y el área de un
rectángulo cualquiera, con base en la
medida de sus lados.
Ciencias  Describe que la luz se propaga en línea
Naturales recta y atraviesa algunos materiales.
Historia  Reconoce la multicausalidad del
movimiento de Independencia.
Geografía  Reconoce la distribución de los
recursos minerales y energéticos, así
como los principales espacios
industriales en México.
Formación Cívica  La justicia protege los derechos
y Ética humanos y el bien común.
Educación  Explica a la tristeza como una emoción
Socioemocional necesaria para enfrentar situaciones
de pérdida.
 Relata su emoción de tristeza hacia las
personas que le rodean con el fin de
recibir ayuda y reconoce la tristeza en
las personas cercanas para apoyar a
quien lo necesita.
Zona: ________ Región: _______ Nombre del maestro(a): _____________________________________________
Trabajo complementario o
Páginas del libro Acciones de seguimiento
Contenido aprendizajes esperados
del alumno y realimentación
relevantes del grado anterior.
- Escribe párrafos breves en los que destaca el 162-175
hecho, los protagonistas, los lugares y las
fechas.
- Usa verbos conjugados en tercera persona
para relatar los hechos.
- Usa frases adjetivas para indicar modo y
tiempo como: la mañana de hoy, debido a…
- Cálculo aproximado del perímetro y de área de
figuras poligonales mediante diversos 146-166
procedimientos, como reticulados,
yuxtaponiendo los lados sobre una recta
numérica, etcétera.
- Características de la luz: propagación en línea
recta, y atraviesa ciertos materiales. 101-113
- Causas de la Independencia: El pensamiento
ilustrado, Reformas borbónicas, invasión 160-161 Semanas 28, 29 y 30
napoleónica a España, nacionalismo criollo,
conspiraciones contra el Virreinato.
- Distribución de los principales espacios 127-132
industriales en México.
- Distingo entre lo justo y lo injusto. 96-97
- Explica a la tristeza como una emoción necesaria
para enfrentar situaciones de pérdida.
- Relata su emoción de tristeza hacia las personas
que le rodean con el fin de recibir ayuda y
reconoce la tristeza en las personas cercanas
para apoyar a quien lo necesita.
 Artes  Comparte opiniones, ideas o
sentimientos que experimentó en la
preparación y durante la exhibición
artística.
 Comparte opiniones, ideas o
sentimientos que experimentó en la
preparación y desarrollo de una obra
artística.
Educación Física  Reconoce la cooperación, el esfuerzo
propio y de sus compañeros en
situaciones de juego, con el fin de
disfrutar de las actividades y resolver
los retos motores que se le presentan.
- Relaciona sensaciones a partir de imágenes y
sonidos del entorno.
- Reconoce e identifica la exploración e
integración de elementos básicos de las artes
que estuvieron presentes en el performance y en
la obra artística dramatizada que se realizó.
- Propone juegos que le permiten ponerse a
prueba e interactuar con otras personas.

OTROS RECURSOS
Asignatura Recurso
https://www.youtube.com/watch?v=AOXQSEiHXkY
Lengua Materna
https://www.youtube.com/watch?v=TNOr09PQdcE
Matemáticas https://www.youtube.com/watch?v=wYNvY_bOGdc
Ciencias Naturales https://www.youtube.com/watch?v=vvi-PCDoTR0
Historia https://www.youtube.com/watch?v=GQHXM-ltQ18
Geografía https://www.youtube.com/watch?v=LFQJKVwpvR0
Formación Cívica y Ética https://www.youtube.com/watch?v=Be97I3VDbns
Educación Socioemocional https://www.youtube.com/watch?v=VHacDD660q8
Artes https://www.youtube.com/watch?v=mOswg9Z4EM8
Educación Física https://www.youtube.com/watch?v=Up8vojB0hCE
 PLAN DE TRABAJO SEMANA 29 (28 de marzo a 01 de abril de 2022) CUARTO GRADO
Escuela: ____________________________________________
Asignatura Aprendizaje esperado
Español  Elabora notas informativas sobre los
sucesos más importantes de su
comunidad, colonia o escuela.
Matemáticas  Resuelve problemas que impliquen
calcular el perímetro y el área de un
rectángulo cualquiera, con base en la
medida de sus lados.
Ciencias  Explica fenómenos del entorno a partir
Naturales de la reflexión y la refracción de la luz.
Historia  Reconoce la multicausalidad del
movimiento de Independencia.
Geografía  Reconoce la importancia del comercio,
el turismo y la distribución de las
principales redes carreteras, férreas,
marítimas y aéreas en México.
Formación Cívica  La justicia protege los derechos
y Ética humanos y el bien común.
Educación  Distingue las diversas emociones
Socioemocional relacionadas con la sorpresa, identifica
la intensidad de cada una y cómo las
puede aprovechar para su bienestar.
Artes  Distingue las características principales
de las técnicas elegidas y las utiliza con
fines expresivos.
Educación Física  Combina sus habilidades motrices al
diversificar la ejecución de los
Zona: ________ Región: _______ Nombre del maestro(a): _____________________________________________
Trabajo complementario o
Páginas del libro Acciones de seguimiento
Contenido aprendizajes esperados
del alumno y realimentación
relevantes del grado anterior.
- Usa comas para separar nombres, adjetivos y 162-175
verbos en una enumeración y para separar
frases breves.
- Distingue entre hechos y opiniones personales.
Medida
- Construcción y uso de las fórmulas para 146-166
calcular el perímetro y el área del rectángulo.
¿Cuáles son las características que tiene la luz?
- Efecto en la trayectoria de la luz al reflejarse y 101-113
refractarse en algunos materiales.
Temas para comprender el periodo
¿Qué causas propiciaron el inicio y la consumación 162-163
de la Independencia?
- Causas de la Independencia: El pensamiento
ilustrado, Reformas borbónicas, invasión
napoleónica a España, nacionalismo criollo,
conspiraciones contra el Virreinato.
- Importancia del comercio y el turismo en la 133-140
economía nacional.
- Comprendo que las leyes son una herramienta 98-101
para la justicia.
- Distingue las diversas emociones relacionadas
con la sorpresa, identifica la intensidad de cada
una y cómo las puede aprovechar para su
bienestar.
- Crea una obra con sonidos del entorno, que
responda a sus propios intereses.
- Identifica lo que puede hacer a partir de las
características de los retos y juegos en los que
 patrones básicos de movimiento en participa y colabora.
situaciones de juego, con el fin de
otorgarle intención a sus movimientos.

OTROS RECURSOS
Asignatura Recurso
Lengua Materna https://www.youtube.com/watch?v=MoifgXNaUD4
Matemáticas https://www.youtube.com/watch?v=XZgBePlssiw
Ciencias Naturales https://www.youtube.com/watch?v=khCrgi80IPU
Historia https://www.youtube.com/watch?v=zjBhVQx808A
Geografía https://www.youtube.com/watch?v=WaAYfo0id48
Formación Cívica y Ética https://www.youtube.com/watch?v=_cUbHrfn1M4
Educación Socioemocional https://www.youtube.com/watch?v=yHuyHU24t7I
Artes https://www.youtube.com/watch?v=fWrufH7AwMs
Educación Física https://www.youtube.com/watch?v=An9Fg7fmGtk
 PLAN DE TRABAJO SEMANA 30 (04 a 08 de abril de 2022) CUARTO GRADO
Escuela: ____________________________________________
Asignatura Aprendizaje esperado
Español  Escribe textos en los que describe
algún personaje relevante para la
historia.
Matemáticas  Resuelve problemas que impliquen
calcular el perímetro y el área de un
rectángulo cualquiera, con base en la
medida de sus lados.
Ciencias  Explica fenómenos del entorno a partir
Naturales de la reflexión y la refracción de la luz.
Historia  Reconoce la multicausalidad del
movimiento de Independencia.
Geografía  Reconoce la importancia del comercio,
el turismo y la distribución de las
principales redes carreteras, férreas,
marítimas y aéreas en México.
Formación Cívica  La justicia protege los derechos
y Ética humanos y el bien común.
Educación  Regula las emociones relacionadas con
Socioemocional la sorpresa, de acuerdo al estímulo
que las provocan así como al logro de
metas personales y colectivas.
 Explica la intensidad de las diversas
emociones relacionadas con el enojo y
cómo las puede aprovechar para el
bienestar propio y de los demás.
Zona: ________ Región: _______ Nombre del maestro(a): _____________________________________________
Trabajo complementario o
Páginas del libro Acciones de seguimiento
Contenido aprendizajes esperados
del alumno y realimentación
relevantes del grado anterior.
- Escribe textos en los que se describe algún 176-187
personaje relevante.
- Identifica y pone por escrito los rasgos
característicos del personaje.
- Decide cual es el mejor portador para
compartir su texto de acuerdo con su
propósito comunicativo (folleto, revista de
divulgación, cartel, periódico escolar, etcétera).
Medida
- Construcción y uso del m2, el dm2 y el cm2. 146-166
- Relación de los fenómenos del entorno en los
que intervenga la reflexión y la refracción de la 101-113
luz.
- Causas de la Independencia: El pensamiento
ilustrado, Reformas borbónicas, invasión 164-167
napoleónica a España, nacionalismo criollo,
conspiraciones contra el Virreinato.
- Distribución de redes carreteras, férreas, 133-140
marítimas y aéreas que comunican ciudades,
puertos, aeropuertos y lugares turísticos en
México.
- Las decisiones juntas se aplican con 102-105
imparcialidad.
- Regula las emociones relacionadas con la
sorpresa, de acuerdo al estímulo que las
provocan así como al logro de metas personales
y colectivas.
- Explica la intensidad de las diversas emociones
relacionadas con el enojo y cómo las puede
aprovechar para el bienestar propio y de los
demás.
 Artes  Explora diversas maneras de realizar
una obra, para proponer una opción
original.
 Explora diversas maneras de realizar
una obra tridimensional, para
proponer una opción original.
Educación Física  Combina sus habilidades motrices al
diversificar la ejecución de los
patrones básicos de movimiento en
situaciones de juego, con el fin de
otorgarle intención a sus movimientos.
- Identifica las características artísticas del periodo
histórico del compositor elegido a través de
manifestaciones visuales y musicales.
- Reconoce diversas posibilidades para crear una
escultura tridimensional a partir de sus
materiales, técnicas o estilos.
- Identifica lo que puede hacer a partir de las
características de los retos y juegos en los que
participa y colabora.

OTROS RECURSOS
Asignatura Recurso
Lengua Materna https://www.youtube.com/watch?v=JtBqBcwdUYE
Matemáticas https://www.youtube.com/watch?v=90VOpIEnC_M
Ciencias Naturales https://www.youtube.com/watch?v=qcq13_3g9BM
Historia https://www.youtube.com/watch?v=fKu0hZdudVc
Geografía https://www.youtube.com/watch?v=_-aBsw6xqvU
Formación Cívica y Ética https://www.youtube.com/watch?v=mbpcQJgdYzE
Educación Socioemocional https://www.youtube.com/watch?v=MWEmu-GKtT4
Artes https://www.youtube.com/watch?v=Ujmy1pDyOkM
Educación Física https://www.youtube.com/watch?v=EnM53Z_6dAo
 PLAN DE TRABAJO SEMANA 31 (25 a 29 de abril de 2022) CUARTO GRADO
Escuela: ____________________________________________
Asignatura Aprendizaje esperado
Español  Escribe textos en los que describe
algún personaje relevante para la
historia.
Matemáticas  Utiliza el cálculo mental para obtener
la diferencia de dos números naturales
de dos cifras.
Ciencias  Explica la formación de eclipses de Sol
Naturales y de Luna mediante modelos.
Historia  Distingue el pensamiento político y
social de Hidalgo, Allende y Morelos
para sentar las bases de la
Independencia.
Geografía  Distingue la participación económica
de las entidades federativas en
México.
Formación Cívica  Las autoridades y la procuración de
y Ética justicia.
Educación  Regula las emociones relacionadas con
Socioemocional el enojo, de acuerdo al estímulo y la
motivación que las provocan así como
al logro de metas personales y
colectivas.
 Explica a la alegría como una emoción
efectiva para establecer vínculos de
amistad y compañerismo.
Zona: ________ Región: _______ Nombre del maestro(a): _____________________________________________
Trabajo complementario o
Páginas del libro Acciones de seguimiento
Contenido aprendizajes esperados
del alumno y realimentación
relevantes del grado anterior.
- Usa mayúsculas al inicio de las oraciones y de 176-187
los nombres propios.
- Reflexiona sobre el uso de la coma para
enumerar características o elementos.
Números y sistemas de numeración
- Obtención de fracciones equivalentes con base 168-169
en la idea de multiplicar o dividir al numerador
y al denominador por un mismo número
natural.
¿Cómo se forman los eclipses?
- Formación de eclipses de Sol y de Luna: 129-147
similitudes y diferencias.
- El inicio de la guerra y la participación de 168-170
Hidalgo y Allende.
- Actividades económicas relevantes de las 141-146
entidades federativas de México.
- Diversidad de actividades económicas de las
entidades federativas de México.
- Participación de las entidades federativas en la
economía nacional.
- ¿Cómo se procura la justicia? 106-109
- Impartir justicia es importante para vivir en paz. 110-111
- Participamos en la procuración de justicia. 112-113
- Regula las emociones relacionadas con el enojo,
de acuerdo al estímulo y la motivación que las
provocan así como al logro de metas personales
y colectivas.
- Explica a la alegría como una emoción efectiva
para establecer vínculos de amistad y
compañerismo.
 Artes  Comunica una idea por medio de la
combinación de movimientos, espacio
y tiempo.
 Utiliza diversos materiales y practica
una técnica para elaborar un ejercicio
artístico.
 Explora diversas maneras de realizar
una obra tridimensional, para
proponer una opción original.
Educación Física  Combina sus habilidades motrices al
diversificar la ejecución de los
patrones básicos de movimiento en
situaciones de juego, con el fin de
otorgarle intención a sus movimientos.
- Explora diversos movimientos que permitan
expresar ideas en diferentes espacios y tiempos.
- Realización de una obra bidimensional (dibujo o
pintura) a partir de fragmentos de obras
musicales determinadas.
- Crea una escultura tridimensional a partir de una
idea.
- Pone en práctica sus habilidades motrices en
juegos y actividades en los que comparte y
supera retos con otras personas.

OTROS RECURSOS
Asignatura Recurso
Lengua Materna https://www.youtube.com/watch?v=jFoPSytahVc
Matemáticas https://www.youtube.com/watch?v=osePKL39EBo
Ciencias Naturales https://www.youtube.com/watch?v=g7sQoZBpu6w
Historia https://www.youtube.com/watch?v=UsJGSzk3wKQ
Geografía https://www.youtube.com/watch?v=N1wcxdRJd3c
Formación Cívica y Ética https://www.youtube.com/watch?v=F-Tfw_Fh3is
Educación Socioemocional https://www.youtube.com/watch?v=2Y13ZV6T-gQ
Artes https://www.youtube.com/watch?v=5sBmt0AKX60
Educación Física https://www.youtube.com/watch?v=T7zGlhlENxc
 PLAN DE TRABAJO SEMANA 32 (02 a 06 de mayo de 2022) CUARTO GRADO
Escuela: ____________________________________________
Asignatura Aprendizaje esperado
Español  Cuenta y escribe chistes.
Matemáticas  Identifica y genera fracciones
equivalentes.
Ciencias  Explica la formación de eclipses de Sol
Naturales y de Luna mediante modelos.
Historia  Distingue el pensamiento político y
social de Hidalgo, Allende y Morelos
para sentar las bases de la
Independencia.
Geografía  Distingue la calidad de vida del lugar
donde vive en relación con México.
Formación Cívica  Los mexicanos practicamos la
y Ética democracia.
Educación  Explica la intensidad de las emociones
Socioemocional relacionadas con la alegría y cómo las
puede aprovechar para el bienestar
propio y de los demás.
 Regula las emociones relacionadas con
la alegría, de acuerdo a la motivación,
el estímulo y las reacciones que las
provocan así como al logro de metas
personales y colectivas.
Artes  Clasifica sonidos e instrumentos a
partir de su origen o estilo.
 Utiliza diversos materiales y practica
técnicas elegidas para preparar el
Zona: ________ Región: _______ Nombre del maestro(a): _____________________________________________
Trabajo complementario o
Páginas del libro Acciones de seguimiento
Contenido aprendizajes esperados
del alumno y realimentación
relevantes del grado anterior.
- Reflexiona sobre el significado de los juegos de 188-199
palabras usados en los chistes.
- Identifica que algunos chistes centran su efecto
en un final sorpresivo que rompe las
expectativas de quien lo escucha.
- Expresiones equivalentes y cálculo del doble,
mitad, cuádruple, triple, etc., de las fracciones 170-174
más usuales (1/2, 1/3, 2/3, 3/4, etcétera).
¿Cómo se forman los eclipses?
- Representación en modelos de la formación de 129-147
eclipses de Sol y de Luna.
- El pensamiento social y político de Morelos. 171-173
- La calidad de vida de la población en México. 151-158
- Oportunidades de empleo, educación, salud y un
ambiente limpio.
- La democracia en nuestro salón. 114-116
- Explica la intensidad de las emociones
relacionadas con la alegría y cómo las puede
aprovechar para el bienestar propio y de los
demás.
- Regula las emociones relacionadas con la alegría,
de acuerdo a la motivación, el estímulo y las
reacciones que las provocan así como al logro de
metas personales y colectivas.
- Construye un instrumento de cuerda con
materiales al alcance de las y los niños.
- Conoce e identifica elementos que pueden ser
utilizados en una instalación artística.
 trabajo artístico colectivo
(tridimensional).
Educación Física  Combina sus habilidades motrices al - Pone en práctica sus habilidades motrices en
diversificar la ejecución de los juegos y actividades en los que comparte y
patrones básicos de movimiento en supera retos con otras personas.
situaciones de juego, con el fin de
otorgarle intención a sus movimientos.

OTROS RECURSOS
Asignatura Recurso
Lengua Materna https://www.youtube.com/watch?v=vk6BsvUihvI
Matemáticas https://www.youtube.com/watch?v=7pdsRNDFzOc
Ciencias Naturales https://www.youtube.com/watch?v=LORLGccN93Y
Historia https://www.youtube.com/watch?v=gjYo2wgcJ9Y
Geografía https://www.youtube.com/watch?v=pdsIV4n0-ko
Formación Cívica y Ética https://www.youtube.com/watch?v=mL8FMOShi2c
Educación Socioemocional https://www.youtube.com/watch?v=udSONUkxqLM
Artes https://www.youtube.com/watch?v=mNV9Z4ttCUw
Educación Física https://www.youtube.com/watch?v=cBROzFENjm8
 PLAN DE TRABAJO SEMANA 33 (09 a 13 de mayo de 2022) CUARTO GRADO
Escuela: ____________________________________________
Asignatura Aprendizaje esperado
Español  Cuenta y escribe chistes.
Matemáticas  Resuelve problemas que implican
identificar la regularidad de sucesiones
con progresión aritmética o
geométrica.
Ciencias  Aplica habilidades, actitudes y valores
Naturales de la formación científica básica
durante la planeación, el desarrollo, la
comunicación y la evaluación de un
proyecto de su interés en el que
integra contenidos del bloque.
Historia  Reconoce la importancia de las
guerrillas para la resistencia del
movimiento insurgente.
Geografía  Distingue la calidad de vida del lugar
donde vive en relación con México.
Formación Cívica  Los mexicanos practicamos la
y Ética democracia.
Educación  Explica la intensidad de cada una de
Socioemocional las emociones relacionadas con el
miedo y cómo las puede aprovechar
para el bienestar propio y de los
demás.
 Regula las emociones relacionadas con
el miedo de acuerdo a la motivación, el
estímulo y las reacciones que las
provocan así como al logro de metas
Zona: ________ Región: _______ Nombre del maestro(a): _____________________________________________
Trabajo complementario o
Páginas del libro Acciones de seguimiento
Contenido aprendizajes esperados
del alumno y realimentación
relevantes del grado anterior.
- Se comunica de manera oral, prestando 188-199
atención a la respuesta de la audiencia.
- Utiliza guiones largos para introducir diálogos
en discurso directo.
- Comienza a utilizar signos de exclamación e
interrogación para matizar la intención de los
enunciados.
- Identificación y aplicación de la regularidad de 175-182
sucesiones con figuras, las cuales representan
progresiones geométricas.
- ¿Cómo funciona un caleidoscopio y cómo
podemos construirlo? 120-122
- Las guerrillas en la resistencia insurgente. 174-175
- Diferencias de la calidad de vida del lugar donde 151-158
vive en relación con el contexto nacional.
- Las características de nuestro gobierno. 117-120
- Explica la intensidad de cada una de las
emociones relacionadas con el miedo y cómo las
puede aprovechar para el bienestar propio y de
los demás.
- Regula las emociones relacionadas con el miedo
de acuerdo a la motivación, el estímulo y las
reacciones que las provocan así como al logro de
metas personales y colectivas.
 personales y colectivas.
Artes  Distingue las características principales - Identifica y analiza la estructura musical
de las técnicas elegidas y las utiliza con expresiva del ballet clásico.
fines expresivos. - Crea una instalación artística sencilla en la que
 Utiliza diversos materiales y practica utiliza de manera original diversos materiales.
técnicas elegidas para preparar el
trabajo artístico colectivo
(tridimensional).
Educación Física  Relaciona sus posibilidades expresivas - Otorga significado a sus movimientos al
y motrices con diferentes maneras de desenvolverse e interactuar en juegos y
actuar y comunicarse en situaciones de actividades expresivas.
juego para fortalecer su imagen
corporal.

OTROS RECURSOS
Asignatura Recurso
Lengua Materna https://www.youtube.com/watch?v=Y3AtDFPzQwo
Matemáticas https://www.youtube.com/watch?v=SPJwfXwwaOg
Ciencias Naturales https://www.youtube.com/watch?v=KpQ1rJqz-vA
Historia https://www.youtube.com/watch?v=x5fAfuczmXw
Geografía https://www.youtube.com/watch?v=E_wb4BFK9VQ
Educación Socioemocional https://www.youtube.com/watch?v=if7yVAFWkU8
https://www.youtube.com/watch?v=bFMXJ4d4EAk
Artes
https://www.youtube.com/watch?v=dzWUXtlSorM
Educación Física https://www.youtube.com/watch?v=ABkX2XsZ_Zs
 PLAN DE TRABAJO SEMANA 34 (16 a 20 de mayo de 2022) CUARTO GRADO
Escuela: ____________________________________________
Asignatura Aprendizaje esperado
Español  Explora diferencias en el uso del
lenguaje de acuerdo con el contexto.
Matemáticas  Utiliza el cálculo mental para obtener
la diferencia de dos números naturales
de dos cifras.
Ciencias  Aplica habilidades, actitudes y valores
Naturales de la formación científica básica
durante la planeación, el desarrollo, la
comunicación y la evaluación de un
proyecto de su interés en el que
integra contenidos del bloque.
Historia  Identifica las causas internas y
externas que propiciaron la
consumación de la Independencia.
Geografía  Reconoce acciones que contribuyen a
la mitigación de los problemas
ambientales en México.
Formación Cívica  Los mexicanos practicamos la
y Ética democracia.
Educación  Explica la intensidad de las emociones
Socioemocional relacionadas con el asco y cómo las
puede aprovechar para el bienestar
propio y de los demás.
Artes  Compara piezas artísticas
tridimensionales e identifica sus
características.
Zona: ________ Región: _______ Nombre del maestro(a): _____________________________________________
Trabajo complementario o
Páginas del libro Acciones de seguimiento
Contenido aprendizajes esperados
del alumno y realimentación
relevantes del grado anterior.
- Observa la variación de estilo al hablar, según 200-211
el grado de formalidad de la situación.
- Explora y recopila diversas formas de hablar
según la situación comunicativa: compraventa
de productos en el mercado, reunión o
asamblea de padres de familia, fiestas
familiares, exposiciones escolares sobre un
tema de estudio.
- Cálculo de complementos a los múltiplos o 183-185
potencias de 10, mediante el cálculo mental.
Aplicación de conocimiento científico y tecnológico.
- ¿Cómo aprovechar la electricidad estática para 120-122
mover objetos pequeños?
- La consumación de la Independencia. 176-177
- Localización de problemas ambientales en el 159-166
territorio nacional.
- Acciones que contribuyen a la mitigación de
problemas ambientales en México.
- Participación democrática. 121-125
- Explica la intensidad de las emociones
relacionadas con el asco y cómo las puede
aprovechar para el bienestar propio y de los
demás.
- Identifica las características y diferencias de la
bidimensionalidad y la tridimensionalidad, a
través de la aplicación de la perspectiva y

Educación Física  Relaciona sus posibilidades expresivas
y motrices con diferentes maneras de
actuar y comunicarse en situaciones de
juego para fortalecer su imagen
corporal.
profundidad en el dibujo.
- Otorga significado a sus movimientos al
desenvolverse e interactuar en juegos y
actividades expresivas.
- Adapta posibilidades expresivas y motrices en
situaciones de juego en las que manifiesta su
imagen corporal.

OTROS RECURSOS
Asignatura Recurso
Lengua Materna https://www.youtube.com/watch?v=UEl_dvifb54
Matemáticas https://www.youtube.com/watch?v=ADVKHqT5WHU
Ciencias Naturales https://www.youtube.com/watch?v=-gtdEBQi4sw
Historia https://www.youtube.com/watch?v=ANbVlrtKmWg
Geografía https://www.youtube.com/watch?v=lgQ2bALNfOc
Formación Cívica y Ética https://www.youtube.com/watch?v=XAzr8tAIcz8
Educación Socioemocional https://www.youtube.com/watch?v=jkPFxV79QTk
Artes https://www.youtube.com/watch?v=lRDoDDFjtcQ
Educación Física https://www.youtube.com/watch?v=lRDoDDFjtcQ
 PLAN DE TRABAJO SEMANA 35 (23 a 27 de mayo de 2022) CUARTO GRADO
Escuela: ____________________________________________
Asignatura Aprendizaje esperado
Español  Explora diferencias en el uso del
lenguaje de acuerdo con el contexto.
Matemáticas  Identifica problemas que se pueden
resolver con una división y utiliza el
algoritmo convencional en los casos en
que sea necesario.
Ciencias  Aplica habilidades, actitudes y valores
Naturales de la formación científica básica
durante la planeación, el desarrollo, la
comunicación y la evaluación de un
proyecto de su interés en el que
integra contenidos del curso.
Historia  Identifica las causas internas y
externas que propiciaron la
consumación de la Independencia.
Geografía  Reconoce acciones que contribuyen a
la mitigación de los problemas
ambientales en México.
Formación Cívica  Participó en la solución de problemas
y Ética sociales y ambientales.
Educación  Regula las emociones relacionadas con
Socioemocional el asco, de acuerdo a la motivación, el
estímulo y la reacción que las
provocan así como al logro de metas
personales y colectivas.
 Explica la intensidad de las diversas
emociones relacionadas con la tristeza
y cómo las puede aprovechar para el
bienestar propio y de los demás.
Zona: ________ Región: _______ Nombre del maestro(a): _____________________________________________
Trabajo complementario o
Páginas del libro Acciones de seguimiento
Contenido aprendizajes esperados
del alumno y realimentación
relevantes del grado anterior.
- Conoce expresiones coloquiales de su 200-211
comunidad y las utiliza de manera pertinente.
- Distingue el registro formal del informal.
- Reflexiona sobre la importancia que tiene para
la vida social hablar y escribir según el contexto
los interlocutores.
Problemas multiplicativos 186-190
- Análisis del residuo en problemas de división
que impliquen reparto.
Aplicación de conocimiento científico y tecnológico.
- ¿Cómo cultivar hongos comestibles en casa? 148
- La consumación de la Independencia. 178-179
- Importancia de las Áreas Naturales Protegidas 159-166
para conservar la naturaleza en el territorio
nacional.
- ¿Cómo llegamos a un acuerdo? 126-129
- Regula las emociones relacionadas con el asco,
de acuerdo a la motivación, el estímulo y la
reacción que las provocan así como al logro de
metas personales y colectivas.
- Explica la intensidad de las diversas emociones
relacionadas con la tristeza y cómo las puede
aprovechar para el bienestar propio y de los
demás.
 Artes  Comunica una idea por medio de la
combinación de movimientos, espacio
y tiempo.
 Distingue posibilidades expresivas del
cuerpo, el espacio y el tiempo, a partir
de la exploración activa de sus
cualidades en las artes visuales.
Educación Física  Relaciona sus posibilidades expresivas
y motrices con diferentes maneras de
actuar y comunicarse en situaciones de
juego para fortalecer su imagen
corporal.
- Identifica los elementos que definen los tipos de
orquesta.
- Representa una idea utilizando la técnica de
origami e integra elementos básicos de las artes
de manera intencional.
- Adapta posibilidades expresivas y motrices en
situaciones de juego en las que manifiesta su
imagen corporal.

OTROS RECURSOS
Asignatura Recurso
Lengua Materna https://www.youtube.com/watch?v=muKUHOqyTYk
Matemáticas https://www.youtube.com/watch?v=ECi2WECP-tI
Ciencias Naturales https://www.youtube.com/watch?v=OWnE3jNKscQ
Historia https://www.youtube.com/watch?v=zo55rgxA-Zs
Geografía https://www.youtube.com/watch?v=WCcbVWBHYsM
Formación Cívica y Ética https://www.youtube.com/watch?v=A6dQOzu-UTM
Educación Socioemocional https://www.youtube.com/watch?v=S_vzRvkUgDE
https://www.youtube.com/watch?v=RlGGzkF4GZ8
Artes
https://www.youtube.com/watch?v=tbUkxPJXdlQ
Educación Física https://www.youtube.com/watch?v=H95E_qOGDTM
 PLAN DE TRABAJO SEMANA 36 (30 de mayo a 03 junio de 2022) CUARTO GRADO
Escuela: ____________________________________________
Asignatura Aprendizaje esperado
Español  Lee obras de teatro infantil para
representar.
Matemáticas  Resuelve problemas que implican
comparar dos o más razones.
Ciencias  Aplica habilidades, actitudes y valores
Naturales de la formación científica básica
durante la planeación, el desarrollo, la
comunicación y la evaluación de un
proyecto de su interés en el que
integra contenidos del curso.
Historia  Investiga aspectos de la cultura y de la
vida cotidiana del pasado y valora su
importancia.
Geografía  Reconoce desastres ocurridos
recientemente en México y acciones
para su prevención.
Formación Cívica  Participó en la solución de problemas
y Ética sociales y ambientales.
Educación  Regula las emociones relacionadas con
Socioemocional la tristeza de acuerdo a la motivación,
el estímulo y las reacciones que las
provocan así como al logro de metas
personales y colectivas.
 Describe qué son los estados de ánimo
y ejemplifica en qué situaciones se
presentan y su relación con las
Zona: ________ Región: _______ Nombre del maestro(a): _____________________________________________
Trabajo complementario o
Páginas del libro Acciones de seguimiento
Contenido aprendizajes esperados
del alumno y realimentación
relevantes del grado anterior.
- Reconstruye la historia, en tanto secuencia de 112-229
acontecimientos, a partir de las pistas que se
dan en diálogos y acotaciones.
- Identifica el espacio y tiempo en que
transcurre la historia.
- Estimación de la capacidad que tiene un 191-196
recipiente y comprobación mediante el uso de
otro recipiente que sirva como unidad de
medida.
Aplicación de conocimiento científico y tecnológico.
- ¿Cómo aprovechar el efecto del calor para 149
diseñar y construir un juguete?
Temas para analizar y reflexionar 180-181
- La Independencia y la búsqueda de una
sociedad más igualitaria.
- Principales desastres ocurridos recientemente en 167-179
México.
- Acciones para la prevención de desastres
relacionados con sismos, lluvias, huracanes,
sequías e incendios, entre otros.
- Los acuerdos y la participación democrática. 130-134
- Regula las emociones relacionadas con la tristeza
de acuerdo a la motivación, el estímulo y las
reacciones que las provocan así como al logro de
metas personales y colectivas.
- Describe qué son los estados de ánimo y
ejemplifica en qué situaciones se presentan y su
relación con las emociones.
 emociones.
Artes  Clasifica sonidos e instrumentos a
partir de su origen o estilo.
 Comunica una idea por medio de la
combinación de movimientos, espacio
y tiempo.
Educación Física  Actúa estratégicamente al comprender
la lógica de las actividades en las que
participa, de manera individual y
colectiva, para valorar los resultados
obtenidos y mejorar su desempeño.
- Construye un instrumento de aliento con
materiales a su alcance.
- Crea una composición artística, integrando el
movimiento y la música a un poema.
- Reconoce posibilidades de actuación y las
modifica a partir de los resultados que obtiene
en los juegos y actividades.

OTROS RECURSOS
Asignatura Recurso
Lengua Materna https://www.youtube.com/watch?v=edHDqT92DM4
Matemáticas https://www.youtube.com/watch?v=DfZzDnnMLZw
Ciencias Naturales https://www.youtube.com/watch?v=Sc7LHoSFn38
Historia https://www.youtube.com/watch?v=C8kLAanlXLk
Geografía https://www.youtube.com/watch?v=KS4yERhNg5w
Formación Cívica y Ética https://www.youtube.com/watch?v=A6dQOzu-UTM
Educación Socioemocional https://www.youtube.com/watch?v=LnImjtU45os
https://www.youtube.com/watch?v=c8AvJV66NCI
Artes
https://www.youtube.com/watch?v=EjxqozTYT1E
Educación Física https://www.youtube.com/watch?v=LA7jhCziMzQ
 PLAN DE TRABAJO SEMANA 37 (06 a 10 junio de 2022) CUARTO GRADO
Escuela: ____________________________________________
Asignatura Aprendizaje esperado
Español  Lee obras de teatro infantil para
representar.
Matemáticas  Resuelve problemas que involucran el
uso de medidas de tendencia central
(media, mediana y moda).
Ciencias  Aplica habilidades, actitudes y valores
Naturales de la formación científica básica
durante la planeación, el desarrollo, la
comunicación y la evaluación de un
proyecto de su interés en el que
integra contenidos del curso.
Historia  Investiga aspectos de la cultura y de la
vida cotidiana del pasado y valora su
importancia.
Geografía  Reconoce desastres ocurridos
recientemente en México y acciones
para su prevención.
Formación Cívica  Participó en la solución de problemas
y Ética sociales y ambientales.
Educación  Describe cómo se relacionan los
Socioemocional estados de ánimo con situaciones
cotidianas y experiencias pasadas, así
como con su estilo valorativo.
 Regula, con ayuda, sus estados de
ánimo para lograr su bienestar y
Zona: ________ Región: _______ Nombre del maestro(a): _____________________________________________
Trabajo complementario o
Páginas del libro Acciones de seguimiento
Contenido aprendizajes esperados
del alumno y realimentación
relevantes del grado anterior.
- Identifica las pistas de cómo se sugiere su 112-229
escenificación en las acotaciones.
- Expresa su interpretación de las características
y motivaciones de los personajes a partir de
sus acciones y diálogos, así como de las
actitudes y movimientos sugeridos en las
acotaciones.
- Interpreta adecuadamente acotaciones y
diálogos al participar en la lectura dramatizada
de una obra.
- Identificación y análisis de la utilidad del dato 197-198
más frecuente de un conjunto de datos
(moda).
Aplicación de conocimiento científico y tecnológico.
- ¿Cómo funciona un juguete de fricción? 150
Temas para analizar y reflexionar 182-183
- Las mujeres en el movimiento de
Independencia.
- Importancia de la prevención de desastres para 167-179
la población del territorio nacional.
- En un ambiente democrático hay disensos y 135-137
consensos.
- Describe cómo se relacionan los estados de
ánimo con situaciones cotidianas y experiencias
pasadas, así como con su estilo valorativo.
- Regula, con ayuda, sus estados de ánimo para
lograr su bienestar y mejorar su interacción con
las personas.
 mejorar su interacción con las
personas.
Artes  Explora diversas maneras de realizar
una obra, para proponer una opción
original.
 Organiza formas geométricas y
orgánicas para expresar ideas y
sentimientos.
Educación Física  Actúa estratégicamente al comprender
la lógica de las actividades en las que
participa, de manera individual y
colectiva, para valorar los resultados
obtenidos y mejorar su desempeño.
- Identifica las características artísticas del periodo
histórico del compositor elegido a través de
manifestaciones visuales y musicales.
- Identifica formas geométricas en
manifestaciones arquitectónicas prehispánicas y
las utiliza en la reproducción de arte
tridimensional.
- Reconoce posibilidades de actuación y las
modifica a partir de los resultados que obtiene
en los juegos y actividades.

OTROS RECURSOS
Asignatura Recurso
Lengua Materna https://www.youtube.com/watch?v=7pKwwKEJkys
Matemáticas https://www.youtube.com/watch?v=0DA7Wtz1ddg
Ciencias Naturales https://www.youtube.com/watch?v=-5GgcRZCCQg
Historia https://www.youtube.com/watch?v=zz3P6ACqubo
Geografía https://www.youtube.com/watch?v=a0WGCs91W9o
Formación Cívica y Ética https://www.youtube.com/watch?v=b_pd5J2A4MM
https://www.youtube.com/watch?v=htiKx0eA9CU
Educación Socioemocional
https://www.youtube.com/watch?v=L5OSKf74dss
Artes https://www.youtube.com/watch?v=5sBmt0AKX60
Educación Física https://www.youtube.com/watch?v=8xnDltXzEqI