25 consejos imprescindibles para

mejorar la ortografía
¿Por qué tener una buena ortografía es tan importante en el ámbito laboral?
La respuesta es sencilla, la forma en la que escribimos, además de revelar
aspectos importantes sobre nuestra preparación, es una manera de
demostrar que seremos capaces de comunicar ideas, instrucciones y
objetivos por escrito. En pocas palabras, una buena ortografía es tu mejor
carta de presentación.

Así que antes de publicar en redes sociales que buscas empleo, redactar tu
currículum o hacer una solicitud de trabajo, te sugerimos prestar atención a
los siguientes consejos ortográficos:

1. Las mayúsculas solamente se deben utilizar con nombres propios, títulos

de obras y al inicio de enumeraciones, escritos, párrafos, oraciones y cartas
no truncadas.

2. Las estaciones del año, los meses y los días de la semana NO se

escriben con mayúscula.

3. ¿Qué?, ¿cómo?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde? y ¿por qué? deben de
ir con acento siempre y cuando se utilicen como interrogativos o
exclamativos aunque no necesariamente se encuentren entre signos de
exclamación o interrogación.
4. Las monosílabas solamente se acentúan cuando hay un homónimo que
presente confusiones o ambigüedades como en el caso del Té de bebida
y Te de pronombre personal.

5. Procura no cometer más faltas de ortografía, acuérdate que más con

acento es adverbio de cantidad, mas no es lo mismo que mas sin acento, el
cual es una conjunción que equivale a pero, aunque, sin embargo, no
obstante o antes bien.

6. No es lo mismo “Haya” , “Allá” y “Haya” àHaya: Árbol de madera blanca,

el Tribunal Supremo Internacional ubicado en Holanda o conjugación del
verbo haber; Allá: se refiere, al igual que ahí, a un lugar en el espacio;
y Halla: es la conjugación del verbo hallar.

7. Si no sabes la diferencia entres ves y vez es porque rara vez ves en un

diccionario cuál es la ortografía correcta de las palabras homófonas.

8. ¿Tu o tú?  La primera se utiliza para referirse a la posesión de alguien y

la segunda para dirigirse al interlocutor.

9. ¿El o él? el – es usado para hablar de algún objeto u otra cosa que no

indique a otra persona mientras que él -es usado para hablar de alguien en
especial.

10. Del ¿Por qué? al Porque – ¿por qué? se utiliza para preguntar,

mientras que porque se usapara dar alguna explicación o respuesta.

11. “A ver” es distinto que “haber”. A ver si con este ejemplo te acuerdas
de que haber es un infinitivo del verbo impersonal que denota la presencia
o existencia y no la secuencia construida por la preposición “a” y el infinitivo
del verbo “ver” (de mirar).

12. Antes de enviarles un mensaje de texto a tus amigos para avisarles que
vas en camino, recuerda que se escribe “estoy yendo” y NO “estoy llendo”.

13. ¿Juntas o separadas?

 ¿En fin o enfin? La forma correcta de escribir esta locución adverbial

es separada.
 ¿En seguida o enseguida? Ambos términos existen y son viables.
  ¿A parte o aparte? A parte es la combinación de la preposición “a” y el
sustantivo “parte” y significa “a una parte”mientras que aparte es
sinónimo de diferente, se puede utilizar para expresar “en otro lugar”y
cuando se utiliza como preposición significa “con omisión de”.
 ¿Sobre todo o sobretodo? El sustantivo sobretodo es una prenda de
vestir, mientras que sobre todo quiere decir “principalmente”.
 ¿Así mismo o asimismo? Asimismo se emplea como sinónimo de
“también” y “además” en cambio, así mismo es equivalente a “así”.

14. Esto, eso, estos y estos à nunca se acentúan.

15. “Ésta” – “esta” – “está”à Ésta es utilizado para referirse a algo singular

que podrías señalas como: ¿Ésta es tu taza? Esta se utiliza cuando puedes
referir en plural como: Toda esta gente trajo su propia taza. Está – Es
utilizado para referirse a algo en el presente como: Tu taza está caliente.

16. Solo, sólo se acentúa cuando se puede sustituir por solamente. En los

demás casos no lleva acento.

17. Aún solamente se acentúa cuando se puede sustituir por todavía,

mientras que en los demás casos aún se puede omitir el acento.

18. Si no sabes la diferencia entre sí y si procura recordar que “Si” (sin tilde)

puede ser la conjunción de una oración condicional o una
pseudocondicional y también puede ser la séptima nota de la escala musical
(aunque para diferenciarla, alguno escriben esta última en cursivas).

“Sí” (con tilde) puede ser el adverbio de afirmación y también puede ser un
pronombre personal de la 3a. persona del singular (que funciona como
complemento preposicional). Del singular y del plural*

19. Evita usos preposicionales incorrectos, la única forma correcta es “con

base en” y NO “en base a” o “en base a”.

20. Los acrónimos y siglas NO necesitan punto, solamente los plurales

como EE. UU. (Estados Unidos)

21. Cuando te refieras a algo que ocurrió en décadas pasadas recuerda que
lo correcto es decir “en los años setenta/ochenta/noventa” y NO “en los
años setentas/ochentas/noventas”, “en los setentas
ochentas/noventas” o en “los 70s/80s/90s”.
22. Evitausos erróneos del verbo auxiliar haber: en vez de “en el texto han
habido muchos errores ortográficos” se debe decir “en el texto ha
habido muchos errores ortográficos” .

23. Los nombres de las personas no se traducen. Celebridades como “Jean-

Jaques Rousseau”, “Richard Nixon” y “Charles Dickens”, no deberían
escribirse así: “Juan Jacobo Rousseau”, “Ricardo Nixon” y “Carlos Dickens”.

24. Los latinismos aceptados por la Real Academia no se escriben con

cursivas mientras que aquellos no adaptados deben escribirse en letra
cursiva. Ejemplo: quórum y cuórum.

25. Aunque a veces nos hagan dudar, estas expresiones sí son correctas.
Los siguientes tres verbos son los únicos con dos participios:

 Proveer – Todavía no han proveído de alimentos a los niños. – Se

habían provisto víveres para la población.
 Imprimir – No he imprimido los papeles. – No olvides traer el
documento impreso.
 Freír – ¿Dónde has freído las papas? – He frito unas papas.