AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

SESIÓN 1
I. Datos Generales
Nivel: Primaria
Grado: 1°
Sección: “B”
Docente: Celedonia Estumbelo Chacón
Actividad: “DIOS ES NUESTRO PADRE”
Tiempo: …….minutos
Fecha: 01/04/2022

¿Qué Buscamos?
CONOCEMOS A DIOS Y ASUME SU IDENTIDAD RELIGIOSA COMO PERSONA DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE.

II. Desarrollo de la Sesión

MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

- Reconoce que Dios es nuestro Padre
- Participantes
- Observan, comentan y reflexionan
medios de
sobre la imagen del niño rezando.
I comunicación.
- Responden a interrogantes sobre la
N
imagen.
I - Redactar la
- ¿Qué observas en la imagen?
C canción.
- ¿Qué hace el niño? ….. min
I - Imprimir un
- ¿Dónde se encuentra?
O dibujo.
- ¿Cuándo rezas a Dios?
- Preparar el
¿Quiénes es nuestro padre celestial?
texto a leer.
- Entonan la canción: ”Dios está Aquí”
- Dialogan sobre la canción y su mensaje.
- ¿Dónde se encuentra Dios?
- ¿Por qué Dios está aquí?
D - Comentan que Jesús nos dice que Dios
E es nuestro Padre”
S - Colorea el dibujo y llena los casilleros. ….. min.
- Láminas
A - Escucha la lectura con mucha atención
- Fichas
R sobre Dios es nuestro Padre bueno que
- Cuadernos
R nos cuida y perdona.
- Colores
O - Comentan sobre la lectura y concluyen
- Biblia
L que Dios es nuestro padre bueno que
L nos cuida y perdona.
O - Colorea a Dios demostrando su amor a
los niños.
- Identifica una actitud en la que
demuestres amor a Dios y colorea.
- Realizan Ficha de Aplicación.
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C - ¿Qué aprendiste hoy? ¿Quiénes es
I nuestro padre celestial?
E - Colorea fichas de Dios nuestro padre.
R ….. min. - Participante
R
E

FICHA DE APLICACIÓN

DIOS ES NUESTRO PADRE

1. Colorea a Dios.

2. Observan las imágenes y colorea los que nos acercan a Él y tacha las que nos
alejan.

Lista de cotejos
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N° Nombres Criterios
Identifica a sus Explica con Identifica sus Dibuja las
compañeros por razones emociones emociones que
sus nombres. sencillas lo que cómo se siente.
más le gusta. siente.
I P L I P L I P L I P L
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
16.-
17.-
18.-
19.-
20.-
21.-
22.-
23.-
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25.-
26.-
27.-
28.-
29.-
30
LEYENDA
INICIO I
PROCESO P
LOGRADO L
SESIÓN 2
I. Datos Generales
Nivel: Primaria
Grado: 1°
 AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
Sección: “B”
Docente: Celedonia Estumbelo Chacón
Actividad: “CONOSCO Y ME QUIERO”
Tiempo: …….minutos
Fecha: 31/04/2022

¿Qué Buscamos?
QUE EI ESTUDIANTE RECONOZCA IA IMPORTANCIA DE CONOCERSE Y QUERERSE.

II. Desarrollo de la Sesión

MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

I - Se presenta en forma creativa eI
N cuento “EI patito feo”, narración
- Cuento “EI
I acompañada de títeres de paIeta,
patito feo”.
C representación teatraI, etc.
…. min - Hojas bond
I
O
- Se diaIoga con Ios niños a través de
D IIuvia de ideas. ¿Qué Ies pareció eI
E cuento? ¿Les gustó? Seguidamente se
S pIantean aIgunas preguntas que
A IIevan a Ia refIexión deI tema:
R - Medios de
R ¿Por qué Ie decía patito feo? ….. min. comunicación.
O ¿Cómo creen que se sentía eI patito - Cuento
L cuando Ie decían que era feo? - Pizarra
L ¿Qué es lo que nos pasa en realidad? - Papelote
O ¿Se dio cuenta que era un cisne y no un
patito? ¿Cómo se sintió?
Completar la Ficha
C  ¿Qué hicimos hoy?
I  ¿Cómo se han sentido?
E
R - Recordamos con los niñ os que
R trabajamos durante la sesió n y que ….. min. - Participante
E expliquen:
 ¿que hicimos hoy?
 ¿Có mo se han sentido?

INICIO
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DESARROLLO
“Ustedes niños son vaiiosos”.
Participan en Ia dinámica:
1. Los niños se ponen de pie en círcuIo.
2. Se Ies pide que piensen en un gesto, un movimiento o un sonido que Ios represente (poner
ejempIos como brincar, siIbar, baiIar, agitar Ios brazos como un ave).
3. Un niño empieza este juego diciendo:
“Mi nombre es (dice nombre) y voy (hace un movimiento” Ejm: Mi nombre es PaIoma y voy saItando.
4. EI segundo niño dice:
“Mi nombre es (dice nombre), y voy (hace un movimiento diferente)” Ejm: Mi nombre es CarIos y voy
corriendo.
“Su nombre es (dice nombre deI primer niño), y éI/eIIa va (hace movimiento deI primer niño)” Ejm: Mi
nombre es Jason y voy ¡brmmm!
5. EI juego continúa con cada niño diciendo su nombre y añadiendo un movimiento nuevo antes
de repetir Io que previamente habían dicho sus amigos. (Si aIguno se oIvidó, Ios compañeros de
cIase pueden ayudarIe).
Variación:
- Procurar que Ios niños actúen como un animaI diferente o que hagan diferentes ejercicios cuando Ies
IIegue su turno.
- Dibujan un árboI y escriben Ios nombres de sus compañeros.
LIenan Ia siguiente ficha para identificarse

YO sOY AsI
Yo soy ____________________________________________________________________________
Soy un ser importante, único e irrepetibIe. Soy Ia obra más maraviIIosa deI mundo, Dios me creó con
mucho, pero con mucho amor. Tengo muchas cuaIidades, soy:
- ___________________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________________
- ___________________________________________________________________________
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CIERRE
También tengo defectos que Ios voy a superar en este año con ayuda de mi maestra, mis amigos y mis
queridos padres. Me propongo desde hoy ser mejor cada día.
CIERRE:
Mis datos personaies:
 Mi nombre es: ________________________________________________________________
 Mi apeIIido paterno:____________________________________________________________
 Mi apeIIido materno: ___________________________________________________________
 Nací eI: ______________________________________________________________________
 Tengo: _______________________________años: ___________________________________
 Vivo en: ______________________________________________________________________
 Distrito de: ___________________________Departamento de _________________________
 Mi pIato favorito es: ____________________________________________________________
 Mi dibujo animado favorito es: ___________________________________________________
 Mi juguete favorito es: __________________________________________________________
 Mi artista favorito es: __________________________________________________________
 Mi papá se IIama: _____________________________________________________________
 Mi mamá se IIama:_____________________________________________________________
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Lista de cotejos

N° Nombres Criterios
Reconocen los Identifica los Dialogan sobre Grafican el
espacios mas protocolos de como cuidar y recorrido que
importantes de bio seguridad mantener realizaron en
su I.E. exhibidos en espacios. forma libre.
los muros.
I P L I P L I P L I P L
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
12.-
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14.-
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18.-
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LEYENDA
INICIO I
PROCESO P
LOGRADO L