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Programas Educacin Bsica

Tercer Grado
Programa de Lengua y Literatura
Relacin de Competencias e Indicadores de la Evaluacin
COMPETENCIAS

Participa en intercambios comunicativos


orales con propiedad y adecuacin.

Lee diversos tipos de textos.

INDICADORES

Escucha con atencin e inters, logra centrar su atencin,


comprender mensajes de textos orales en la interaccin
comunicativa en la escuela, la familia y la comunidad, y
actuar en consecuencia.

Se expresa con propiedad y adecuacin en situaciones


comunicativas diversas en la escuela, la familia y la
comunidad.

Analiza usos lingsticos frecuentes.

Valora las normas del intercambio oral.

Comprende y produce instrucciones.

Narra con secuenciacin lgica.

Expone y argumenta con claridad sus puntos de vista y


opiniones.

Describe personas, animales y objetos de acuerdo a criterios


establecidos.

Identifica y relaciona los cambios de entonacin que se


producen en diferentes actos de habla.

Identifica slabas tnicas y tonas.

Interpreta refranes, crea canciones, juegos y rimas.

Realiza la lectura comprensiva de textos sencillos que


respondan a diferentes intenciones comunicativas.

Produce textos escritos significativos


de acuerdo con los aspectos
convencionales del sistema alfabtico.

Reconoce y utiliza adecuadamente


elementos normativos y
convencionales bsicos del sistema de
la lengua oral y escrita.

Descubre la literatura como fuente de


disfrute y recreacin.

Enriquece su vocabulario.

Avanza en el proceso de construccin de significados a partir


de textos escritos relacionndolos con sus saberes y factores
afectivos.

Escribe textos significativos respetando los aspectos formales


bsicos de la lengua escrita: caligrafa, uso de maysculas y
minsculas, signos de puntuacin, orden, legibilidad y
presentacin, uso de la sangra y el margen.

Utiliza la lectura y la escritura para comunicarse, recrearse,


informarse, resolver problemas, y socializar.

Disfruta la lectura y escritura de textos.

Analiza textos sencillos para determinar las oraciones que los


integran y las relaciones de forma y sentido entre ellas.

Escribe atendiendo a la separacin de los espacios entre las


palabras.

Reconoce y usa elementos que permiten establecer relaciones


entre palabras y oraciones.

Usa los signos de puntuacin: coma, punto, signos de


interrogacin y de exclamacin.

Identifica y usa palabras compuestas y derivadas.

Identifica y usa sinnimos y antnimos.

Respeta las normas y convenciones de la lengua.

Es perseverante en la elaboracin y reelaboracin de sus


trabajos segn los elementos normativos y convencionales
estudiados.

Muestra cooperacin y solidaridad en el trabajo de equipo.

Lee textos literarios y produce significados personales.

Construye textos imaginativos.

Manifiesta sus potencialidades


creativas a travs de la funcin
imaginativa del lenguaje.

Se inicia en la elaboracin esttica de las manifestaciones


artsticas.

Se inicia en la reflexin crtica de textos de acuerdo con


criterios personales.

Reconoce la literatura como fuente de recreacin y goce


esttico.

Valora en sus creaciones la autenticidad y espontaneidad


como reflejo de sus propios logros.

Respeta las creaciones de sus compaeros.