Corporación Universitaria Americana COMP.

MATEMATICAS
Tutor: Ing. Horacio Caicedo C
CUA
Actividad Evaluable
Fecha: 15/07/19 Versión: 1.2
ACTIVIDAD EVALUATIVA SEMANA 5

Elabora
MARIANA TOBIO GUTIÉRREZ

Materia
COMPETENCIAS MATEMÁTICAS

Docente
Ing. Horacio Caicedo

Corporación Universitaria Americana

NEGOCIOS INTERNACIONALES
Técnica Profesional en procesos logísticos y de
Comercio exterior.
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UNIDAD 3 – ACTIVIDAD 1

Realizar el siguiente trabajo de Competencias Matemáticas y subirlo al EVA antes

de la fecha definida en la plataforma, teniendo en cuenta los siguientes puntos:

1: Debe elaborar una portada a su trabajo donde se coloque la información sobre

nombre de la universidad, programa que cursa, su nombre completo, curso,
horario y docente.

2: Resolver los siguientes problemas planteando la lógica matemática,

presentando la ecuación que define el problema y la resolución de la misma paso
a paso tal que demuestre su comprensión:

a. En una reunión hay doble número de mujeres que de hombres y triple

número de niños que de hombres y mujeres juntos. ¿Cuántos hombres,
mujeres y niños hay si la reunión la componen 96 personas?

b. Las tres cuartas partes de la edad del padre de Juan excede en 15 años a
la edad de éste. Hace cuatro años la edad del padre era doble de la edad
del hijo. Hallar las edades de ambos.

Respuestas:

a. x = Número de hombres
2x = Número de mujeres
3 (x + 2x) = Número de niños

⟹ 2x + x + 3(2x+x) = 96 ⟹ 3x + 6x + 3x = 96 ⟹ 12x = 96 ⟹
96
X = 12 ⟹ x = 8

R/= 8 = Número de hombres

2(8) = 16 = Número de mujeres
3 (8+ 2(8))= 72 = Número de niños

b. P = Edad del padre J = Edad de Juan

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3
p=J +15
4

P – 4 = 2 (J - 4)

⟹ P – 4 = 2 (J - 4) ⟹ P – 4 = 2J - 8 ⟹ P = 2J - 8 + 4 ⟹ P = 2J – 4

3
Reemplazar P en la ecuación p=J +15
4

⟹ 3(2 J−4)= ( J + 15 ) 4⟹ 6J - 12 = 4J + 60 ⟹ 6J – 4J = 60 + 12 ⟹
2J = 72 ⟹ J = 72/2
⟹ J = 36

Reemplazar J en la ecuación P – 4 = 2 (J – 4)
⟹ P – 4 = 2 (J – 4) ⟹ P – 4 = 2 (36 – 4) ⟹ P = 2 (32) + 4 ⟹ P = 64 + 4
⟹ P = 68

R/= La edad del padre es 68 y la edad de Juan es 36.

3: Desarrollar paso a paso los puntos planteados a continuación:

a. Plantee de su autoría 3 ejemplos de ecuaciones de primer grado con dos

incógnitas y resuelva por los diferentes métodos aprendidos diferentes a
determinantes.

Ejercicios propuestos

1. y−2=2 x Ec 1
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5 y +4=3 x Ec 2

Sustitución
Paso 1 Paso 2 x=−2
y−2=2 x 5(2 x +2)+ 4=3 x
y=2 x +2 Ec 3 10 x+10+ 4=3 x Paso 3
10 x+14=3 x y=2(−2)+2
10 x−3 x=−14 y=−4+ 2
7 x=−14 y=−2
−14
x=
7

Igualación
Paso 1 y=−2
y−2=2 x Paso 2
y−2 y−2 5 y+ 4 Paso 3
x= =
2 2 3 5(−2)+4=3 x
5 y +4=3 x 3 ( y−2 ) =2(5 y+ 4) −10+ 4=3 x
5 y+ 4 3 y−6=10 y +8 −6=3 x
x=
3 3 y−10 y=8+6 −6
=x
−7 y=14 3
14
y=
−7
x=−2 x=−2
Eliminación
Paso 1 Paso 2 Paso 3
y−2=2 x (−5) −5 y +10=−10 x y−2=2 (−2 )
5 y +4=3 x (1) 5 y +4=3 x y−2=−4
14=−7 x y=−4+ 2
14 y=−2
x=
−7

2. x + y=15 Ec 1
−2 x+ 4 y=18 Ec 2
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Sustitución
Paso 1 48
y=
x + y=15 Paso 2 6
x=15− y Ec 3 −2(15− y)+ 4 y=18 y=8
−30+2 y +4 y=18
−30+6 y =18 Paso 3
6 y=18+ 30 x=15−8
6 y=48 x=7

Igualación
Paso 1 1 ( 18+2 x )=4 (15−x ) Paso 3
−2 x+ 4 y=18 18+2 x=60−4 x −2(7)+ 4 y=18
18+2 x 2 x+ 4 x=60−18 −14+ 4 y =18
y=
4 6 x=42 4 y=18+14
x + y=15 42 4 y=32
x=
y=15−x 6 32
y=
x=7 4
Paso 2 y=8
18+2 x 15+ x
=
4 1

Eliminación
Paso 1 y=8
x + y=15( 2) Paso 2 Paso 3
−2 x+ 4 y=18 (1) 2 x+2 y=30 x + y=15
−2 x+ 4 y=18 x +8=15
6 y=48 x=15−8
48 x=7
y=
6

3. 6 x−7 y =34 Ec 1
x + y=10 Ec 2
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Sustitución
Paso 1 −26
y=
x + y=10 Paso 2 −13
x=10− y Ec 3 6( 10− y )−7 y=34 y=2
60−6 y−7 y=34
60−13 y=34 Paso 3
−13 y=34−60 x=10−2
−13 y=−26 x=8

Igualación
Paso 1 1 ( 34−6 x ) =−7(10−x) Paso 3
6 x−7 y =34 34−6 x=−70+7 x 6(8)−7 y=34
34−6 x −6 x−7 x=−70−34 48−7 y=34
y=
−7 −13 x=−104 −7 y=34−48
x + y=10 −104 −7 y=−14
x=
y=10−x −13 −14
y=
x=8 −7
Paso 2 y=2
34−6 x 10+ x
=
−7 1

Eliminación
Paso 1 x=8
6 x−7 y =34(1) Paso 2 Paso 3
x + y=10(7) 6 x−7 y =34 x + y=10
7 x +7 y=70 8+ y =10
13 x=104 y=10−8
104 y=2
x=
13

b. Plantee de su autoría 2 de ecuaciones de primer grado con tres incógnitas

y resuelva por cualquiera de los diferentes métodos aprendidos diferentes
a determinantes.
Ejercicios propuestos

1. Paso 1
m+2 n+ p=17 Ec 1 m+2 n+ p=17 4 m−2 n+ p=6
4 m−2 n+ p=6 Ec 2 4 m−2 n+ p=6 m+n+3 p=20(2)
m+n+3 p=20 Ec 3 5 m+ 2 p=23 Ec a
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4 m−2 n+ p=6 Paso 3
2 m+ 2n+ 6 p=40 35 m+14 p=161 6( 3)+7 p=46
6 m+7 p=46 −12 m−14 p=−92 18+7 p=46
23 m=69 7 p=46−18
Paso 2 69 7 p=28
m=
5 m+ 2 p=23(7) 23 28
p=
6 m+7 p=46(−2) m=3 7
⟹ p=4

Paso 4
4 m−2 n+ p=6 p+q +2r =17 Ec 1
4 (3)−2 n+ 4=6 p+2 q−r=1 Ec 2
12−2 n+ 4=6 4 p−2 q−r=2 Ec 3
16−2 n=6
−2 n=6−16 p+2 q−r=1
−2 n=−10 4 p−2 q−r=2
−10 5 p−2 r=3 Ec a
n=
−2
n=5 p+q +2r =17(2)
4 p−2 q−r=2

2 p+ 2 q+4 r=34
4 p−2 q−r=2
6 p+3 r=36

Paso 2
5 p−2 r=3(3)
6 p+3 r=36(2)

15 p−6 r =9
12 p+ 6 r=72
27 p=81
81
p=
27
p=3

Paso 3
6( 3)+3 r =36
18+3 r =36
2. Paso 1 3 r=36−18
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3 r=18 18 ⟹r =6
r=
3

Paso 4
4 p−2 q−r=2
4 (3)−2 q−6=2
12−2 q−6=2
6−2 q=2
−2 q=2−6
−2 q=−4
−4
q=
−2
q=2
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4: Desarrollar paso a paso los siguientes puntos planteados a continuación:

c. Plantee de su autoría 3 ejemplos de ecuaciones de primer grado con dos

incógnitas y resuelva por los diferentes métodos aprendidos en
determinantes.

Ejercicios propuestos

1. −2 x+ 4 y=18
3 x+2 y =37
| |
∆ y −218 =−74−54=−128
3 37

| |
∆ s −2 4 =−4−12=−16
32
x=
−112
=x=7
−16

| |
∆ x 18 4 =36−148=−112
37 2
y=
−128
−16
= y =8

2. 6 x−7 y =34
x + y=10
| |
∆ y 6 34 =60−34=26
1 10

| |
∆ s 6−7 =6−(−7)=13
11
x=
104
=x=8
13

| |
∆ x 34−7 =34−(−70)=104
10 1
y=
26
13
= y=2

3. x− y =6
3 x−2 y=20
| |
∆ y 16 =20−18=2
320

| |
∆ s 1−1 =−2−(−3 )=1
3−2 8
x= =x=8
1

| |
∆ x 6−1 =−12− (−20 )=8
20−2 2
y= = y=2
1
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d. Plantee de su autoría 2 de ecuaciones de primer grado con tres incógnitas

y resuelva por cualquiera de los diferentes métodos aprendidos en
determinantes.

5: Resolver los siguientes problemas planteando la lógica matemática,

presentando la ecuación que define el problema y la resolución de la misma paso
a paso tal que demuestre su comprensión:

a. Los tres lados de un triángulo rectángulo son proporcionales a los números

3, 4 y 5. Halla la longitud de cada lado sabiendo que el área del triángulo es
24 m²

b. Los lados de un triángulo rectángulo tienen por medidas en centímetros tres

números pares consecutivos. Halla los valores de dichos lados.

Respuestas:

a. X = 24m2 hallar 3X + 4X + 5X = 24m2

3x + 4x + 5x = 24 m2⟹ 12x = 24 m2⟹

24 2
x= 12 m ⟹ x= 2m2

Reemplazar
3(2m2 ¿ + 4(2m2 ¿ + 5(2m2 ¿ = 24 m2⟹
6m2 +8 m2+10 m 2= 24 m2

b∗a
P=
2
8m2 10m2
2 6 m2∗8 m 2
6 m P=
2
2
48 m
P=
2
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P = 24 m2

b. x = lado 1
x + 2 = lado 2
x + 4 = lado 3
¿
x 2+ 8 x+16=x 2+ x2 + 4 x+ 4
2 2
x + 8 x+16=2 x + 4 x+ 4
16−4=2 x 2+ 4 x−x 2−8 x
2
12=x −4 x
0=x 2−4 x −12
2
x −4 x−12=0
(x−6)(x +2)=0

Respuesta

Lado 1= 6
Lado 2 = 6 +2 = 8
Lado 3 = 6+4=10

6: Plantee de su autoría 3 ejemplos de ecuaciones de segundo grado y resuelva

paso a paso por los diferentes métodos aprendidos (no es por un solo método,
ok?)