4.

LA REALIDAD LINGÜÍSTICA DEL ESPAÑOL

OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Comprender un texto narrativo.
Estudiar los conceptos de lengua, dialecto y habla.
Conocer las variedades y los dialectos del español.
Saber en qué otros países se habla español. Distinguir entre texto y párrafo.
Comprender las características del texto: coherencia y cohesión.
Utilizar correctamente los conectores léxicos, semánticos, sintácticos y textuales.
Definir el concepto de preposición y de locuciones prepositivas, y conocer las
preposiciones del español actual.
Definir el concepto de conjunción y de locuciones conjuntivas.
Conocer la función y clases de las conjunciones coordinantes y subordinantes.
Distinguir los distintos tipos de textos.
Estudiar el texto oral y compararlo con el texto escrito. Aplicar correctamente las reglas
de acentuación (1).
Saber utilizar el diccionario de forma eficaz y autónoma.

CONTENIDOS
CONCEPTOS
Variedades del español (sociales y culturales).
Lengua, dialectos y hablas. Dialectos del español actual. Los dialectos históricos. Los
dialectos meridionales.
Una unidad superior a la oración: El texto. El párrafo.
Características del texto. Coherencia y cohesión.
Conectores léxicos y semánticos. Conectores sintácticos. Conectores textuales.
Las preposiciones. Concepto de preposición. Las locuciones prepositivas.
Las conjunciones. Clases de conjunciones y locuciones conjuntivas coordinantes y
subordinantes,
Tipos de textos (según la intención del hablante, en función del uso social).
El texto oral. Características y tipos. Aspectos comunes y diferencias con el texto
escrito. Ortografía: reglas generales de acentuación (colocación de la tilde en
diptongos, triptongos e hiatos).
Técnicas de trabajo intelectual: la consulta del diccionario (sinonimia, homonimia,
polisemia, antonimia, cultismo, préstamo).

PROCEDIMIENTOS
Lectura de un cuento de J. Cortázar.
Identificación y búsqueda en el diccionario de los términos y expresiones propias del
español de América que aparecen el texto.
Grabación de un diálogo entre dos alumnos procedentes de zonas en las que se
hablen dialectos distintos.
Comentario de las peculiaridades observadas.
Pronunciación de las grafías ll e y, así como del fonema /s/.
Identificación y clasificación de las conjunciones que aparecen en un texto.
Lectura de un texto e identificación de los distintos párrafos en que está dividido,
indicando cómo están estructurados.
Construcción de frases a partir de una serie de verbos que requieren preposiciones
determinadas.
Clasificación de textos orales y escritos en función de sus características.
Elaboración de una conversación por escrito.
Descripción por escrito de un accidente que hayan presenciado la alumna o alumno.
Aplicación de las reglas ortográficas de acentuación.
Detección y búsqueda del significado de sufijos griegos y latinos.
Escritura de números ordinales.
Corrección de errores morfosintácticos.
Manejo del diccionario.

ACTITUDES
Respeto a la variedades dialectales del español.
 Interés por el enriquecimiento lingüístico y cultural que aportan los escritores
hispanoamericanos.
Disposición para conseguir la cohesión y coherencia en la construcción de textos
escritos.
Importancia del correcto uso de las preposiciones en la expresión oral y escrita.
Aplicación correcta de las conjunciones.
Actitud positiva hacia la corrección de los trabajos realizados, reconociendo su validez
en el proceso de aprendizaje.
Respeto de los plazos establecidos para la elaboración y la presentación de los
trabajos y de los ejercicios propuestos.
Interés por utilizar el diccionario de manera eficaz y autónoma.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Comprobar si se han asimilado los conceptos de lengua, dialecto y habla.
Cerciorarse de que se sabe situar en un mapa los dialectos del español que se hablan
en España.
Verificar que se conoce la distinción entre texto y párrafo.
Señalar los distintos párrafos en que está dividido un texto y comprobar si es
coherente.
Averiguar si se conoce el concepto de preposición.
Observar si se es capaz de utilizar correctamente las preposiciones.
Ver si se reconoce la función de las conjunciones y locuciones conjuntivas.
Cerciorarse de que se identifican las conjunciones contenidas en un texto dado,
indicando sus clases y la función que realizan.
Constatar un uso óptimo de las reglas ortográficas de acentuación.
Observar si se reconocen los distintos tipos de textos.
Asegurarse de que se distingue un texto oral de uno escrito. Verificar la utilización eficaz y
autónoma del diccionario.