Ejercicios ANOVA

1. Una psicóloga investiga la hipótesis de que el orden de nacimiento en una familia

afecta la asertividad. Los sujetos del experimento son 20 jóvenes adultos entre 20
y 25 años de edad. Hay siete primogénitos, seis individuos que nacieron en
segundo lugar y siete que nacieron en tercero. Cada sujeto presenta una prueba
se asertividad, obteniéndose los siguientes resultados: Las calificaciones altas
indican mayor asertividad.

Nacido en Nacido en
Primogénito
segundo lugar tercer lugar
18 18 7
8 12 19
4 3 2
21 24 30
28 22 18
32 1 5
10 14

Prueba de homogeneidad de varianzas

Estadístico de
Levene gl1 gl2 Sig.
asertividad Se basa en la media .060 2 17 .942
Se basa en la mediana .050 2 17 .952
Se basa en la mediana y .050 2 16.724 .952
con gl ajustado
Se basa en la media .058 2 17 .944
recortada

ANOVA
asertividad
Suma de Media
cuadrados gl cuadrática F Sig.
Entre grupos 66.724 2 33.362 .333 .721
Dentro de grupos 1702.476 17 100.146
 Total 1769.200 19

Comparaciones múltiples

Variable dependiente: asertividad

Bonferroni
Intervalo de confianza al
95%
Diferencia
(I) orden de (J) orden de de medias Desv. Límite Límite
nacimiento nacimiento (I-J) Error Sig. inferior superior
primogénito segundo lugar 3.952 5.568 1.000 -10.83 18.73

tercer lugar 3.714 5.349 1.000 -10.49 17.92

segundo lugar primogénito -3.952 5.568 1.000 -18.73 10.83

tercer lugar -.238 5.568 1.000 -15.02 14.54

tercer lugar primogénito -3.714 5.349 1.000 -17.92 10.49

segundo lugar .238 5.568 1.000 -14.54 15.02

3.- Sig.Obt = .721

Sig Obt= .05
Sig Obt > .05
Por lo tanto se acepta HO

4.- No se encontraron diferencias en el nivel de asertividad entre el Orden en el que

nacieron ( F=
.333, P= .721

2. Un investigador desea conocer si el malestar emocional es igual entre personas

de distintos niveles socioeconómicos, para ello selecciona a seis personas de
 nivel alto (X1), seis de nivel medio (X2) y, seis de nivel bajo (X3); les aplica una
escala de malestar emocional, los puntajes mayores reflejan un nivel más alto de
malestar, las calificaciones que obtuvo se muestran a continuación:

X1 X2 X3
30 32 35
27 35 33
26 20 32
24 27 30
22 28 27
27 24 26

Descriptivos
malestar emocional

95% del intervalo de

confianza para la media
Desv. Desv. Límite Límite Mínim Máxim
N Media Desviación Error inferior superior o o
alto 6 26.00 2.757 1.125 23.11 28.89 22 30
med 6 27.67 5.391 2.201 22.01 33.32 20 35
io
bajo 6 30.50 3.507 1.432 26.82 34.18 26 35
Tota 18 28.06 4.249 1.002 25.94 30.17 20 35
l

Prueba de homogeneidad de varianzas

Estadístico de
Levene gl1 gl2 Sig.
malestar emocional Se basa en la media 1.185 2 15 .333
Se basa en la mediana 1.138 2 15 .347
Se basa en la mediana y 1.138 2 10.949 .356
con gl ajustado
Se basa en la media 1.185 2 15 .333
recortada

ANOVA
malestar emocional
Suma de Media
cuadrados gl cuadrática F Sig.
Entre grupos 62.111 2 31.056 1.903 .183
Dentro de grupos 244.833 15 16.322
Total 306.944 17
 Comparaciones múltiples
Variable dependiente: malestar emocional
Bonferroni
Intervalo de confianza al
Diferencia 95%
(I) niveles (J) niveles de medias Desv. Límite Límite
socioeconomicos socioeconomicos (I-J) Error Sig. inferior superior
alto medio -1.667 2.333 1.000 -7.95 4.62
bajo -4.500 2.333 .219 -10.78 1.78

medio alto 1.667 2.333 1.000 -4.62 7.95

bajo -2.833 2.333 .730 -9.12 3.45
bajo alto 4.500 2.333 .219 -1.78 10.78
medio 2.833 2.333 .730 -3.45 9.12

3.- Sig Obt= .183

Sig Obt= .05
Sig Obt >05

4.- No se encontraron diferencias en el nivel socioeconómico y el malestar

emocional (F= 1.903, P=.183)

3. Un investigador desea conocer si la resiliencia se modifica al cursar una carrera

profesional, para ello selecciona a personas que van iniciando una licenciatura
(X1), a quienes han cubierto el 50% de los créditos (X2) y, quienes están por
concluir (X3); les aplica un inventario se resiliencia, los puntajes mayores reflejan
un nivel más alto de resiliencia, las calificaciones que obtuvo se muestran a
continuación:

X1 X2 X3
 25 18 25
32 25 20
18 16 19
26 28 16
19 34 15
35 26 40
42 25 38
22 31 21
36 16 32

Descriptivos

modificar

95% del intervalo de

Desv. confianza para la media
Medi Desviació Desv. Límite Límite Míni Máxi
N a n Error inferior superior mo mo
inicio de 9 28.33 8.322 2.774 21.94 34.73 18 42
licenciatura
50% creditos 9 24.33 6.461 2.154 19.37 29.30 16 34

concluir 9 25.11 9.360 3.120 17.92 32.31 15 40

carrera
Total 27 25.93 8.014 1.542 22.76 29.10 15 42

Prueba de homogeneidad de varianzas

Estadístico de
Levene gl1 gl2 Sig.
modificar Se basa en la media 1.047 2 24 .367
Se basa en la mediana .476 2 24 .627
Se basa en la mediana y .476 2 19.558 .628
con gl ajustado
Se basa en la media .965 2 24 .395
recortada

ANOVA
modificar
Suma de Media
cuadrados gl cuadrática F Sig.
Entre grupos 80.963 2 40.481 .611 .551
Dentro de grupos 1588.889 24 66.204
Total 1669.852 26

Comparaciones múltiples

Variable dependiente: modificar

Bonferroni
 Intervalo de confianza al
Diferencia 95%
(I) resiliencia (J) resiliencia de medias Desv. Límite Límite
modificada modificada (I-J) Error Sig. inferior superior
inicio de 50% creditos 4.000 3.836 .922 -5.87 13.87
licenciatura
concluir carrera 3.222 3.836 1.000 -6.65 13.09

50% creditos inicio de -4.000 3.836 .922 -13.87 5.87

licenciatura
concluir carrera -.778 3.836 1.000 -10.65 9.09

concluir carrera inicio de -3.222 3.836 1.000 -13.09 6.65

licenciatura
50% creditos .778 3.836 1.000 -9.09 10.65

3.- Sig Obt= .551

Sig Obt= .05
Sig Obt > .05

4.- No se encontraron diferencias en la modificación de resiliencia por cursar una

licenciatura. (F=.611; P=.551)