MORFOLOGÍA

“La MORFOLOGÍA es la parte de la gramática que estudia

la estructura interna de las palabras, las variantes que
estas presentan, los segmentos que las componen y la
forma en que estos se combinan.” NGLE - RAE

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Las palabras…

 Pieza gráfica.
 Pieza léxica.
 Unidad gramatical.
 Pueden ser simples o complejas.
 Palabras existentes, posibles e imposibles.

Los morfemas…
 Unidad mínima de la lengua con
significado.
 Unidad mínima del análisis gramatical.
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 • MORFEMAS
• Reciben distintos nombres en función del papel que desempeñan en la
estructura y en el proceso de formación de palabras:
• BASE LÉXICA O RAÍZ: es la voz de la que se parte (información semántica).
Puede funcionar como palabra. La base proporciona la raíz al sacarle la
última vocal átona. (Si termina en consonante o en vocal tónica base y
raíz coinciden: mar – marino, café – cafeína.)
• AFIJOS: son formas ligadas; nunca pueden funcionar como palabras

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AFIJOS FLEXIVOS:

 Segmentos que contienen información de tipo

gramatical (no forman nuevas palabras y siempre están
al final de la palabra). Son gramaticalmente
obligatorios:
 Número (plural)
 Género (masculino o femenino)
 Tiempo, modo persona y número (desinencias verbales).

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AFIJOS DERIVATIVOS:

 Segmentos que contribuyen a la formación de nuevas

palabras:
-prefijos (des-leal)
-sufijos (blanc-ura)
-interfijos (polv-ar-eda; mujer-c-ita)

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FORMACIÓN DE PALABRAS

 DERIVACIÓN. Se forma  COMPOSICIÓN. Se forma

con la adición de uno o a partir de la
más afijos a una base o combinación de dos ó
a una base compositiva más bases léxicas, que
culta: pueden ser palabras
simples (salvavidas,
- sufijación
boquiabierto) o bases
- prefijación compositivas cultas
- parasíntesis (filología, histología).
(enmarañada)

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Importancia de la enseñanza del tema:
 Ortografía- encontrar regularidades en la escritura, a partir del morfema
base o raíz.
 Inferir significados: hidro-lavadora; hidro-ponias.
 A la inversa, usar formantes cultos para construir significados: auto-
retrato.
 Nominalizaciones-verbos que se convierten en sustantivos: respirar-
respiración.
 Uso del diccionario: cómo aparecen las palabras.
 Reconocimiento de alomorfos: in-quieto; i-legal; im-pensable.
 Análisis de casos curiosos: global-izar; eco-logía.

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