ACENTUACIÓN Y TILDACIÓN GENERAL

CAPACIDAD: Aplica las reglas de acentuación y tildación especial.

INDICADOR DE LOGRO: Aplica las reglas de acentuación y tildación especial en ejercicios propuestos.
CONTENIDO: reglas de tildación: enfática, diacrítica y robúrica.

Introducción
La función de la tilde no es la de indicar cuál es la sílaba tónica (función prosódica), sino la de señalar
que la palabra que la lleva es tónica y no debe confundirse con otra formalmente idéntica, pero de
pronunciación átona (función diacrítica). La tilde diacrítica tiene, por tanto, dentro del sistema acentual
del español un carácter excepcional. Las palabras monosílabas se escriben sin tilde. Excepción a esta
regla son un grupo de palabras monosílabas tónicas de uso frecuente que se oponen a otras
formalmente idénticas, pero de pronunciación átona: pronombres personales tú, él, mí, sí, las formas
verbales den y sé, el sustantivo té y la palabra más, perteneciente a varias categorías gramaticales
En esta semana se refiere al uso de la tilde en casos que no se ciñen a las reglas generales. Así tenemos
tres tipos de tilde especial:
1. TILDE DIACRÍTICA: La tilde diacrítica es aquella que permite distinguir, por lo general, palabras
pertenecientes a diferentes categorías gramaticales, que tienen, sin embargo, idéntica forma. Por
la tilde diacrítica se distinguen las palabras que se detallan a continuación.
Se distinguen por la tilde diacrítica las siguientes parejas de palabras monosílabas.
a. el / él el: articulo masculino. Por ejemplo: El conductor paró de un frenazo el autobús. él:
pronombre personal Por ejemplo: Me lo dijo él.
b. tu / tú tu: posesivo. Por ejemplo: ¿Dónde has puesto tu abrigo? tú: pronombre personal Por
ejemplo: Tú siempre dices la verdad.
c. mi / mí mi: posesivo. Por ejemplo: Te invito a cenar en mi casa. —: sustantivo, con el
significado de 'nota musical'. Por ejemplo: El mi ha sonado desafinado. mí: pronombre
personal. Por ejemplo: ¿Tienes algo para mí?
d. te / té te: pronombre personal. Por ejemplo: Te he comprado un par de zapatos. té:
sustantivo, con el significado de 'bebida', 'planta' u 'hoja'. Por ejemplo: Tomé una taza de té.
Se bebió dos tés.
e. mas / más mas: conjunción adversativa equivalente a pero. Por ejemplo: Quiso convencerlo,
mas no fue posible. más: adverbio de cantidad, adjetivo o pronombre. Ejemplos: Habla más
alto. No puedo más. Dos más dos son cuatro.
f. si / sí si: conjunción. Ejemplos: Si llueve, no saldremos, Todavía no sé si iré.+ ¡Cómo no voy a
conocerlo, si lo veo todos los días! —: sustantivo, con el significado de 'nota musical'. Por
ejemplo: Una composición en si bemol. sí: adverbio de afirmación. Por ejemplo: Esta vez sí la
habían invitado. —: pronombre personal. Por ejemplo: Solo habla de sí mismo.
g. de / dé de: preposición. Por ejemplo: Un vestido de seda. dé: forma del verbo dar. Ejemplos:
Espero que lo recaudado dé para hacerle un buen regalo. Dé usted las gracias a su hermana.
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h. se / sé se: pronombre personal. Por ejemplo: Se comió todo el pastel. sé: forma del verbo
saber o del verbo ser. Ejemplos: Yo no sé nada. Sé benevolente con ellos, por favor.
i. o / ó La conjunción disyuntiva o no lleva normalmente tilde. Sólo cuando aparece escrita entre
dos cifras llevará acento gráfico, para evitar que se confunda con el cero. Así, 3 ó 4 no podrá
tomarse por el número 304. Supresión de la tilde en la conjunción disyuntiva o.

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 Tildación de los pronombres demostrativos
a. Definición antes del 2010. La palabra solo / sólo, tanto cuando es adverbio y equivale a
solamente (Solo llevaba un par de monedas en el bolsillo) como cuando es adjetivo (No me
gusta estar solo), así como los demostrativos este, ese y aquel, con sus femeninos y plurales,
funcionen como pronombres (Este es tonto; Quiero aquella) o como determinantes (aquellos
tipos, la chica esa), no deben llevar tilde según las reglas generales de acentuación, bien por
tratarse de palabras llanas terminadas en vocal o en -s, bien, en el caso de aquel, por ser aguda
y acabar en consonante distinta de n o s. Pero desde el 2010 la RAE Entre las novedades de esta
última edición destaca la eliminación de la tilde diacrítica en los pronombres demostrativos
(éste, ése, aquél, con sus respectivos femeninos y plurales) y el adverbio «sólo», incluso en
casos de posible ambigüedad.
b. aun / aún La palabra aún llévala tilde cuando se utiliza con el significado de "todavía". Ejemplos:
Aún es joven. (‘todavía es joven’) No ha llegado aún. (‘todavía no ha llegado’) En cambio,
cuando equivale a hasta, también, incluso (o siquiera, con negación), se escribirá sin tilde.
Ejemplos: Aun los sordos habrán de oírme. Todos los socios, aun los más conservadores,
votaron a favor. Ni aun él lo sabía. Si aún forma parte de la locución conjuntiva aun cuando, se
escribe sin tilde. Por ejemplo: Aun cuando lo pidiera, no le harían caso
2. TILDE ENFÁTICA: También llamada diacrítica en los exclamativos e interrogativos (Ortografía de la
Lengua Española. Real Academia Española). Se emplea para enfatizar la expresión. Y se usa de la
siguiente manera:
 Tilde en los interrogativos: Presentan dos maneras:
 Interrogativas directas: Con las palabras: dónde, cómo, cuál, cuán, cuándo, cuánto, qué y
quién. Ejemplo:
¿Cuál es tu libro? ¿Cuándo llegará el visitante?
 Interrogativas indirectas: Cuando los pronombres se introducen dentro de las oraciones, a
manera de interrogante. Ejemplo:
Al llegar le preguntaron qué hacía allí. Cuéntame cómo te fue en tu viaje.
 Tilde en los exclamativos: Se presentan de dos maneras:
 Exclamativas directas: Ejemplo:
¡Qué hermosa estás! ¡Cuántos problemas por resolver!
 Exclamativas indirectas: Ejemplo:
Les explicaré cuáles son los inconvenientes de este trabajo.
Mira qué hermoso cabello tiene.
* TILDACIÓN DE: PORQUÉ Y POR QUÉ
 Por qué (preposición y pronombre interrogativo) Ejemplo: ¿Por qué estás aquí?
 Porque (Conjunción causal). Ejemplo: Porque deseo capacitarme.
 Porqué (sustantivo que significa causa, razón, motivo). Ejemplo: Nadie sabe el porqué
de tu conducta.
 Por que (preposición y pronombre relativo, cuando se pueda intercalar entre ambas
palabras los artículos el, la, los, las, etc.).Ejemplo: Son muchas las razones por (las) que
decidió volver.

3. TILDE ROBÚRICA: Es la que se coloca sobre la vocal cerrada de una palabra para robustecerla y
produce el hiato o adiptongo. Ejemplo:
Bahía = ba – hí – a Aúllan= a – ú – llan
Lee el siguiente texto y coloca la tilde especial en las palabras que lo necesiten.

En la vida he tenido muchos motivos para sentir alegria. Cuando era niña tenia un perro y un gato
que me hacian compañia. De adolescente, me compraron una bicicleta liviana con la que salia a
pasear por las tardes con mi tio Raul. Ahora ya soy una mujer, vivo con entusiasmo esos dias
cuando abro mi baul de recuerdos y fotografias.

Nota: en el español hay 8 posibles combinaciones de triptongos y 14 diptongos

OTROS CASOS:

4. TILDACIÓN DE ADVERBIOS TERMINADOS EN MENTE : Constituyen una excepción de la tildación de

palabras compuestas. Por ello el adverbio se tildará sólo si el adjetivo que lo origina llevaba tilde.
Ejemplo:
fácil + mente = fácilmente
serena + mente = serenamente
plácida + mente = plácidamente
5. TILDACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS: Las palabras compuestas se comportan como una sola
palabra y por lo tanto se tildan de acuerdo a las reglas generales. Ejemplo:
busca + pies = buscapiés
así + mismo = asimismo
décimo + séptimo = decimoséptimo
6. TILDACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS CON GUION : Constituidos por dos o más adjetivos unidos
con guion. Cada elemento mantiene –si la hubiese llevado- su tilde original. Ejemplo:
Peruano-belga histórico-crítico
7. TILDACIÓN DE PALABRAS FORMADAS CON PREFIJOS: El prefijo se antepone a una palabra y se
une a ésta sin guion. La acentuación ortográfica de las palabras prefijadas responde a las reglas de
la tildación general. Ejemplos:
semi- + dios = semidiós pos- + guerra = posguerra (postguerra)
pre- + grado = pregrado anti- + pedagógico = antipedagógico
8. TILDACIÓN DE FORMAS VERBALES CON PRONOMBRES ENCLÍTICOS
Las palabras con pronombres enclíticos se acentúan ortográficamente siguiendo las reglas de la
tildación general. Ejemplos: dámela, díselo, díganle, llévalo, míralas, espérense, ayúdanos,
recíbelos, tráigamelo, devuélvaselo.
9. PARTICULARIDADES
 Los monosílabos, en general, no llevan tilde; excepto los que necesitan "tilde diacrítica".
Ejemplo.: Fui, fue, vio, dio, Luis, pie, Dios, cien, seis, vais, pez, ven, fe, dos, ti, es, son, bien, etc.
 Cuando a una forma verbal se le añaden pronombres personales se le pondrá tilde si lo exigen
las normas generales de la acentuación. Ej.: Da - Dámelo, lleva - llévatelo, mira - mírame.
 Las letras MAYÚSCULAS llevan tilde como las demás. Ej.: Ángel, Ángeles, África, Ávila.
 Si llevan los infinitivos terminados en -eir, -oir llevan tilde. Ej.: Reír, freír, oír, desoír.
 No llevan tilde los infinitivos terminados en -uir. Ej.: Huir, derruir, atribuir, sustituir, distribuir.

PRÁCTICA DE LA SEMANA Nº 07
ESTUDIANTE:CICLO: ESCUELA PROFESIONAL:FECHA:

I. ANALIZA CADA PREGUNTA Y LUEGO MARCA LA RESPUESTA CORRECTA. NO SE ACEPTAN

BORRONES.
1. ¿Cuál es la sílaba tónica en las palabras oxítonas?
a. La última sílaba. b. La penúltima sílaba. c. La antepenúltima sílaba.
2. ¿Qué palabra es oxítona? a. Anillo b. Pulsera c. Reloj
3. ¿Cuándo llevan tilde las palabras oxítonas?
a. Cuando terminan en vocal, en -n o en -s.
b. Cuando terminan en consonante distinta de -n o -s.
c. Siempre.
4. ¿Cuál es la sílaba tónica en las palabras paroxítona?
a. La última sílaba. b. La penúltima sílaba. c. La antepenúltima sílaba.
 5. ¿Qué palabra es paroxítona?
a. Cereza b. Melocotón c. Plátano
6. ¿Cuándo llevan tilde las palabras paroxítonas?
a. Cuando terminan en vocal, en -n o en -s.
b. Cuando terminan en consonante distinta de -n o -s.
c. Siempre.
7. ¿Cuál es la sílaba tónica en las palabras preparoxítonas?
a. La última sílaba. b. La penúltima sílaba. c. La antepenúltima sílaba.
8. ¿Qué palabra es preparoxítona?
a. Estrella. b. Planeta. c. Satélite.
9. ¿Cuándo llevan tilde las palabras preparoxítonas?
a. Cuando terminan en vocal, en -n o en -s.
b. Cuando terminan en consonante distinta de -n o -s.
c. Siempre.
10. ¿Cómo se escribe correctamente?
a. Veintitres b. Veintitrés c. Veintítres d. Veíntitres
II. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y MARCA CON UN COLOR LAS PALABRAS CON TILDACIÓN GENERAL Y
CON OTRO LAS PALABRAS CON TILDACIÓN ESPECIAL.
(Tratado de la naturaleza humana)
David Hume

Toda creencia en una cuestión de hecho deriva meramente de la unión de algún objeto presente a la
memoria o a los sentidos y de una conjunción habitual entre este y algún objeto, o, en otras palabras:
habiéndose encontrado, en muchos casos, que dos clases cualesquiera de objeto, llama y calor, nieve y
frío, han estado siempre unidos; si la llama y la nieve se presentaran nuevamente a los sentidos, la
mente sería llevada por la COSTUMBRE a esperar calor y frío, y a CREER que tal cualidad realmente
existe Esta
creencia es el resultado forzoso de colocar a la mente en tal situación. Se trata de una operación del
alma inevitable....Es como una especie de instinto natural que ningún razonamiento o proceso de
pensamiento puede evitar. Y es que en los fenómenos referidos a cuestiones de hecho siempre se
presupone la CREENCIA en el objeto correlativo La proximidad a nuestra casa jamás puede excitar
nuestras ideas si no creemos que realmente existe. Ahora bien, mantengo que esta creencia. sobrepasa
la memoria y los sentidos. Cuando tiro al fuego un trozo de madera seca, inmediatamente mi mente
es llevada a concebir que la llama aumentará y no que disminuirá. Esta transición del pensamiento de
la causa al efecto no procede de la razón. Tiene su origen exclusivamente en la costumbre y en la
experiencia. La costumbre hace a la idea o representación de la llama como más potente y vivaz que
cualquier ensueño indisciplinado y fluctuante de la imaginación....Cuando una espada apunta a mi
pecho, ¿no me alterará más vivamente la idea de herida y dolor que cuando se me presenta un vaso
de vino, aun cuando se me ocurriese casualmente aquélla idea tras la aparición de este objeto?
III. COMPLETA LOS SIGUIENTES MAPAS CONCEPTUALES