Lenguaje y Comunicación

Educadora Diferencial

Prueba 6° básico coeficiente 2

Nombre: _________________________________________________________________________

Curso: _______________Fecha: ____________ Puntaje total: _______ Puntaje obtenido: ________

Objetivos
 Hallar el significado de palabras por contexto  Distinguir hecho y opinión
 Hacer predicciones  Propósito del autor
 Hallar la idea principal  Reconocer causa y efecto
 Comparar y contrastar  Interpretar lenguaje figurado.
 Recordar hechos y detalles  Sacar conclusiones
 Comprender la secuencia

Manejo de conectores. Complete con el nexo más adecuado. (1 punto c/u)

1- Completa con el CONECTOR apropiado.

a) y
b) o En el zoológico había leones, jirafas, cebras _____ hipopótamos

c) e
d) ni

2- ¿Cuál es el CONECTOR en la siguiente oración?

a) También Debería dejar que pienses tu solo, ______________ te voy a

b) por qué ayudar responder lo que preguntas.

c) Sin embargo
d) además

3- ¿Cuál es el CONECTOR en la siguiente oración?

a) También
b) por qué
Me han despedido.___________, empezaré a buscar
c) Sin embargo otro trabajo.
d) por lo tanto

Plan de redacción. Ordene las siguientes oraciones. (1 punto c/u)

4- En las siguientes oraciones determina la secuencia correcta

1- Ejemplos; Yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos

a) 3 – 2 – 4 - 1
b) 3 – 1 – 2 - 4 2-. son las palabras que sirven para hacer referencia a las personas.

c) 1 – 2 – 3 – 4 3- Los pronombres personales

d) 4 – 3 – 2 - 1 4- Su función es sustituir al sustantivo cuando este ha sido omitido.

5- En las siguientes oraciones determina la secuencia correcta.

1- Sus obras más conocidas; la persistencia de la memoria” también

a) 4 – 2 – 1 – 3 conocido como “los relojes blandos“
b) 3 – 1 – 2 - 4
2- En su juventud estudió en la Real Academia de Bellas Artes de San
c) 1 – 2 – 3 – 4 Fernando.

d) 4 – 3 – 2 - 1 3- Falleció a los 84 años por problemas de salud.

4- Se adentró en el mundo de la pintura con tan solo 12 años

6- En las siguientes oraciones determina la secuencia correcta.

a) 4 – 3 – 2 - 1 1- La pena es que no podemos conocerlos porque están extintos.

b) 1 – 4 – 3 - 2 2- Lo primero de todo es saber que es un Dinosaurio.

c) 2 – 3 – 4 - 1 3- Son reptiles gigantes que existieron hace unos 65 millones de años.
d) 1 – 2 – 3 - 4 4- su nombre significa "Lagarto Terrible"

Conocimientos y habilidades generales de lenguaje. (1 punto c/u)

7- Elige la opción adecuada y en forma ordenada.

a) Hay – ahí - Hay 1- Me gustan mucho las flores que _______ en el jardín.
b) Hay – ay - ay
2- No me gusta que dejes las cosas por  _______
c) Hay – hay
3- _______ lápices para todos
d) ay – ahí - hay

8- Las palabras destacadas hablan de:

a) Sustantivos, porque mencionan nombres.
b) Verbos, pues indican acciones.
c) Adjetivos, pues mencionan características.
d) Pronombres, púes reemplazan al nombre.
En Chile podemos encontrar más
de 400 aves, de tamaños, cantos,
colores y formas de anidar muy
diversos.

9- El afiche tiene el siguiente slogan; “NECESITAMOS QUE TÚ ESTÉS”. La palabra recalcada es:
a) verbo, porque indica una acción.
b) Sustantivo, porque mencionan nombres.
c) Pronombre, pues reemplazan al nombre.
d) Adjetivos, pues mencionan características.
 10- Las palabras subrayadas en las oraciones son:

a) verbos, porque indican acciones. Todos los días voy a la escuela.

b) Sustantivos, porque mencionan nombres.
Tu camisa está muy rota.
c) Pronombres, pues reemplazan al nombre.
Los dedos tocan el piano.
d) Adjetivos, pues mencionan características.

Texto Nº 1. Lee cada texto, luego responde las preguntas 11 a la 17. (1 punto c/u)

Texto 1 Texto 2

¡En el campo yo me cuido del

Martes 15
Hanta virus!
Ayer me puse muy triste cuando supe que mi
mejor amiga iba ir al cine con Cristian. Ella
siempre se pone entre los dos a pesar de que
sabe cómo me pongo yo cuando la veo. Ayer  Sella y desratiza galpones y bodegas.
 Ventila por 30 minutos antes de ingresar a un
en el transporte, cuando le dije que me
lugar que ha permanecido cerrado.
molestaba, ella se pudo insoportable,
 Rocía agua con cloro antes de barrer o limpiar.
después se puso a mirar por la ventana cómo  Cuida los animales que protegen de los
los otros niños se ponían a jugar fútbol. Y allí roedores como culebras, zorros o lechuzas.
estaba él, esperándola para ir al cine…

Texto 3 Texto 4
La radio
Es un aparato electrónico que recibe señales Un viejo indio estaba hablando con su nieto.
emitidas por el aire y las transforma en sonido a Le decía: 
través de un receptor. - Me siento como si tuviera dos lobos
Este receptor suele estar presente en casi todos
peleando en mi corazón. Uno de los dos es
los lugares que visitamos durante el día: en los
un lobo enojado, violento y vengador; el otro
hogares, en los locales comerciales, en las
está lleno de amor y compasión. 
micros, en fin, en todos los ambientes que nos
El nieto le preguntó: 
rodean.
- ¿Cuál de los dos lobos ganará la pelea en tu
Este medio de comunicación no solo nos
corazón?
entretiene, informa y educa, sino que se ha
transformado en una compañía indispensable El abuelo contestó: 
para mantenernos en contacto con el mundo. - Aquél que yo alimente.

11- El principal PROPÓSITO del autor en la TEXTO 1 es:

a) Explicar
b) Describir
c) Persuadir
d) Entretener

12- El principal PROPÓSITO del autor en la TEXTO 2 es:

a) Explicar sobre los animales de campo.

b) Persuadir sobre cómo cuidarse del virus.
c) Entretener sobre una historia de ratones.
d) Describir el comportamiento de los ratones de campo.

13- El principal PROPÓSITO del autor en el TEXTO 3 es:

a) Explicar sobre un medio de comunicación masivo.
b) Describir situaciones donde escuchamos la radio.
c) Entretener sobre una historia de un medio de comunicación.
d) Persuadir sobre la importancia de la radio.

14- En el TEXTO 3 la palabra indispensable se puede reemplazar por:

a) inspirador
b) secundario
c) innecesaria
d) necesaria

15- En el TEXTO 4 ¿Cuál de estas declaraciones expresa lo que PIENSA O SIENTE ALGUIEN?
a) Me siento como si tuviera dos lobos peleando en mi corazón.
b) Uno de los dos es un lobo enojado.
c) ¿Cuál de los dos lobos ganará la pelea en tu corazón?
d) Un viejo indio hablaba con su nieto.

16- De acuerdo al TEXTO 4, “COMPASIÓN” significa:

a) ferocidad
b) humanidad
c) Brutalidad
d) Crueldad

17- Según el TEXTO 4, cuando el abuelo dice: “SIENTO COMO SI TUVIERA DOS LOBOS PELEANDO EN MI
CORAZÓN” Las palabras subrayadas hacen alusión a:
a) Los Sentimientos
b) Una enfermedad
c) Unos animales
d) Un sueño

Texto Nº2. Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas 18 a la 23. (1 punto c/u)

UN ROBOT DISEÑADO PARA EL HOGAR

La industria tecnológica japonesa ha alcanzado sorprendentes avances en la construcción
de robots humanoides, es decir, robots capaces de imitar acciones humanas. Uno de
ellos, llamado Wakamaru, desarrollado desde el año 2000, está especialmente diseñado
para realizar algunas tareas domésticas.

Wakamaru , mide casi un metro de alto. Posee ruedas y alcanza la velocidad de un

kilometro por hora.

Su peso total es de 30 kilos. La energía la obtiene de pesadas baterías. Ellas permiten al

robot una autonomía de dos horas.

Wakamaru puede resultar un excelente compañero de juegos para los niños y para
desempeñarse como secretario y vigilante, además de recibir órdenes para conectarse a
internet y buscar determinadas informaciones.

Como vemos, la industria de la robótica avanza a pasos agigantados, construyendo día a

día mecanismos muy complejos que poco a poco van haciendo posible el sueño de la
fabricación de robots capaces de realizar actividades propias de seres humanos.

18- De acuerdo al texto leído la palabra “AUTONOMÍA” significa:

a) obediencia
b) dependencia
c) Independencia
d) acatamiento

19- ¿Qué detalle habla sobre Wakamaru?

a) Mide casi un metro de alto. Posee ruedas y alcanza la velocidad de un kilometro por hora.
b) La industria de la robótica avanza a pasos agigantados.
c) La industria tecnológica japonesa ha alcanzado sorprendentes avances.
d) Wakamaru es el mejor robot del mundo para tu familia.

20- La frase “AVANZA A PASOS AGIGANTADOS” significa:

a) crece varios metros.
b) paralizada y detenida.
c) crece rápidamente.
d) crece muy lentamente.
21- ¿Qué declaraciones expresa lo que PIENSA O SIENTE alguien?
a) Wakamaru , mide casi un metro de alto.
b) Wakamaru puede resultar un excelente compañero de juegos para los niños
c) Su peso total es de 30 kilos. La energía la obtiene de pesadas baterías.
d) robots capaces de imitar acciones humanas. Uno de ellos, llamado Wakamaru.

22- Según el texto leído, SE PUEDE DECIR que Wakamaru:

a) No cumplirá ninguna función importante.
b) Molestará a los animales del hogar.
c) Ayudará a las familias en los labores del hogar.
d) Reemplazará a los seres humanos.

23- ¿Cuál es LA IDEA PRINCIPAL en el primer párrafo?

a) Su peso total es de 30 kilos. La energía la obtiene de pesadas baterías.
b) La tecnológica japonesa avanza en la construcción de robots humanoides.
c) Como vemos, la industria de la robótica avanza a pasos agigantados.
d) desde el año 2000, está especialmente diseñado para realizar algunas tareas domésticas.
Texto Nº3. Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas 24 a la 27. (1 punto c/u)

24- ¿Por qué se llamó a la hormiga encontrada “hormiga marciana”?

a) Porque era muy extraña.

b) Porque era muy primitiva.
c) Porque era de otro planeta.
d) Porque era un gran descubrimiento.

25- Según el texto ¿En qué se diferencian la hormiga marciana a la actual?

a) La hormiga marciana es de mayor tamaño.

b) Ambas especies existen hace 120 millones de años.
c) La llamada hormiga marciana tiene pinzas en sus maxilares.
d) La hormiga marciana posee grandes ojos.
26- En el texto se compara el haber encontrado un tercer ejemplar de hormiga marciana con “acertar
a la lotería primitiva” por:

a) la rareza de la especie.
b) la casualidad del hallazgo.
c) la antigüedad de la especie.
d) la popularidad del hallazgo.

27- Según el texto ¿Se puede CONCLUIR qué?

a) La hormiga marciana es una especie que viene de otro planeta.

b) A los científicos no les llama la atención las nuevas especies.
c) Esta especie lleva años viviendo en el planeta tierra.
d) Es una especie muy dañina para el ecosistema.

Texto Nº4. Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas 28 a la 31. (1 punto c/u)
Apegado a mí

Gabriela Mistral

Velloncito de mi carne, Hierbecita temblorosa

que en mi entraña yo tejí, Asombrada de vivir,
velloncito friolento, no te sueltes de mi pecho:
¡duérmete apegado a mí! ¡duérmete apegado a mí!

La perdiz duerme en el trébol Yo que todo lo he perdido

Escuchándole latir: Ahora tiemblo de dormir
No te turben mis alientos, No resbales de mi brazo:
¡duérmete apegado a mí! ¡duérmete apegado a mí!

28- ¿DE QUÉ TRATA principalmente el poema?

a) De un hermano tratando de hacer dormir a su muñeco.

b) De una madre tratando de hacer dormir a su bebé.
c) De un animal durmiendo en el bosque.
d) De una niña durmiendo con su peluche.

29- La palabra “turben” se puede cambiar por:

a) serenen
b) calmen
c) molesten
d) tranquilicen

30- ¿Cuántos versos y estrofas tiene el poema?

a) 16 versos y 4 estrofas.
b) 6 versos y 4 estrofas.
c) No tiene versos y estrofas
d) 5 versos y 5 estrofas
31- PREDICE ¿cómo seguirá el sueño de la madre?
a) Inquieto por estar preocupada del sueño su bebé.
b) Dormirá toda la noche porque no se preocupa del niño.
c) Muy placentero por lo tranquilo del bebé.
c) Ninguna de las anteriores.

Texto Nº5. Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas 32 a la 34. (1 punto c/u)

32- Según el texto leído, se puede decir que Doña clara:

a) Tenía muy mal carácter.
b) Era muy egoísta.
c) Era una señora muy risueña.
d) Era amable con los demás.

33- La frase “En la vereda descansa su delicado zoológico” significa:

a) Que los animales estaban descansando.
b) Sus trabajos estaban a la vista de todos.
c) los animales que cuidaba molestaban a la gente.
d) cuidaba animales mientras vendía sus creaciones.

34- ¿Qué se puede CONCLUIR de doña clara?

a) Se gana la vida en la calle.
b) Le gusta molestar a las personas.
c) Le interesa el rostro de las personas.
d) Pasa tejiendo en las calles .
Texto Nº6. Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas 35 a la 39 (1 punto c/u)

Cómo llevar una mochila

Los músculos de la espalda y los abdominales pueden sostener el peso de una mochila si se usa
correctamente. Pero si tu mochila es demasiado pesada, o si no la usas correctamente, podrías
lesionar la espalada. Llevar una mochila demasiado pesada puede inclinar tu cuerpo hacia
adelante y obligar la espina dorsal a estirarse o encogerse. Eso le causa mucha tensión a la
espalda y puede hacer que los hombros y la parte superior de la espalda se curven, lo cual
provoca dolor de hombros, cuello y espalda.

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3

35- Según el texto ¿QUÉ MÚSCULOS ayudan a sostener el peso de la mochila?

a) Abdominales y bíceps
b) Espalda y abdominales
c) Sólo espalda
d) bíceps

36- ¿QUÉ PROVOCA el buen uso de la mochila?

a) Que no te roben en las calles.

b) Evitar tener problemas de salud.
c) Evitar tener problemas en el cuello.
d) transportar bien tus cosas.

37- ¿Cuál es la IDEA PRINCIPAL del texto?

a) Sentirte orgulloso de tu postura.
b) Recomendaciones para evitar problemas en la columna
c) Levantar objetos correctamente.
d) Cómo mejorar el peso de la mochila.

38- ¿En qué SE PARECEN la imagen 1 y la imagen 2?

a) Las dos tienen problemas en el uso de la correa.
b) Tienen un correcto uso de mochila.
c) Ambas tienen buena postura.
d) ninguna de las anteriores.
39- La palabra lesionar en el texto significa:

a) Masajear
b) calmar
c) Lastimar
d) Tranquilizar

Texto Nº7. Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas 40 a la 45 (1 punto c/u)
Fantasmas
por Antonio Orlando Rodríguez

Por lo general en cada casa, además de una familia de personas, vive otra de fantasmas.
Como soy el único de mi casa que todavía se asusta de los fantasmas, fui también el único en
ser invitado a la fiesta que darán esta noche a las 12, en la sala, y a la que asistirán todas las
almas en penas del barrio.

De tanto ver mis fantasmas vagar por los rincones durante las madrugadas, he aprendido un
montón de cosas sobre ellos. Las fantasmas vivarachas usan sábanas dobladas y las más
jóvenes prefieren llevar minisábanas. Si la sábana de un fantasma tiene remiendos o parches,
pueden tener la certeza de que es muy viejo. A los fantasmas les encantan las películas de
misterio, el olor de los jazmines, las velas y las tormentas con relámpagos y truenos. Cuando
están contentos, brindan con copas de cristal fino lleno de burbujas y lo más extraño es que
bailan al compás de una música que solo ellos escuchan. Las teclas del piano se mueven como
enloquecidas, pero ningún sonido se oye en la casa.

Si uno abraza a una chica fantasma, es como si estuviera abrazando a un puñado de aire. Y si
alguna vez te levantas de noche a tomar agua y sientes un airecito húmedo en la mejilla, no te
asustes, es que algún fantasma sentimental te ha dado un beso.

40- ¿Cuál de estas declaraciones ES UN HECHO?

a) fui el único en ser invitado a la fiesta que darán esta noche a las 12.
b) A los fantasmas les encantan las películas de misterio.
c) soy el único de mi casa que todavía se asusta de los fantasmas.
d) Si uno abraza a una chica fantasma, es como si estuviera abrazando a un puñado de aire.

41- En el texto se puede concluir el que el narrador es:

a) Un adulto.
b) Un investigador.
c) Un joven.
d) Un fantasma.

42- ¿Qué diferencias hay entre el narrador y su familia?

a) Ambos le tienen miedo a los fantasmas.
b) El narrador fue invitado a una fiesta y la familia no.
c) El narrador no le tiene miedo a los fantasmas.
d) La familia se asusta con los fantasmas.

43- ¿Qué se puede inferir cuando un fantasma te da un beso?

a) Que quiere asustarte.
b) Que siente aprecio por ti.
c) Que le molesta tu presencia.
d) Que le eres indiferente

44- Con qué propósito fue invitado el narrador a la fiesta:

a) Para que se dedicara a jugar videojuegos.
b) para que le dejaran de dar miedo los fantasmas.
c) Para que siguiera con miedo.
d) Para que odiara el lugar donde vivía.

45- Según el texto ¿Qué significa almas en pena?

a) Se refiere a los duendes que habitan en el barrio.
b) Se refiere a los niños disfrazados.
c) La gente apenada que vive en el barrio.
d) se refiere a seres fantasmagóricos.

Conocimientos
Manejo de conectores
Plan de redacción
Vocabulario
Hallar idea principal
Recordar hechos y detalles
5 7,8,9,10.30
3 1.2.3
3 4.5.6
5 14.16.18.29.39.
3 23.28.37
2 19.35.

Reconocer causa y efecto 3 24.26.36

Comparar y contrastar
Hacer predicciones
Sacar conclusiones e inferencias
Distinguir hecho y opinión
Identificar propósito del autor
Interpretar lenguaje figurado
3 25.38.42
4 22.31.43.44
4 27.32.34.41.
3 15.21.40
3 11.12.13
4 17.20.33.45