FACULTAD DE DERECHOS Y CIENCIAS HUMANAS  
 
 
CARRERA DE PSICOLOGÍA   
 
 
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL EFECTO GOOGLE
 
Informe de la asignatura Tecnologías del Aprendizaje  
 
Segundo Ciclo
 
Autores:  
-Osorno Nájera, Tracy Lady 

-Alexander Alberto Cahua Iparraguirre

-Angee Brigitte Arauco Ramos

-Melanie Franshiny Cayetano Espejo

- Alejandra Betsabe Canales Cava

-Paola Chuquimango Morales

-Nicole Humbo Yarleque
 
Docente: 
Daniela Sofia Chávez Zambrano
Año:
Septiembre, del 2022
EFECTO GOOGLE
INTRODUCCIÓN

El efecto Google es que la información o información de uso común se olvida porque la

tendencia actual es utilizar buscadores de Internet para conseguir la información que
necesitas.
La razón principal de este fenómeno es que es fácil saber dónde estamos o hacia dónde
queremos ir con la ayuda de un ordenador o un teléfono móvil. Entrena al cerebro para
que no recuerde datos porque están disponibles en este gran cerebro colectivo que es
Internet.
Uno de los riesgos de nuestra era digital está relacionado con la dependencia de la
tecnología, esta hermosa herramienta que nos hace la vida más fácil y sobre todo ahorra
tiempo, pero al final reduce la calidad de la memoria.
Todo esto tiene ciertos riesgos por sus efectos. Uno de ellos es la adicción. Según
algunos expertos, cuando tienes una memoria técnica externa, inevitablemente sientes la
necesidad de conectarte con ella tanto como sea posible. La falta de pensamiento crítico
es otro de esos efectos negativos a los que nos enfrentamos, porque las personas tienden
a creerse la primera información que encuentran en internet, lo que debilita nuestra
capacidad de juzgar.
Por ejemplo, acabas de salir del cine y estás iniciando una discusión sobre la película
con tus amigos. ¿Cuál es el nombre del personaje principal? Sacas tu teléfono y
googleas: ¡Ah, eso es todo! como pudiste olvidar.
Este efecto se llama Google porque este buscador lograba encontrar datos de manera
rápida e instantánea. Como resultado, inconsciente o conscientemente tratas de recordar
fechas que podrías haber recordado hace unos años.

ANTECEDNETES HISTORICOS
Google se llego a iniciar como un proyecto universitario en 1995 .Dos estudiantes de la
Universidad de Stanford, Larry Page y Sergey Brin. Ambos comparten el objetivo
común de extraer información relevante de grandes cantidades de datos. En enero de 1996,
comenzaron a trabajar juntos en un motor de búsqueda llamado BackRub. Este es el nombre
que Google le dio originalmente. Lo que ellos buscaban crear era un motor de
búsqueda que permitiera a cualquier persona acceder a la información almacenada en la web.
Gracias a esto se ha hecho una gran cantidad de productos e innovaciones que han podido ser
creadas. Muchas personas ahora usan los operadores de búsqueda de Google para encontrar más
fácilmente lo que necesitan. Fechas importantes para entender la historia de Google:

1996: Larry Page y Sergey Brin comienzan a trabajar juntos en un motor de búsqueda llamado

BackRub
1998: Nace el nombre Google y se abren las primeras oficinas
1999: Una inversión de $ 25 millones abre la sede actual de Googleplex.
2001: Google disponible en 26 idiomas

En 1985 propuso el concepto de "transformación de la memoria" por el psicólogo David

Wegner. Este concepto fue sugerido y salió a la luz en un grupo de trabajo donde los expertos
en la materia no estaban tan interesados en retener otros tipos de conocimiento que otros
miembros del equipo sabían poseer, el hecho de esto fue porque no era de gran importancia para
ellos.
. Uno de esos experimentos para probar el papel fue dar información específica a un grupo de
personas. A la mitad de ellos se les dijo que la información antes mencionada se almacenaría en
sus como computadoras. La otra mitad creía que no se almacenarán en ningún sistema de
almacenamiento. Algunas personas que pensaron que no necesitaban guardar los datos porque
estaban registrados tenían menos probabilidades de recordarlos que aquellos a quienes se les
advirtió que la información se perdería. En otras palabras, se necesita menos esfuerzo para
memorizar información de manera subconsciente que para saber dónde buscar.
. Otra prueba requería que ingresaras una serie de preguntas y respuestas en una computadora.
Algunas de ellas se guardaron en sitios específicos, otras en sitios generales y el tercer grupo de
respuestas fue eliminado. En entrevistas posteriores, los participantes de la prueba recordaban
mejor los datos eliminados que los guardados en sus computadoras, y fueron muy claros acerca
de los datos respaldados, incluso si no los recordaban exactamente. Una nueva experiencia
similar confirma que es mejor recordar dónde se almacenan los datos y si se retienen o eliminan,
en lugar de recordar los datos en sí.
En 2011, Betsy Sparrow y sus colegas publicaron un artículo muy llamativo e en Science, el
cual se titula "Impacto de Google en la memoria: el impacto cognitivo de tener información al
alcance de la mano". Al "efecto Google" se le llego a conocer como la tendencia a no almacenar
en la memoria información que se puede encontrar fácilmente en Internet. Los motores de
búsqueda actuales nos ayudan y son tan eficientes que existe la creencia generalizada de que no
es necesario memorizar ni aprender nada. Todo lo que necesita es saber dónde y cómo encontrar
información. La eficacia de Google se amplificó con la llegada del "filtro de burbujas".
Literalmente puede envolver la información recibida por una persona en una burbuja
informática.
 DEFINICIÓN Y EPIDIOMOLIGIA

Si los buenos resultados de su sitio web pasan por que los usuarios visiten más de una página,
entonces un porcentaje de rebote sí es un factor negativo. Por ejemplo, si a través de su página
principal se accede al resto del sitio (p. ej., artículos de noticias, páginas de producto o el
proceso de tramitación de compra) y hay un elevado porcentaje de usuarios que solo visita dicha
página, el porcentaje de rebote debería ser lo más bajo posible.
Por otro lado, si su sitio web está formado por una sola página, por ejemplo, tiene un blog u
ofrece otros tipos de contenido en los que se espera que se produzcan sesiones de una sola
página, es perfectamente normal que el porcentaje de rebote sea elevado.
Reducir el porcentaje de rebote
Analice el porcentaje de rebote de su sitio web desde distintas perspectivas. Por ejemplo:
 El informe Visión general de audiencia refleja el porcentaje de rebote total de su sitio
web.
 En el informe Canales se indica el porcentaje de rebote de cada agrupación de canales.
 En el informe Todo el tráfico se incluye el porcentaje de rebote de cada par de
fuente/medio.
 El informe Todas las páginas proporciona el porcentaje de rebote de páginas
individuales.
Si el porcentaje de rebote total de su sitio web es elevado, analícelo detenidamente para
averiguar si es alto en general o si el origen está en uno o dos canales o bien en algunas páginas
o pares de fuente/medio.
Si, por ejemplo, el problema reside únicamente en algunas páginas, determine si el contenido se
corresponde bien con la estrategia de marketing que utiliza para atraer a usuarios a esas páginas,
y si estas guían al usuario fácilmente hacia los siguientes pasos que quiere que realicen.
Si un determinado canal registra un porcentaje de rebote elevado, revise las acciones de
marketing asociadas. Por ejemplo, si el porcentaje afecta a aquellos usuarios que acceden al
sitio web a través de la publicidad de display, asegúrese de que los anuncios sean relevantes con
respecto al contenido del sitio web.
Si el problema es más general, revise la implementación del código de seguimiento para
comprobar que las páginas necesarias estén correctamente etiquetadas. Además, le
recomendamos que vuelva a evaluar el diseño global de su sitio web y analice la redacción, los
gráficos, los colores, las llamadas a la acción y la visibilidad de los elementos importantes de
cada página.
Con Optimice puede probar distintas versiones de las páginas de su sitio web para determinar
qué diseños atraen más a los usuarios.
Si su sitio web está formado por una única página, consulte qué eventos sin interacción puede
implementar para captar mejor las interacciones de los usuarios e identificar las sesiones de una
sola página que no son rebotes.

FACTORES CAUSALES DEL EFECTO GOOGLE

Las principales causas del efecto Google son la pérdida de memoria como afirma (Galindo,
2021) “Sus aspectos negativos incluyen la disminución de la capacidad memorística,
dificultades para encontrar la información, reducción del pensamiento crítico y habilidades para
resolver problemas” El efecto Google constituye el uso constante del buscador de Internet, esto
hace que disminuya la capacidad de retención de información a corto plazo.
Es por eso que el uso excesivo de internet impide potenciar nuestra inteligencia mental “La
facilidad de encontrar una solución al alcance de un clic, ha limitado la capacidad de ingenio y
criterio de las personas. No pasan horas recordando cómo se llamaba aquel artista(...) Es más
sencillo encontrar todo en Internet.” (Galindo, 2021) Se cree que todo puede ser más fácil con
tan solo buscarlo en Google y dejamos de lado nuestras propias ideas respecto a algún tema
“Esto genera anormalidades en la integridad de la materia blanca en las regiones cerebrales que
involucran la creatividad y el procesamiento de emociones, atención, toma de decisiones y
control cognitivo.” (VELASQUEZ, 2018, pág. 26)
Esto ocasiona una disminución del esfuerzo mental, como mencionamos, la información que
suele retenerse es básicamente limitada, justamente debido al acceso tan fácil y rápido de los
recursos que nos brinda Internet en buscadores de manera inmediata, utilizado para incluso las
cosas más sencillas que uno olvida por ser dependiente a Google.
Según “Estudios sobre los aspectos psicológicos relacionados con la adicción, revelan que
personas dependientes a internet prefieren realizar actividades solitarias y restringen su entorno
social” (Castro Mollo, Celis Velásquez, & Medina Pflüker, 2012, pág. 28) Como se menciona,
la persona dependiente tiene la sensación de estar constantemente  conectado y puede
experimentar inicios de estrés y ansiedad, alejándolos de la sociedad como factores de
consecuencia ante el uso excesivo de internet.
 CONSECUENCIAS

Google es una herramienta global que, nos ha facilitado diversas actividades con sus múltiples
páginas web y aplicaciones, pero como todo en exceso es malo. “Vivimos en una sociedad
profundamente dependiente de la ciencia y la tecnología en la que nadie sabe nada de estos
temas. Ello constituye una fórmula segura para el desastre” (Carl Sagan).
Desarrollo educacional. Para empezar con el famoso “scrapear”, una técnica que la mayoría de
las jóvenes han usado para reducir tiempo en realizar una tarea, pero ¿En qué consiste? es copiar
información de cualquier página web y pegar, para posteriormente ser entregado como una tarea
o algún trabajo. De esta manera, no leen, ni analizan (no utilizan las técnicas de resumen o
parafraseo), para llegar a una compresión. En consecuencia, puede ser información falsa, en el
cual confiamos y al no utilizar nuestros criterios seamos desinformados. En segundo lugar, se
encuentra las páginas web, que abre paso al plagio con tareas de todo tipo de cursos. Por ende,
los estudiantes no se ocupan en estudiar o realizar el esfuerzo de resolver por si solos. Por
consiguiente, se han presentado las mejores notas de manera virtual, pero en el aprendizaje y lo
comprendido tendrían una nota muy baja, en pocas palabras “no es necesario usar el cerebro”.
Efecto en la salud. “Si uno evalúa las funciones cognitivas en forma aislada. Por ejemplo, si
analizo el efecto de los buscadores de Internet puedo afirmar que alteran de alguna manera
nuestro cerebro, ya que la memoria episódica [..]se vuelve menos efectiva que antes.” (Dr.
Fleni). Las aplicaciones facilitan tanto nuestras rutinas que nos vuelve dependientes, nos puede
causar la ansiedad y estrés. Además, se vuelve innecesario utilizar la memoria, porque todo
queda agendado y Google se encarga de ser como “un secretario”, por medio de sus
aplicaciones personales como; Fotos (Recuerdos en imágenes), Maps (Guiándonos un camino),
Google Calendar (recordando actividades y fechas) y muchas más aplicaciones, volviéndonos
ineptos.

TRATAMIENTO

El efecto Google aún no ha evolucionado, por ende aún no tiene un tratamiento, pero
debemos ser conscientes que ya es un problema que puede empeorar. Para empezar,
podemos realizar actividades que reduzcan nuestro tiempo utilizando el internet o la
herramienta virtual Google:
1 Registra actividades, aunque sea para ese mismo día usando una hoja y lápiz .
2 Mínimo en un día leer 2 páginas de alguna obra o libro.
3 Salir y disfrutar del aire libre, sin necesidades de estar detrás de una pantalla.
4 Estudiar a conciencia y poner en práctica las técnicas de subrayado y parafraseo.
 TABLAS Y GRÁFICOS

Como hemos mencionado antes El Efecto Google es la tendencia a terminar u olvidar la

información ya que debido a varios factores que encontramos en la vida diaria, estamos
acostumbrados a buscar lo que deseamos en internet ya que nos resulta mas fácil.

Por lo tanto, nuestro grupo ha realizado una encuesta a los universitarios de la UTP
Sede Norte, con el propósito de dar a conocer ¿Cuál es la situación de nuestros
estudiantes frente al Efecto Google?

¿Has escuchado sobre el Efecto Google?

 Le realizamos esta pregunta a nuestros compañeros, solo 9 personas sabían lo
que era Efecto Google y las otras 41 personas nunca habían escuchado sobre
esto y no tenían ningún conocimiento al respecto de este tema.

Muestra: 50 personas

¿Has escuchado sobre el Efecto Google?

45
40
35
30
25
20 41
15
10
5 9
0
SI NO
Serie 1
 ¿Qué síntomas has presentado respecto al efecto Google?
 Ante esta interrogante, presentamos una lista de síntomas respecto a este efecto,
El cual el 11% de personas respondieron tener la ausencia de Pensamiento
Crítico, el 28% padecía dependencia a estar conectado, el 10% olvida datos de
uso normal, el 27% siente que su memoria a disminuido y el 24% depende del
internet para hacer sus cosas diarias.

¿Qué síntomas has presentado respecto al

efecto Google?

11% Ausencia de pensamiento crítico

23% Dependencia a estar conectado
Olvidar datos de uso normal
Sientes que tu memoria a disminuido
Dependes del internet para hacer tu
28% cosas diarias

27%
10%
 CONCLUSIONES

El uso excesivo del buscador Google es causada por la facilidad de encontrar

información de manera inmediata, esto hace que la capacidad de inteligencia se vuelva
limitada y constantemente se pierda la memoria incluso para cosas más sencillas que
olvidamos, reduciendo el pensamiento crítico de personas dependientes a Google,
dejando de lado sus propias ideas respecto algún tema por recurrir siempre a internet.
El hecho de poder tener el buscador en la palma de tu mano no significa que deba ser
usado de manera constante. Hay mucha formas de recolectar información sin necesidad
de recurrir a Google. El poder leer , investigar de otra manera ayuda mucho a que el
cerebro y la memoria no se límite al simple hecho de irse a lo fácil , aunque es cierto
que hay información que no se encuentra fácilmente y deba ser usado este tipo de
herramienta, también es cierto que hay información que no necesita ser investigada por
este medio.
Perjudica el desarrollo educacional porque, desinformar y atrasa el aprendizaje con la
técnica “scrapear”, no ponen en practicar la analítica y compresión. Además, afecta la
salud, porque nos volvemos dependientes a esta herramienta tecnológica “Se vuelve
como nuestro cerebro artificial” y nos puede causar ansiedad y estrés. Además, se
vuelve innecesario utilizar la memoria, porque todo queda agendado y Google se
encarga de ser como “un secretario”, pero esto nos perjudica de manera que nuestra
memoria y proceso cognitivo se vuelve deficiente.
Podemos deducir de los resultados de la encuesta realizada, que la mayoría de las
personas no tiene conocimiento sobre El Efecto Google. Sin embargo, una buena
cantidad de los estudiantes entrevistados confirmaron que Sí contaban con los síntomas
de Dependencia a estar conectados, ausencia de pensamiento critico y olvidaban los
datos de uso normal. Por lo tanto, recomendamos brindar charlas de conocimiento a los
jóvenes y así afrontar esta problemática.

BIBLIOGRAFIA
Jose Francisco Alonso (2020), Cómo afecta “el efecto Google” al funcionamiento de
nuestro cerebro. Centro Integrado de Formación Profesional Número Uno de Santander
URL: https://cifpn1.com/tic/?p=1623
José Antonio Marina (2017), El efecto Google, TITANIA COMPAÑÍA EDITORIAL
URL: https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/educacion/2017-06-06/el-
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Marina, J. A. (2017, 7 junio). El efecto Google. elconfidencial.com. Recuperado 4 de
octubre de 2022, de
https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/educacion/2017-06-06/el-efecto-
google_1394245/
Valeria Hiraldo (2022),“Vivimos en una sociedad dependiente de la ciencia pero nadie
sabe nada sobre ella” Carl Sagan. Muhimu.es
URL: https://muhimu.es/ciencia-tecnologia/carl-sagan-mejores-frases/
Castro Mollo, M., Celis Velásquez, A., & Medina Pflüker, M. C. (2012). Uso de
internet y niveles de dependencia entre estudiantes de Medicina Humana. Red
de Revistas Científicas de América Latina.
Galindo, M. (2021). Efecto google: qué es, características e impacto. Perú: tuinfosalud.
VELASQUEZ, K. M. (2018). CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS, SOCIALES Y
FAMILIARES.