DOCENTE: SEDE: FECHA:

GRADO Primero
AREA Sociales
UNIDAD Relaciones espaciales y ambientales
COMPETENCIA Reconozco y acepto la existencia de grupos con diversas características de Etnia, edad, genero, oficio,
CIUDADANA lugar, situación socioeconómicas.
COMPETENCIA DEL AREA Interpretativa
ESTANDAR Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las
acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación.
DBA Describe las características del paisaje geográfico del barrio vereda o lugar donde vive, sus
componentes y formas.
EVIDENCIAS DE Identifica aquellas obras de infraestructura que han realizado en su comunidad y expresa las ventajas
APRENDIZAJE que estas traen.
TIEMPO El taller está para de desarrollar en 4 horas aproximadamente
EJE TRANSVERSAL Democracia (estilos de vida saludable).
RECURSOS Humanos, copias, tijeras.

A ¿Cómo es mi región?

1. Colorea la imagen que se parezca mas al lugar en el que vives.

2. ¿Qué
nombres reciben los dos lugares que
observaste en la actividad anterior?

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B El ratón de campo y el ratón de ciudad.

1. Realizo la siguiente lectura en compañía de algún miembro de la familia.

Érase una vez un ratón que vivía en una humilde madriguera en el campo. Allí, no le hacía falta nada. Tenía
una cama de hojas, un cómodo sillón, y flores por todos los lados.
Cuando sentía hambre, el ratón buscaba frutas silvestres, frutos secos y setas, para comer. Además, el ratón
tenía una salud de hierro. Por las mañanas, paseaba y corría entre los árboles, y por las tardes, se tumbaba a la
sombra de algún árbol, para descansar, o simplemente respirar aire puro. Llevaba una vida muy tranquila y
feliz.
Un día, su primo ratón que vivía en la ciudad, vino a visitarle. El ratón de campo le invitó a comer sopa de
hierbas. Pero al ratón de la ciudad, acostumbrado a comer comidas más refinadas, no le gustó.
Y además, no se habituó a la vida de campo. Decía que
la vida en el campo era demasiado aburrida y que la
vida en la ciudad era más emocionante.
Acabó invitando a su primo a viajar con él a la ciudad
para comprobar que allí se vive mejor. El ratón de
campo no tenía muchas ganas de ir, pero acabó
cediendo ante la insistencia del otro ratón.
Nada más llegar a la ciudad, el ratón de campo pudo
sentir que su tranquilidad se acababa. El ajetreo de la
gran ciudad le asustaba. Había peligros por todas
partes.
Había ruidos de coches, humos, mucho polvo, y un ir y
venir intenso de las personas. La madriguera de su primo era muy distinta de la suya, y estaba en el sótano de
un gran hotel.
Era muy elegante: había camas con colchones de lana, sillones, finas alfombras, y las paredes eran revestidas.
Los armarios rebosaban de quesos, y otras cosas ricas.
En el techo colgaba un oloroso jamón. Cuando los dos ratones se disponían a darse un buen banquete, vieron
a un gato que se asomaba husmeando a la puerta de la madriguera.
Los ratones huyeron disparados por un agujerillo. Mientras huía, el ratón de campo pensaba en el campo
cuando, de repente, oyó gritos de una mujer que, con una escoba en la mano, intentaba darle en la cabeza
con el palo, para matarle.
El ratón, más que asustado y hambriento, volvió a la madriguera, dijo adiós a su primo y decidió volver al
campo lo antes que pudo. Los dos se abrazaron y el ratón de campo emprendió el camino de vuelta.
Desde lejos el aroma de queso recién hecho, hizo que se le saltaran las lágrimas, pero eran lágrimas de alegría
porque poco faltaba para llegar a su casita. De vuelta a su casa el ratón de campo pensó que jamás cambiaría
su paz por un montón de cosas materiales.
C Actividades practicas

1. Responde de acuerdo a la lectura realizada anteriormente

¿Cuáles son los personajes del cuento? __________________________________________

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Según el cuento ¿Con cuál ratón te identificas? ¿Por qué? ____________________________

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2. Dibuja las características que los ratones de la lectura describen del lugar donde viven.

Ratón de campo Ratón de ciudad

3. Responde.

¿Cómo es la vereda donde vives? __________________________________________

 ¿Cuántas casas hay? ___________________________________________________

4. Realiza el rompecabezas que encontraras en el anexo 1. Después lee la información que

esta tiene sobre la región en la que vives; piensa si esto es verdadero o falso y lo comenta
con su familia.

D Actividades de aplicación

1. Copia en las siguientes líneas lo que aprendido durante el desarrollo de la guía.

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2. Realiza un dibujo de productos que se cultivan en la vereda en la que vive.

Anexo 1