UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERA ELECTRNICA E INFORMTICA Escuela Profesional de Ingeniera Informtica

SLABO
ASIGNATURA: PROBABILIDADES Y ESTADSTICA I CDIGO: 5B0031

1.

DATOS GENERALES 1.1

1.2 1.3 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9

2.

DEPARTAMENTO ACADMICO ESCUELA PROFESIONAL ESPECIALIDAD CICLO DE ESTUDIOS CREDITOS CONDICION PRE-REQUISITO HORAS SEMANALES PROFESOR AO LECTIVO ACADMICO

: MATEMTICA : INGENIERA INFORMTICA : INGENIERA INFORMTICA : SEGUNDO AO Cuarto ciclo : 04 : OBLIGATORIO : ANALISIS MATEMTICO II : TEORA 3 hr. PRCTICA 2 hr. : LIC. RAUL ALBERTO RUIZ ARIAS : 2012-II

SUMILLA Estadstica Descriptiva. Probabilidad y Distribuciones de Probabilidad.

3.

Competencias generales El estudiante aplica las herramientas bsicas de la estadstica para el anlisis de informacin y la toma de decisiones. Competencias Especficas Relaciona los conceptos bsicos para la construccin de tablas y grficos estadsticos. Interpreta y aplica las medidas de tendencia central en las investigaciones. Interpreta y aplica las medidas de dispersin en las investigaciones. Reconoce la importancia del clculo de probabilidades en su carrera. Identifica las principales distribuciones de probabilidad y su aplicacin en su vida profesional. Competencias Profesional El estudiante de la carrera de Ingeniera Informtica podr obtener, procesar, presentar e interpretar datos estadsticos con la finalidad de obtener conclusiones validas.

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4. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL Area Personal Asumir una actitud crtica a la vez tolerante frente a ideas y opiniones de los dems Area Profesional Tendr conocimiento y destrezas para organizar, implementar, dirigir y evaluar sistemas de informacin y procesamiento estadstico en el mbito de su responsabilidad. Poseer capacidad para identificar y evaluar estadsticamente las alternativas que conducirn a la toma de decisiones. Elaborar programas que ayuden al procesamiento de la informacin. Participar en trabajos de investigacin utilizando modelos estadsticos y tecnologa moderna. Area Social Poseer conocimientos bsicos de la Estadstica y sus medios auxiliares para realizar investigacin aplicada. Poseer un alto grado de responsabilidad en acciones que contribuyan al logro del bienestar de la poblacin. 5. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
N DE HORAS Unidad N 1 2 3 4 DENOMINACIN
ESTADSTICA DESCRIPTIVA MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL MEDIDAS DE DISPERSION COMPONENTES DE VARIANZA Y DEFORMACION DE LA CURVA ESTADISTICA

semanas 2 2 2 2

Teora 6 6 6 6
2

Practica 4 4 4 4

Total de horas 10 10 10 10
2

PRIMERA EVALUACIN 5 6
PROBABILIDAD DIS TRIBUCIONES DE PROBABILIDAD

2 4

6 12
4 4

4 8

10 20
4 4 80 2

SEGUNDA EVALUACIN EXAMEN SUSTITUTORIO Total de Horas Iic. Ral Alberto Ruiz Arias

6. PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: ESTADSTICA DESCRIPTIVA 1.1 Contenido Conceptual (saber) 1. Conceptos bsicos 2. Recoleccin de informacin: Mtodos de recoleccin de informacin, organizacin de la informacin, Tablas de distribucin de frecuencias, representaciones grficas. Procedimental (saber hacer) Con los datos reales construye tablas y grficos estadsticos., aplica sus resultados a situaciones reales. Actitudinal (ser)
Valora la importancia de la estadstica descriptiva y la aplicacin a su carrera

1.2 Numero de sesiones: 4 sesiones distribuidas en 2 semanas, en total 10 horas. 1.3 Competencia (capacidades).- Aplica e interpreta los conceptos de estadstica descriptiva en problemas reales. SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL 1.4 Contenido Conceptual (saber) 1. Medidas de tendencia central o de posicin: Media aritmtica, media ponderada, media Geomtrica, media armnica, mediana, moda y cuartiles para datos agrupados y sin agrupar. Procedimental (saber hacer) Actitudinal (ser)

Reconoce las frmulas y su aplicacin en situaciones reales

Valora la importancia de la estadstica y la aplicacin a su carrera

1.5. 1.6.

Numero de sesiones: 4 sesiones distribuidas en 2 semanas, en total 10 horas. Competencia (capacidades).- Utiliza los conceptos tericos para aplicarlo a situaciones reales.

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TERCERA UNIDAD DIDACTICA: MEDIDAS DE DISPERSION 1.7. Contenido Conceptual (saber) 1. Medidas de Dispersin: Varianza, desviacin estndar, desviacin media para datos agrupados y sin agrupar. Coeficiente de variacin 1.8. Numero de sesiones: 4 sesiones distribuidas en 4 semana, en total 10 horas 1.9. Competencia (capacidades) .- Identifica y distingue los tipos de medida de dispersin y su diferencia con las medidas de tendencia central. CUARTA UNIDAD DIDACTICA: COMPONENTES DE VARIANZA Y DEFORMACION DE LA CURVA ESTADISTICA
Mediante ejemplos capta la idea de dispersin de datos Analiza e interpreta la importancia de estas medidas.

Procedimental (saber hacer)

Actitudinal (ser)

1.10.

Contenido Conceptual (saber) Procedimental (saber hacer)

Ejercicios de aplicacin para analizar los componentes de la varianza.

Actitudinal (ser)
Aprende a tomar decisiones sobre la base de informacin real.

1. Componentes de varianza y deformacin de la curva estadstica. Intervarianza e intravarianza

1.11. 1.12.

Numero de sesiones: 4 sesiones distribuidas en 2 semana, en total 10 horas Competencia (capacidades) .- Identifica y distingue la asociacin entre dos variables y la aplicacin en su vida profesional.

QUINTA UNIDAD DIDACTICA: PROBABILIDAD Contenido Conceptual (saber) 1. Probabilidad: muestrales y eventos. 1.13.

Procedimental (saber hacer) Espacios

Actitudinal (ser) Aprende a tomar decisiones sobre la base de informacin real.

Con ejemplos de juegos 2. Definicin clsica de de azar el estudiante entiende los conceptos probabilidad, Definicin emprica de probabilidad. a posteriori o frecuencial,

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definicin axiomtica. 1.14. 1.15. Numero de sesiones: 4 sesiones distribuidas en 2 semanas, en total 10 horas Competencia (capacidades) .- Utiliza de manera adecuada los conceptos de probabilidades.

SEXTA UNIDAD DIDACTICA: DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD Contenido Conceptual (saber) 1. Distribucin de Probabilidad de una variable aleatoria discreta: Esperanza y varianza de una variable aleatoria discreta. Distribuciones de probabilidad ms de el Aprende a tomar decisiones sobre los la base de de informacin real. 1.16.

Procedimental (saber hacer)

Actitudinal (ser)

importantes: Binomial, Multinomial, Hipergeomtrica, Con ejemplos juegos de azar Poisson. estudiante 2. Distribucin de Probabilidad de una variable aleatoria entiende conceptos continua: Esperanza y varianza de una variable aleatoria probabilidad. continua. Distribuciones de probabilidad continuas ms importantes: Distribucin Normal, Distribucin Uniforme, Exponencial 1.17. 1.18.

Numero de sesiones: 8 sesiones distribuidas en 4 semanas, en total 20 horas Competencia (capacidades) .- Utiliza de manera adecuada los conceptos de probabilidades.

7.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 7.1. Mtodos : Mtodo mixto inductivo-deductivo 7.2. Tcnicas : Tcnica expositiva por parte del profesor; propiciando la

participacin del estudiante durante clase. 7.3. Medios Didcticos

Lectura y anlisis de casos, lectura de separatas, desarrollo de prcticas dirigidas en forma individual y grupal, asignacin de trabajos grupales, se har uso de software estadstico u hoja de clculo para el procesamiento de la informacin. 8. EVALUACIN
8.1.

Tcnicas.- Se utilizara la tcnica de la solucin de problemas, casos, preguntas. Instrumentos.- Prcticas calificadas orales, escritas, utilizando como indicadores:

8.2.

el dilogo, experiencias grupales, control de lecturas, informes de investigacin, exposiciones y pruebas objetivas. 8.3. Criterios.- Los criterios a utilizarse son: Prcticas Calificadas.(PC) Se impartirn por lo menos cuatro prcticas calificadas que Servirn para relacionar las prcticas de clase tratados en clase.
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Intervencin en Clase (IC) Evala la participacin en forma individual o grupal del estudiante en las sesiones de teora y prctica. Exmenes Parciales (EP). Son los exmenes programados por la Facultad y Evalan la teora y prctica del curso. El promedio final se obtendr de:

PF

EP + EF + PPC 3

Donde: Ep Ef Ppc 8.4. : : : Examen parcial Examen final Promedio de prcticas calificadas

Aspectos a evaluar

- Destrezas en el anlisis y manejo correcto de propiedades, frmulas estadsticas y teora estadstica. - Uso apropiado del lenguaje y participacin activa del estudiante durante clase. - .Puntualidad en la presentacin de trabajos. 9. Bibliografa Bsica 1. MONTGOMERY, Douglas. PROBABILIDAD Y ESTADSTICA PARA INGENIERA COMPAA EDITORIAL CONTINENTAL. TERCERA EDICIN 2005. 2. CORDOVA ZAMORA, Manuel. ESTADSTICA. EDITORIAL LIBRERA MOSHERA. QUINTA EDICIN. 2003. 3. MOYA CALDERON RUFINO. ESTADSTICA DESCRIPTIVA. CONCEPTO Y

APLICACIONES. EDIT. SAN MARCOS S.A. 1991.

10.

Bibliografa Complementaria 4. PIOTR MARIAN WISNIEWSQUI GABRIEL VELASCO SOTOMAYOR. PROBLEMARIO DE PROBABILIDAD. INTERNATIONAL S.A.2001 2. JAYL. DEVORE. PROBABILIDAD Y ESTADSTICA PARA INGENIERIA Y CIENCIAS , INTERNATIONAL THOMSON EDITORES, S.A de C.V . 1998. 3. RICHARD A JOHNSON. PROBABILIDAD Y ESTADISTICA PARA INGENIEROS DE MILLER Y FREUND. Ed. PRENTICE HALL HISPANOAMERICANAS. SA. 1997 MEXICO. THOMSON EDITORES,

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4. ACUA FERNANDEZ, Edgar. ANLISIS ESTADSTICO DE DATOS USANDO MINITAB. UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO-DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS. 1991. 5. OSTLE, Bernard.ESTADISTICA APLICADA.Ed. LIMUSA.1990.MXICO 6. CHO LUN YA, ANALISIS ESTADISTICO.Ed. INTERAMERICANA.1977.MEXICO

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