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Profesora Gabriela Beltrn Lara

Gua Comprensin Lectora.

Unidad : Comprensin Lectora


Contenido : Hallar la idea principal
Objetivo de Aprendizaje: Identificar las ideas principales dentro de textos narrativos e informativos.
Alumno(a)
Curso
Fecha

LECCION 1: QU ES UNA IDEA PRINCIPAL?


Todo lo que lees tiene un tema reportajes, artculos de diario, ensayos cientficos. Muchos programas de
televisin tambin tienen un tema, como un programa de ciencias o documentales histricos. La idea principal
de un artculo de peridico o de un documental nos dice lo ms importante del tema.

1. Escribe el nombre de un programa de ciencia ficcin, un documental o un reportaje similar que hayas
visto recientemente.
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2. Escribe tres cosas importantes que ocurrieron en el reportaje.


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3. Escribe una oracin que diga sobre qu trat principalmente el reportaje.


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CMO HALLAR LA IDEA PRINCIPAL?


Puedes hallar la idea principal de la mayora de las lecturas o de los prrafos en la primera oracin o en la
ltima oracin.
Lee el siguiente texto acerca de algunos avances que hicieron nuestros antepasados. Piensa en el
tema de la lectura.

Cuando la mayora de la gente habla sobre los avances


tecnolgicos, piensa en las computadoras de alta
velocidad o en los telfonos celulares. Solemos olvidar
que la gente de la antigedad hizo avances
importantes. Descubrieron el fuego, inventaron la
rueda y crearon los primeros calendarios. Los avances
de nuestros ancestros sentaron las bases para las
innovaciones venideras.

1. El tema del texto es Los avances tecnolgicos.


2. Ahora, piensa en la idea ms importante del tema. Observa la tabla de ms abajo.
Las oraciones en los cuadros de la parte superior tratan acerca de la idea principal, pero no dicen la
idea ms importante del texto.
3. Mira de nuevo la tabla. La ltima oracin del texto dice la idea principal.
4. Escribe la idea principal en el espacio disponible para ello.
Profesora Gabriela Beltrn Lara
Gua Comprensin Lectora.

Cuando la mayora de la gente Descubrieron el fuego,


Solemos olvidar que la
habla sobre los avances inventaron la rueda y
gente de la antigedad hizo
tecnolgicos, piensa en las crearos los primeros
avances importantes.
computadoras de alta velocidad o calendarios.
en los telfonos celulares.

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Lee este prrafo sobre las carreras relacionadas con la msica. Mientras lees, piensa en la idea ms
importante del tema. Luego, contesta las preguntas.

UNA CARRERA EN LA MSICA


Muchos nios y jvenes latinoamericanos poseen gran vocacin por la msica. Algunos de ellos
suean con llegar a desarrollar una carrera como instrumentistas profesionales o ser cantantes
reconocidos mundialmente. Se imaginan a s mismos como nuevos referentes musicales al estilo de
cantante pop colombiana.

Si te agrada cantar o tocar un instrumento, podras considerar seguir una carrera de msica. Pese a
que no todos pueden llegar a ser cantantes famosos o estrellas de rock, existen otras posibilidades.
Por ejemplo, los terapeutas musicales usan la msica para ayudar a algunas personas a superar
dificultades emocionales o fsicas. Podras tambin considerar una carrera como bibliotecario musical.
El bibliotecario especialista en msica es responsable de la documentacin musical que hay en una
biblioteca. Algunas personas hacen carreras construyendo o reparando instrumentos musicales. Los
afinadores de piano van a casas y salones de concierto para asegurarse de que los pianos estn
afinados y suenen a la perfeccin. Tambin hay carreras relacionadas con la enseanza de la msica.
Si sigues alguna, podrs ensear a otros a cantar o tocar algn instrumento musical. Las posibilidades
para seguir una carrera en la msica son interminables.

1. Cul es la idea principal del texto? 2. Dnde o cmo hallaste la idea principal?
A) Si te agrada cantar o tocar algn instrumento, A) En la primera oracin del segundo prrafo.
podras seguir una carrera en la msica. B) En la ltima oracin del texto.
B) Algunas personas hacen carreras construyendo o C) En la parte central del texto.
reparando instrumentos musicales. D) Al pensar en la idea ms importante del
C) No todos pueden llegar a ser cantantes famosos o texto.
estrellas de rock.
D) Las posibilidades para seguir una carrera en la
msica son interminables.

REPASA
La idea principal identifica el tema y plantea la idea ms importante sobre l.
Mientras lees, piensa de qu trata el prrafo en general.
Fjate en la primera y en la ltima oracin del prrafo. La idea principal se encuentra
normalmente ah.
Si la idea principal no se halla en ninguna oracin, piensa en todas las ideas que has ledo.
Pregntate: Cul es la idea ms importante del prrafo?
Profesora Gabriela Beltrn Lara
Gua Comprensin Lectora.
Lee este relato sobre las vacaciones de verano de un nio. Mientras lees, pregntate de qu trata
principalmente el relato? Luego, contesta las preguntas.

Esta vez lex no esperaba con ansias sus vacaciones de verano. Aun cuando todas las nias de su clase
haban gritado Oh, irs a Sudamrica este verano! Qu emocionante!; lex saba que no sera as. Saba
que no pasara el verano relajndose en los cafs callejeros bonaerenses, ni que hara turismo por las
atracciones de Mar del Plata o Bariloche. En lugar de eso, pasara algn tiempo en la pequea ciudad
argentina de Mercedes visitando a sus abuelos. lex saba que lo exhibiran delante de numerosos
parientes, a los que ni siquiera conoca. Todos se sentaran a charlar en un idioma que no entenda,
mientras escuchaban tangos y milongas. Su mam le pegara con el pie por debajo de la mesa si no coma
el locro que cocinaba su abuela. Y su abuelo que, por alguna razn pensaba que todos los canadienses
eran genios de la mecnica, le pasara una llave y le dira que reparara el tractor. lex esperaba regresar en
septiembre, hambriento, demacrado y grasoso.

1. De qu trata principalmente el cuento?


A) Los abuelos de un nio viven en Argentina.
B) Todas las compaeras de la clase de un nio piensan que un viaje a
Sudamrica es emocionante.
C) Un nio se ausentar durante el verano.
D) Un nio tiene miedo de sus prximas vacaciones de verano.

1. 2. Dnde o cmo hallaste la idea principal?


A) En la primera oracin del prrafo.
B) En la ltima oracin del prrafo.
C) En la parte central del prrafo.
D) Al pensar en la idea ms importante del prrafo.

Lee este artculo sobre algunos libros importantes. Luego, contesta las preguntas.
LA PODEROSA PLUMA
Sean descubrimientos, inventos, desastres naturales o grandes lderes, todos han producido por igual un
impacto a nivel mundial. A travs de la historia, la palabra impresa ha sido un poderoso agente de cambio.
Muchos autores han llevado la pluma al papel y escrito libros que han influido a personas, lugares y
sucesos. Algunos libros y publicaciones incluso han cambiado el curso de la historia. Muchos libros han
influido sobre gobiernos y sistemas polticos, como el libro Rojo de Mao TzeTung en China o el Capital de
Karl Marx. Otros han causado impacto en los sistemas econmicos, como el libro El Banquero de los
pobres de Muhammad Yunus.
Los libros de creencias religiosas normalmente afectan a los lectores a un nivel ms personal. El Corn es
el libro sagrado del Islamismo. Este libro contiene importantes revelaciones que son la base de la fe
Musulmana. La Biblia cumple con el mismo propsito para los cristianos. Confucio, un filsofo y educador
Chino, escribi La Analectas, libro que se ha usado durante siglos como gua de moralidad y buena
conducta.
En Sudamrica, el libro Cien aos de soledad, del prestigioso escritor colombiano Gabriel Garca Mrquez
logr que el mundo pusiera sus ojos en Latinoamrica e influy fuertemente en las corrientes literarias de
la segunda mitad del siglo XX.

2. Cul es la idea principal del primer prrafo?


A) Innovaciones tecnolgicas han cambiado el curso de la historia.
B) Algunos libros han tenido un efecto importante sobre los acontecimientos mundiales.
C) El curso de la historia puede ser afectado por muchos factores.
D) Los libros de historia contienen informacin sobre descubrimientos, inventos, desastres naturales y grandes
lderes.
Profesora Gabriela Beltrn Lara
Gua Comprensin Lectora.
3. Cul es la idea principal del ltimo prrafo?
A) La obra Cien aos de soledad logr una importancia mundial.
B) Pocos libros han producido un impacto en la historia de la literatura.
C) Latinoamrica era un lugar desconocido antes de Cien aos de soledad.
D) En Sudamrica naci una nueva corriente literaria.

4. Cul de estas declaraciones expresa mejor la idea principal del artculo?


A) Los libros de creencias religiosas han tenido mayor influencia sobre la historia que los libros de creencias
polticas.
B) Normalmente los libros se utilizan para difundir ideas tanto perjudiciales como beneficiosas.
C) A travs de la historia, la palabra escrita a menudo ha inspirado cambios.
D) Uno no debe creer todo lo que lee.

5. Cul de estos es tambin un ttulo apropiado para el artculo?


A) La historia de la imprenta.
B) Libros de historia que deberan leerse.
C) Importantes cambios a travs de la historia.
D) La historia y la palabra escrita.

Lee este artculo sobre un descubrimiento que se hizo en las nieves del monte Ampato en la cordillera de
Los Andes en Per. Luego contesta las preguntas.

DONCELLA DE HIELO
En 1993 hizo erupcin un volcn en los Andes peruanos arrojando ceniza caliente a muchos kilmetros.
El calor de la erupcin combinado con la ceniza que caa, barri la nieve y el hielo de la cumbre del
cercano monte Ampato. Para el arquelogo Johan Reinhard y para su compaero de ascenso peruano,
Miguel Zapate, sta era una excelente oportunidad para explorar el monte Ampato. Mientras se
acercaban a la cumbre, se encontraron con una visin asombrosa. Descubrieron el cuerpo de una joven
inca que haba sido enterrada hace ms de 500 aos. Este descubrimiento arqueolgico prob ser uno
de los ms importantes de los ltimos aos.

La joven inca pas a llamarse Juanita. Reinhard y otros eruditos creen que sacerdotes incas la
sacrificaron en la cumbre de la montaa como una ofrenda a los dioses incas. Algunos exploradores
haban hallado antes otros restos en la montaa, pero ninguno tan bien conservado como Juanita. El
hielo haba conservado perfectamente su piel, sus rganos internos, su pelo y su sangre.

Las ropas de Juanita tambin estaban en buenas condiciones. Los expertos han aprendido mucho sobre
los tejidos incas estudiando cada pieza de la vestimenta de Juanita. Segn uno de ellos, las ropas de
Juanita eran "los mejores tejidos de mujeres incas del mundo". Estaban hechos de lana de alpaca teida
de rojo y amarillo. El teido haba permanecido reluciente de manera intacta despus de cientos de
aos.
La mayora de los expertos concuerdan en que Juanita era miembro de la nobleza inca. Los incas crean
que el sacrificio de un noble honraba ms a los dioses que el sacrificio de un miembro perteneciente a
las clases ms bajas. Algunos mdicos han determinado adems que Juanita gozaba de excelente salud
cuando fue sacrificada. Era ms probable hallar tal estado de salud en las clases incas superiores que en
las inferiores.

6. El ltimo prrafo describe principalmente 7. De qu trata principalmente el tercer


A) Cuando muri probablemente Juanita. prrafo?
B) Cmo se conserv el cuerpo de Juanita. a) Dnde se descubri a Juanita.
C) Por qu algunos expertos creen que Juanita era b) La buena salud de Juanita.
miembro de la nobleza. c) La ropa bien conservada de Juanita.
D) Lo que los expertos hallaron enterrado junto a d) Las clases sociales de los incas.
Juanita
8. De qu trata principalmente el artculo? 9. Otro ttulo apropiado para este artculo es:
A) Un importante descubrimiento. A) Arquelogo perturba antiguo lugar de
B) Las creencias religiosas de los incas. sepultura.
C) La vida diaria de los incas. B) Juanita y el volcn.
D) Cmo trabajan los arquelogos. C) Vida y muerte entre los incas.
D) El descubrimiento de Juanita.
Profesora Gabriela Beltrn Lara
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A continuacin, leers una fbula del poeta griego Esopo. Luego, contesta las preguntas 13 y 14.
Hace mucho tiempo, los ratones realizaron un consejo general para discutir qu medidas podan tomar para
vencer a su enemigo, Gato. Los diferentes ratones tenan distintas ideas, pero ninguna de ellas consigui la
aprobacin del grupo. Finalmente un ratn joven levant la voz y dijo que tena una proposicin que hacer.

Nuestro principal peligro dijo el joven ratn es la forma astuta y engaosa en que se nos acerca el
enemigo. Nuestro problema, por lo tanto, se resolvera si pudiramos de alguna manera recibir una seal
de su aproximacin. Para este fin, propongo que pongamos nuestras manos, o quizs debera decir nuestras
garras, en un cascabel. Debemos tomar ese cascabel y atarlo a una cinta. Despus debemos tomar esa cinta
con el cascabel y atarlo al cuello de Gato. De esa manera, el cascabel nos indicar cada vez que Gato d un
paso y nunca podr andar a hurtadillas cerca de nosotros. Podemos dormir en paz nuevamente La
proposicin fue acogida con gran entusiasmo, mientras todos los ratones aplaudan y golpeaban sus patitas
en el suelo. El joven ratn se inclin modestamente y casi ruborizado.Sin embargo, el entusiasmo se
interrumpi cuando un ratn anciano se puso de pie y coment:

Una muy buena idea, pero me pregunto quin de nosotros va a poner el cascabel a Gato. De pronto todo
qued en silencio mientras los ratones se miraban unos a otros. Luego el ratn anciano agreg: Es fcil
proponer soluciones imposibles.

10. Cul es la idea principal de la fbula? 11. Un ttulo adecuado para esta fbula es:
A) Un ratn propone una solucin imposible para A) El valiente ratoncito.
deshacerse de un gato. B) El sueo imposible.
B) Las ideas de los jvenes deben acogerse con el mismo C) Suena el cascabel.
respeto que las ideas de los mayores. D) La idea no muy buena.
C) Los ratones quieren trabajar juntos hasta que un
malhumorado ratn anciano los detiene.
D) Los ratones nunca podrn protegerse de los
predadores.

A continuacin leers un artculo acerca de una famosa bailarina de ballet. Luego, contesta las preguntas 15
y 16.
Sara Nieto es una bailarina de talento extraordinario. Con piernas y brazos que se extienden
maravillosamente hacia el cielo. Sara parece haber nacido para bailar. La emocin y el espritu que le daba
a cada movimiento en sus presentaciones despertaban la mxima atencin y el deleite del pblico.

Sara naci en Uruguay y comenz a estudiar ballet a los ocho aos de edad, en una escuela de danza. A
los 15 aos pas a ser parte del Ballet Oficial de Uruguay. Muchas de las personas que la vieron bailar a
los 18 aos en Cascanueces y en el Lago de los cisnes, seguramente pudieron darse cuenta de la gran
estrella que sera. En la dcada del 70 fue primera bailarina y luego de eso acept ser primera bailarina en
el Ballet de Santiago Chile. Desde entonces no dej de actuar en roles protagnicos y recibir innumerables
premios de reconocimiento por su talento y trayectoria.

Su amor por la danza no reconoce fronteras, ella ha hecho una gran labor en Uruguay, Chile y Argentina,
ya sea enseando a nuevas bailarinas o dirigiendo compaas. Por su gran trayectoria artstica su pas la
nombr agregada cultura de Uruguay en Chile y, posteriormente es invitada a presidir el Consejo de la
Cultura de la embajada de Chile en Uruguay.

En sus ltimas presentaciones recibi los ms grandes homenajes a la altura de una gran artista. De
inagotable fuerza y talento hoy, Sara est concentrada en dos de sus mayores desafos, la Compaa de
Ballet Argentino Julio Boca, donde es Directora Residente desde el ao 2006, y su Academia de Ballet en
Santiago de Chile fundada en el ao 1997. Desde ah espera proveer al mundo de nuevas grandes
estrellas.
Profesora Gabriela Beltrn Lara
Gua Comprensin Lectora.
12. Qu declaracin expresa mejor la idea principal del tercer prrafo?
A) Su amor por la danza no reconoce fronteras, ella ha hecho una gran labor en
Uruguay, Chile y Argentina.
B) En sus ltimas presentaciones recibi los ms grandes homenajes a la altura de
una gran artista. C) De inagotable fuerza y talento hoy, Sara est concentrada en dos
de sus mayores desafos.
D) Por su gran trayectoria artstica su pas de origen la nombr agregada cultura de
Uruguay en Chile.

13. Cul de los siguientes ttulos es apropiado para el artculo?


A) Sara Nieto y sus premios.
B) Teatro y Danza Sudamericana.
C) Bailarinas sudamericanas.
D) Sara Nieto: una bailarina extraordinaria.