PLAN ESPECÍFICO FONOAUDIOLÓGICO

OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN

NOMBRE:_______________________________________________________________
FECHA DE NACIMIENTO: ____________________________ EDAD: ______________
DIAGNÓSTICO:_____________________________ CURSO: _____________________

Marque con una X los aspectos a trabajar en el plan de intervención:

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Firma y timbre profesional
NIVEL ASPECTOS A INTERVENIR
Relajación

LINGÜÍTICAS
FUNCIONES
Respiración: tipo/ modo
Soplo (fuerza, duración y direccionalidad)

PRE-
Deglución
Masticación

Estructura: tonicidad y fuerza de labios, mejillas

Corregir hábitos orales inadecuados de uso de chupete, succión
O.F.A.
digital, interposición lingual, uso de mamadera, etc.
Funcionalidad: Praxias no verbales
Funcionalidad: Praxias verbales
COGNI Percepción
REQUI
SITOS

Atención
Memoria
Motivación
Percepción auditiva: atención, identificación, reconocimiento fonemas
Sonidos del cuerpo humano
Discriminación Auditiva General Sonidos de animales
Sonidos de la naturaleza
Instrumentos musicales
Discriminación Auditiva Fonológica
Memoria Auditiva
Conciencia fonológica
Conciencia silábica
Bilabial
Producción de alófonos en: /b/ - /p/ - /m/
Labiodental
Logotoma  /f/
Dental
Palabra  /d/ - /t/- /s/
FONÉTICO-FONOLÓGICO

Alveolar
Oración  /n/- /l/ - /r/ - /rr/
Lenguaje Espontáneo  Palatal
/y/ - /ñ/- /ch/
Velar
/k/ - /g/- /x/
Estructura Silábica
Eliminación de múltiples PFS Sustitución
Asimilación
Monosílabos
Bisílabos
Segmentación silábica Trisílabos
Polisílabos
Crecientes
Dífonos vocálicos
Decrecientes

PL – BL- FL- TL- KL-GL

Dífonos consonánticos
PR – BR- FR- TR- KR-GR

DR

Sílabas en posición trabante (coda NSLR PKBF

silábica)
Sustantivos
Vocabulario Verbos
Adjetivos
Términos Espaciales
Reconocer objetos por función
Reconocer objetos por características físicas
Construir significados denotativos
Construir significados connotativos
Manejo de semas específicos (descrip. simples - características
físicas)
Manejo de semas genéricos (categorías semánticas, funcionalidad
de objetos)

Clasificación : color forma  tamaño 
SEMÁNTICO

Asociación: igualdad  diferencia  oposición  semejanza


complemento 
Descripción: objetos eventos/acciones 
Ordenar secuencias temporo-espaciales
Definición: por uso  por categoría 
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Comprender y resolver adivinanzas Firma y timbre profesional
Comprender absurdos verbales
Establecer relaciones lexicales (mapas mentales)
Mejorar fluidez léxica, selección léxica
OBSERVACIONES:
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REGISTRO DIARIO DE ACTIVIDADES
PLAN ESPECÍFICO
Nombre del Niño:
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Fecha de nacimiento: ____________ Diagnóstico:
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FECHA REGISTRO EDUCADORA REGISTRO

FONOAUDIÓLOGA

OBSERVACIONES:
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Firma y timbre profesional