Ejercicio de Percepción

Temáticas que aborda el recurso

La primera intención de este ejercicio es que el estudiante pueda

describir el proceso de la percepción paso a paso desde que el

estímulo (figura) es presentado hasta que se produce una respuesta

al observarlo; identificando cuales estructuras (órganos de los

sentidos, redes neurales, estructuras cerebrales) se activan para que

el proceso se desarrolle. Se sugiere que esta primera parte de

conceptualización psicofisiológica del proceso se realice antes de

hacer la parte práctica.

La segunda intencionalidad es eminentemente práctica y consiste

en poner en marcha el proceso y generar una percepción en dos

sujetos, de manera que se pueda observar empíricamente cómo las

percepciones se construyen y se pueden direccionar dependiendo de

las imágenes o los estímulos contingentes. Para ello se utilizará una

imagen ambigua (imágenes 2 y 4) muy conocida en los ejercicios de

percepción, que será presentada posterior a la presentación de dos

imágenes diferentes a cada uno de los grupos. La idea es corroborar

como se construye la percepción en los seres humanos a partir de

estímulos previos o contingentes.

Fundamentación

Los seres humanos representamos el mundo a través de la

sensación y la percepción; estos procesos que van unidos nos

permiten construir imágenes y conceptos del mundo y de los objetos

que nos rodean. Para generar la percepción es preciso que los

estímulos ingresen al cerebro a través de los órganos de los sentidos

y de los sistemas sensoriales.

Un estímulo externo elecita el proceso a través de la excitación

sensorial; las señales se conducen a través de las redes neurales y se

activan las estructuras cerebrales encargadas de procesar la

información y construir las imágenes. Este ejercicio tiene dos

intencionalidades.

La percepción es uno de los temas inaugurales de la psicología

como ciencia y ha sido objeto de diferentes intentos de explicación.

Existe consenso científico en considerar al movimiento Gestalt como

uno de los esfuerzos más sistemáticos y fecundos en la producción de

sus principios explicativos.

El movimiento Gestalt, nació en Alemania bajo la autoría de los

investigadores Wertheimer, Koffka y Kóhler, durante las primeras

décadas del siglo XX. Estos autores consideran la percepción como el

proceso fundamental de la actividad mental, y suponen que las

demás actividades psicológicas como el aprendizaje, la memoria, el

pensamiento, entre otros, dependen del adecuado funcionamiento del

proceso de organización perceptual. El movimiento Gestalt, para

poder explicar la percepción, debió realizar una profunda revisión

filosófica de los supuestos científicos con base en los cuales se la

definía y abordaba. Realizó una severa crítica al movimiento

empirista-asociacionista, y propuso estructurar un nuevo modelo de

abordaje conceptual asumiendo la percepción como un proceso de

formación de representaciones mentales. Planteó igualmente que es

función de la percepción realizar abstracciones a través de

las cualidades que definen lo esencial de la realidad externa.

El principal producto de su trabajo experimental son las leyes de

la percepción, las cuales se encargan de describir los criterios con

base en los cuales el aparato perceptual selecciona información

relevante, la agrupa dentro de la mayor armonía posible (pregnancia)

y genera representaciones mentales.

Bibliografía

Fuenmayor, G., & Villasmil, Y. (2008). La percepción, la atención y la

memoria como procesos cognitivos utilizados para la

comprensión textual. Revista de artes y humanidades

UNICA, 9(22).
Oviedo, G. L. (2004). La definición del concepto de percepción en

psicología con base en la teoría Gestalt. Revista de estudios

sociales, (18), 89-96.

Actividades a desarrollar

Cada estudiante desarrollará este ejercicio con 2 personas

cercanas a su contexto y luego presentará un informe de la

experiencia.

Objetivos:

Conocer los fundamentos teóricos que subyacen al proceso

psicofisiológico de la percepción.

Realizar una aproximación a la forma como perciben los seres

humanos y como las percepciones ambiguas, se pueden direccionar

dependiendo de las imágenes presentadas en primer lugar, a través

de la realización de un ejercicio práctico.

Tarea

Para evaluar los efectos que se generan en las percepciones

atendiendo a los estímulos previos, la tarea consiste en aplicar

imágenes consecutivas a dos sujetos para poder ver el efecto que

tiene sobre la percepción la imagen previa presentada.

Elementos necesarios

Lápiz y papel Imágenes a presentar (Imágenes 1, 2, 3, y 4) Se

recomienda imprimir las imágenes en cuatro tarjetas separadas para

su utilización. Las dimensiones recomendadas son 25 cm de alto por

20 cm de ancho y la impresión de las figuras debe hacerse en calidad

óptima con excelente resolución para garantizar completa nitidez del

dibujo. A continuación, aparecen las imágenes a presentar a cada uno

de los sujetos.

Grupo 1.

Ilustración 1 Imagen 1 Grupo 1

Ilustración 2Imagen 2 Grupo 1

Grupo 2

Ilustración 3 Imagen 1 Grupo 2

Ilustración 4 Imagen 2 Grupo 2

Procedimiento

Selecciones dos sujetos participantes. Una vez tenga los 2

participantes repartidos en dos grupos, asegúrese que las condiciones

de aplicación de las fichas (dibujos) sean las mismas para los dos

grupos y controle que la presentación de los dibujos se haga de

forma muy rápida (uno o máximo dos segundos de exposición) para

garantizar mayor impacto. Es recomendable que este ejercicio lo

realicen los dos grupos de participantes por separado.

Mientras uno de los grupos realiza la primera parte del ejercicio,

el otro grupo no puede mirar la aplicación de las imágenes ni

enterarse de las respuestas de los que están realizando el ejercicio.

Y cuando el segundo grupo esté realizando la segunda parte del

ejercicio, el primer grupo tampoco debe mirar la aplicación del primer

grupo ni enterarse de las respuestas; por ello se sugiere que la

aplicación se haga por separado. En las dos partes del ejercicio la

persona que hace la aplicación debe mostrar por espacio máximo de

dos segundos la primera imagen (imagen 1) y enseguida la segunda

imagen (imagen 2), seguida de un cuadro donde podrá escribir

inmediatamente lo que ha percibido (formato de registro del

participante).

Luego al segundo grupo se muestra por el mismo lapso de

máximo 2 segundos la tercera imagen (imagen 3) y enseguida la

cuarta imagen (imagen 4). Posteriormente se les entrega el cuadro

donde podrá escribir o anotar inmediatamente lo que ha percibido

(formato de registro del participante).

Ejemplo de formato de registro de la percepción del

participante

Una vez tenga registradas las respuestas de los 2 participantes de

cada uno de los grupos se procederá a la consolidación de resultados.

Consolidación de resultados: El grupo puede diseñar el formato que

crea conveniente para la consolidación de resultados, sin embargo, se

propone uno:
Tabla 1 Ejemplo de Presentación de Resultados

Resultados
Percibido por el sujeto 1

Percibido por el sujeto 2

Y de la misma forma se consolidan los resultados del grupo No. 2

Interpretación de Resultados: La imagen presentada en segundo

lugar en ambos ejercicios es la misma.

Una imagen ambigua, que puede percibirse como "una cara de

mujer" o como "un saxofonista". Es muy probable que el grupo que

haya realizado el primer ejercicio la hayan percibido como "una cara",

"una cara de mujer" o una "cara de mujer joven". En cambio, los que

hayan participado del segundo grupo realizando el segundo ejercicio,

es muy probable que la hayan percibido como un "saxofonista", "un

hombre tocando el saxo" o simplemente como "un músico". Si los

resultados muestran esta diferencia en la percepción de la imagen

ambigua, tal diferencia puede ser debida al efecto de la imagen

presentada en primer lugar. En el primer ejercicio se muestra una

imagen que se percibe claramente como la cara de una mujer, lo cual

primaria el uso de este concepto para percibir la siguiente imagen, la

ambigua, como una cara.

 En el segundo ejercicio, la imagen que aparece en primer lugar se

percibe claramente como un saxofonista, por ello la imagen ambigua

tiende a percibirse como un hombre tocando el saxofón. Es como si la

imagen percibida en primer lugar preparase o generase expectativas

que priman la interpretación de la imagen ambigua en una dirección

u otra. Analice los resultados de su experimento utilizando los

anteriores parámetros y las teorías que lo sustentan y proceda a

elaborar el informe de la actividad.

Trabajo Individual

Presentar en el foro los resultados de la Aplicación y su respectivo

análisis. De manera individual y grupal es decir los resultados tanto

de cada sujeto como de los dos sujetos en consolidado.

Para el análisis de este ejercicio, realice la integración de la base

teórica que sobre el tema ha revisado en las lecturas obligatorias de

esta unidad, con los resultados obtenidos, teniendo en cuenta los

siguientes aspectos:

1. Determine cuál era el resultado a obtener en la prueba.

2. Que resultado obtuvo el sujeto que aplicó.

3. Interprete el resultado obtenido con el esperado y reflexione

sobre el mismo, describiendo con sus palabras y el apoyo de la base

teórica:
 a. Se encuentra en una condición adecuada el sujeto que aplico.

b. Están adecuados o inadecuados los resultados obtenidos – lo

que observó_.

c. De acuerdo a las estructuras que intervienen en el proceso

evaluado a través de los ejercicios, cuales puede nombrar en este

análisis.

d. ¿Realizar alguna sugerencia a quien desarrollo el ejercicio para

mejorar o mantener estos resultados obtenidos, es posible?

Tenga en cuenta los anteriores aspectos para la redacción del

análisis solicitado en la guía.