Nombre:

Cristina Muñoz

Matricula:
2018-1170

Maestra:
Greisy Borges

Asignatura:
Psicología del aprendizaje

Película:
Yo soy Sam
Película: Yo soy Sam, 2001

Guía para Análisis de la Película

 Elabore un glosario en donde incluya 20 términos desconocidos.

1. Velcro: Se trata de una marca registrada que refiere a un sistema para
sujetar o cerrar algo mediante dos tiras que se adhieren cuando están
en contacto.
2. Artrópodos: son el mayor grupo de los animales invertebrados, que no
tienen columna vertebral. Se caracterizan por tener patas articuladas y
un exoesqueleto que los protege. A este grupo pertenecen los
Hexapoda (insectos), los Chelicerata (arácnidos), los Crustácea
(crustáceos) y los Myriapoda (miriápodos).
3. Retardo: es una afección diagnosticada antes de los 18 años de edad
que incluye un funcionamiento intelectual general por debajo del
promedio y una carencia de las destrezas necesarias para la vida diaria.
4. Descafeinado: Que le faltan cualidades esenciales o las ha perdido y
resulta poco genuino o auténtico.
5. Custodia: es el régimen que establece la convivencia y el cuidado de
los padres con los hijos cuando estos se separan.
6. Consejo legal: son una ONG que provee consejo legal a víctimas de
abuso doméstico por ejemplo.
7. Probono: es una frase antigua latina que significa “por el beneficio de la
gente.” Los abogados tienen una obligación especial de promover y
proteger el beneficio de la gente.
8. Deficiencia: defecto o imperfección que tiene una cosa, especialmente
por la carencia de algo.
9. Objeción: razón o argumento que alguien opone a una idea o una
propuesta para rechazarla, negarla o impedir que se lleve a cabo.
10. Abrumado: es un concepto que deriva de abrumar. Este verbo alude a
apesadumbrar, angustiar o abatir. El sujeto que está abrumado, por lo
tanto, se siente agobiado, exhausto u oprimido.
11. Denegado: no conceder lo que se pide o solicita .
12. Litigio: enfrentamiento o disputa entre dos personas o partes en un
juicio.
13. Sustancial: tiene varias acepciones: puede tratarse de lo más
trascendente o lo esencial, o del valor de algo. Lo sustancial, por lo
tanto, puede tratarse de lo principal o lo fundamental.
14. Percepción: primer conocimiento de una cosa por medio de las
impresiones que comunican los sentidos.
15. Persuasión: es el acto o la acción de convencer a alguien sobre algo
en concreto.
16. Forcejear: hacer fuerza para vencer una resistencia. Oponerse con
fuerza o contradecir tenazmente.
17. Constancia: voluntad inquebrantable y continuada en la determinación
de hacer una cosa o en el modo de realizarla.
18. Irreparable: tratándose de algo que no se puede reparar o compensar:
19. Aborrecer: detestar enormemente algo o a alguien.
20. : mostrar respeto o sumisión hacia una persona, una orden o un estado
de cosas.
 Elabore una sopa de letras con los términos anteriores
  Revise sus propios comportamientos a la hora de pertenecer a un
grupo social y establezca un paralelo o cuadro comparativo entre
esta persona que posee una discapacidad y UD. como ser humano
”normal.”

Mis Comportamientos Los comportamientos de Sam o

protagonista

En una cafetería o cualquier negocio en Sam al parecer tiene el impulso obsesivo

que trabaje no ordeno las cosas tan compulsivo de mantener todo en orden
rigorosamente. en su trabajo ( cafetería)

En la calle camino de forma “normal” sin En cambio, Sam si tiene algo pendiente o
llamar la atención. le dicen que se debe ir pues actúa de
forma “extraña”.

Cuando estoy en público no digo las Pues sam en la escena del elevador
cosas obvias que pasan por mi mente, parece que se desespera y grita cuantos
solo pienso que me falta algo y listo. pisos faltan para llegar.

Cuando estoy ansiosa me desespero un Sam cuando está ansioso ( en este caso
poco y algunas veces muevo mis piernas por la llegada de su hija) empieza a dar
o manos. vueltas.

Cuando me explican algo lo hacen de A sam como es un individuo con autismo

manera clara, con las palabras e hay que explicarle las cosas con
indicaciones correctas y lo capto referencias.
rápidamente.

Cuando estoy leyendo un libro y lo Tiende a leer libros una y otra vez
termino no lo leo una y otra vez sin dependiendo su dificultad y también se le
descansar, lo leo cuando tengo que dificulta la lectura.
buscar una información en concreto.
Tengo coherencia con lo que digo y Se le dificulta expresar lo que piensa, y
pienso. cuando lo hace lo dice a veces sin
sentido o con poca coherencia.

Si estoy en una pequeña situación con la Cuando la situación no le favorece se

que no me complace pues lo tomo con desespera y empieza a contradecir a las
calma y busco varias opciones, por personas.
ejemplo: en un restaurante donde no está
mi comida preferible.

Dependiendo la situación, pues tengo Llama mucho la atención y no tiene

que comportarme y actuar de acuerdo a “sentido del ridículo”. Por ejemplo cuando
la ocasión, sin llamar mucho la atención. empieza a saltar y entusiasmarse mucho
en la fiesta de disfraces de su hija.
 Escriba 5 conclusiones u opiniones acerca de la película en
relación a su visión como profesional de la Psicología.
1. Las personas con “discapacidades” deben ser atendidos o supervisados
por un representante o apoyados por institutos especiales para ellos no
dejarlos a su suerte.
2. Entiendo que las personas, el lego, en nuestra sociedad debemos
educarnos y reconocer a estas situaciones o comportamientos que las
personas con retardo intelectual.
3. Sinceramente, y aunque se escucha desagradable, las personas
“normales” tienen muchos prejuicios con las personas con cierta
dificultad intelectual y los etiquetamos como “locos” y “anormales” ,
pienso que esto debería cambiar y reconocer la situación de esa
persona.
4. Si alguna persona con deficiencia mental está, por alguna razón, en
problemas legales se debe de buscar a alguien quien es profesional en
la materia para defenderlo.
5. Considero que las personas con dificultades y con hijos deberían recibir
apoyo por las personas cercanas, de centros o instituciones.