Sander Koster

APUNTES LENGUA U.5

1. LAS UNIDADES SINTÁCTICAS: LAS CLASES DE PALABRAS.

Atendiendo a la caracterización morfológica, sintáctica y semántica, se distinguen distintas

clases de palabras, las cuales se dividen en variables e invariables.

También pueden clasificarse siguiendo otros criterios: las palabras pueden ser léxicas o
gramaticales.
- Léxicas: constituyen inventarios abiertos y su significado es semántico, es decir,
aportan un contenido que representa entidades, procesos, acciones…
- Gramaticales: forman inventarios cerrados, limitados, y su significado es de
carácter gramatical: aportan nociones como ‘determinación’, ‘tiempo’, ‘espacio’.
- Algunas clases de palabras de carácter g ramatical pueden pertenecer a
varias categorías, por lo que reciben el nombre de clases transversales.

categoría variables o léxicas o conecto grupos transversales o

gramatical invariables gramaticales res? abiertas

sustantivo variable léxicas nominal

adjetivo variable léxicas adjetival posesivos, cuantificadores,

relativos, interrogativos y
exclamativos

determinante variable gramaticales posesivos, demostrativos,

cuantificadores, relativos,
interrogativos y exclamativos

pronombre variable gramaticales demostrativos,

cuantificadores, relativos,
interrogativos y exclamativos

verbo variable léxicas verbal

adverbio invariable a.léxicas X adverbial demostrativos,

cuantificadores, relativos,
interrogativos y exclamativos

preposición invariable a.gramatical X preposicional

conjunción invariable a.gramatical X

interjección invariable

a.algo significa que algunas palabras de es importante diferenciar entre la unidades

esa categoría pertenecen a ese criterio discursivas (conectores) y los nexos
gramaticales: los conectores no tienen
función mientras que los nexos sí

A partir de las unidades léxicas, se articulan unidades mayores, los grupos o sintagmas, que
se expanden a partir de un núcleo o clase de palabra central. Estos grupos son los que
desempeñan las funciones sintácticas y se diferencian de las locuciones.

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- LOCUCIONES:
Las locuciones son construcciones formadas por dos o más palabras que tienen un sentido
unitario y un significado que no se puede deducir.

Desempeñan las mismas funciones sintácticas que la categoría que les da nombre, y
pueden ser nominales, adjetivales, verbales, adverbiales, pronominales, prepositivas,
conjuntivas e interjectivas. (8 tipos)
Ejemplos:

nominal ratón de biblioteca, mosquita muerta.

adjetival persona de fiar, estar hasta la coronilla, llegar sano y salvo

verbales tomar el pelo, hacer añicos, darse cuenta de.

adverbiales de repente, de nuevo, de súbito.

pronominal alguno que otro, cada uno, cada quiste.

prepositiva a través de, junto a, a raíz de, a manos de.

conjuntiva sino que, ya que, puesto que, si bien.

interjectiva cómo no, en fin, vaya por Dios, ahí va.

- SUSTANTIVOS:

24. Define el sustantivo desde los diferentes criterios:

- Categoría léxica que se define en función de criterios morfológicos, sintácticos y
semánticos.
- Además es una clase variable y abierta.

Criterio sintáctico Núcleo de los sintagmas nominales

Criterio - presenta flexión de género y número.

morfológico - Participan en los procesos de derivación y composición

Criterio semántico representa seres o entidades: individuos, grupos, materiales,

cualidades, sentimientos, sucesos, lugares, etc.
(en el examen hay que desarrollar esto)

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- El género en los sustantivos:

Es una propiedad gramatical inherente en los sustantivos (tanto en seres sexuados como en
no sexuados).

Se observa en la mayoría de los sustantivos por la combinación con determinantes,

cuantificadores, adjetivos, y participios y tan solo en algunos en algunos de ellos se
manifiesta a través de morfemas flexivos de género para remitir al sexo del referente.

Las terminaciones más generales son -o, -a no siempre son morfemas de género (ya que
no tienen ese valor con los seres no sexuados, y por tanto son marcas de palabra en estos
casos: mes(a))
En los sustantivos que designan a seres no sexuados también puede haber alternancia de
género con distinto valor

indicar diferencias de significado naranjo/naranja, charco/charca

Distinguir significados de palabras homónimas o el/la editorial, el/la corte

polisémicas

tener género ambiguo (alternar sin cambio de el/la maratón, el/la internet
significado)

Poner de manifiesto variedades lingüísticas el/la mar, el/la calor

En cuanto a los que remiten a seres sexuados, los procedimientos que se utilizan para
marcar la diferencia entre los dos sexos son los siguientes:
(G)=ejercicio de la guía
De terminación Marcan la diferencia por medio de morfemas de género: oso/a, jefe/a,
variable líder/lideresa, héroe/heroína, profeta/profetisa, actor/actriz

Heterónimos Son sustantivos de seres sexuados que emplean palabras diferentes

(G) para expresar cada uno de los géneros:
yerno-nuera, padrino-madrina, jinete-amazona, hombre-mujer, caballo-
yegua, padre-madre, vaca-toro…

Comunes Manifiestan el género a través de la concordancia con determinantes y

adjetivos.
el estudiante-la estudiante, ese piloto-esa piloto, el famoso artista-la
famosa artista…

Epicenos (G) Tipo de sustantivos que remiten a seres sexuados que son de un solo
género. Uno de los géneros se refiere a toda la clase, es decir, a
plantas, animales, o personas de los dos sexos (normalmente
necesitan una palabra que los aclare, por tanto se puede añadir macho
o hembra, varón o mujer, femenino o masculino).
La concordancia tiene en cuenta el género del sustantivo no el sexo.
“Los personajes masculinos”, “las víctimas femeninas”, “el hipopótamo
hembra…”

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Debido a los avances sociales experimentados en las últimas décadas en relación con las
mujeres, se han producido cambios en la formación de femeninos, sobre todo en lo que se
refiere a profesiones, títulos y cargos. Por ello muchos sustantivos antes masculinos, han
creado una forma femenina: árbitra, música, física, la capitán/a, la fiscal/a

- Ejercicios del género:

1.P152. Observa estos sustantivos, todos tienen alguna particularidad con respecto al
género.
Ambiguos en cuanto al Comunes en cuanto al Que cambian de significado
género género según el género

mar, maratón, dote, foniatra, homicida, modelo, orden, cura, márgen, capital,
agravante, interrogante, turista, policía, intérprete, frente, parte, cólera
pringue, doblez (sentido pirata, tripulante, guarda,
hipocresía), covid, internet. fiscal.

27 y 28.Guía. Escribe el femenino:

cliente la clienta (TV) ujier la ujier (C) vampiro vampiresa (TV)

yerno nuera (H) monje monja (TV) oyente la oyente (C)

avestruz avestruz tigre tigresa (TV) fan la fan (C)

hembra (E)

elefante elefanta (TV) papa Papisa (TV) barón baronesa (TV)

varón mujer (H) sacerdote sacerdotisa (TV) toro vaca (H)

zar zarina (TV) caballo yegua (H) médico médica (TV)/la

médico (C)
(TV)= terminación variable (H)=heterónimos (C)=comunes (E)=epicenos

- El número en los sustantivos.

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El número indica unidad o pluralidad. El singular significa “uno” y el plural “más de uno”.
El singular no presenta marca específica, mientras que el plural aparece marcado
generalmente con -s o -es. La mayoría de los sustantivos siguen las reglas generales para
la formación del plural.

NORMA EJEMPLOS

los nombres acabados en vocal átona, en -á, -é, ó y las bebés, yanquis, chimpancés,
agudas acabadas en diptongo deben hacer plural en -s dominós, platós, mamás, árboles,
samuráis.

Las voces acabadas en -í y -ú tónicas admiten dos israelíes/israelís, baladíes, zulúes,

variantes, aunque se considera culta la terminación -es, hindúes/hindús, esquís, bambús,
especialmente para gentilicios y nombres de etnias. champús?
Algunas palabras más coloquiales, onomatopéyicas o de
procedencia extranjera sólo admiten -s.

los sustantivos acabados en -y forman el plural en -es, Gais, bueyes, espráis, leyes,
con excepción de los extranjerismos adaptados pero no jerséis.
totalmente castellanizados.

Los sustantivos acabados en -l, -n, -r, -d, -z -j hacen el
plural en -es, incluso los préstamos.
Los esdrújulos desplazan el acento o permanecen
invariables. un caso especial es el plural de hipérbaton -
> hipérbatos.
Luces, azúcares, pasiones, mieles,
verdades, chándales, pines,
cruasanes, dosieres, escáneres,
eslóganes, hámsteres, másteres,
tráileres. EXC: los mánager

Los sustantivos polisílabos agudos y los monosílabos toses, boxes, estreses, adioses,
acabados en -s y en -x forman el plural en -es. Los menús, champús?
demás permanecen invariables EXC: bíceps, tórax (solo cambia el
artículo) y mamuts (se añade -s)

Los sustantivos acabados con otras consonantes

añaden -s, especialmente latinismos y extranjerismos.

Cuando los sustantivos se emplean sólo en singular (caos, grima, sed), reciben el nombre
de singularia tantum, mientras que si se usan solo en plural reciben el nombre de pluralia
tantum (ojeras, entendederas, bártulos).

También se usa solo el plural pero no se denomina pluralia tantum a todos aquellos
objetos que tienen dos partes simétricas, como gafas, tijeras, alicates o pantalones.

- Ejercicio plural. 29, Guía.

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ley leyes pez peces yóquey yóqueis

(jinete)

laúd laúdes póster pósteres champú champús

maroquí marroquís/ bantú bantúes yogur yogures

marroquíes bantús

vermús (vermut vermús obús obúes polisíndeton los

castellanizado)
polisíndeton

hipérbaton hipérbatos tórax los tórax álbum álbumes

no/sí noes, síes a,e,i,o,u aes, íes, menú menús

oes, es, ues

- Sustantivos argumentales.

Además de la clasificación tradicional, se tiene en cuenta otro tipo de sustantivos que se

caracterizan por seleccionar determinados complementos exigidos por su significado: los
sustantivos argumentales.
Existen dos grupos:

Sustantivos con Expresan relaciones de parentesco (cuñada de Juan), relaciones

significado de sociales (marido de Laura), nombres de representación (foto de
relación perfil), en las que se establece un vínculo con otro sustantivo, casi
siempre regidos por la preposición de.

Sustantivos derivados de verbos o adjetivos que conservan los

complementos de la base verbal o adjetival de la que proceden.
De así María resolvió el problema pasa a La resolución de María
del problema.
Nominalización Se trata de procesos de condensación de la información e
impersonalización.
Estructuras propias de textos expositivos en el ámbito académico.
Es importante a la hora de determinar el tema de un texto (por
ejemplo).

- Las locuciones nominales.

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Las locuciones sustantivas o nominales están formadas por un sintagma nominal

pluriverbal.
Se distinguen de los grupos o sintagmas de construcción libre porque designan un
significado que no se obtiene por la combinación de los significados literaes de las unidades
que lo componen.
Por ejemplo; pata de gallo no es una extremidad de la ave gallinácea macho, sino una
arruga o surco en los ojos.

Desde el punto de vista sintáctico no suelen admitir la inserción de modificades adjetivales

ni modificadores que afecten a un solo componente. Desde el punto de vista morfológico no
admiten sustitución o modificación

Las estructuras más frecuentes son:

● sustantivo + adjetivo: mosquita muerta.
● sustantivo + de + sustantivo: carne de cañón.
● determinante + sustantivo + de + SN : la cuadratura del círculo.
● Fórmulas coordinadas: toma y calla.

- Las clases de sustantivos.

Tradicionalmente, los sustantivos se pueden agrupar en numerosas clases nominales según
su significado, tal y como se sintetiza en el esquema.

- Ejercicios clases de sustantivos:

30.Guía: distingue los nombres abstractos y concretos en la siguiente lista.
- Abstractos: (intocable e invisible) fidelidad, terror, mansedumbre, desesperación, maldad,
depresión.
- Concretos: (tocable, real) flor, papel, boca, losa, cigarrillo, cazo.

31.Guía: distingue los contables y no contables de la lista:

- Contables: olla, libro, chaqueta, cápsula, paquete.
- incontables: papel, tela, metal, cuerda, trigo, azúcar y agua.
- EL ADJETIVO:

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El adjetivo es una clase léxica, variable y abierta.

Se puede definir en cuanto a tres criterios:

- Es el núcleo de los sintagmas adjetivales

- funcionan como
Sintáctico - complemento del nombre (varias personas discretas)
- como atributos y predicativos (estaba malhumorada)
- complemento del nombre o modificador directo (cuando
está con un nombre)

Expresan cualidades (azulado), propiedades (cronómetro exacto), tipos

Semántico (ingeniería informática), relaciones(política pesquera comunitaria),
cantidades (numerosos accidentes), referencias de tiempo o de lugar(su
actual novia), etc.

- Casi todos los adjetivos presentan flexión de género, número y

Morfológico grado,
- la flexión del género no es inherente, sino que depende del
sustantivo al que acompaña. De hecho, los adjetivos con
dos terminaciones, junto a otras clases como los
determinantes, sirven para explicitar el género y el número
de los sustantivos que carecen de estas marcas
específicas
(Se marca casi siempre con -a: -o/-a, -dor/dora, -és/esa, -
ete/eta, -ote/-ota, acabados en consonante como
chiquitín/a).
- explico aquí el grado?

- Participan en los procesos de derivación y composición.

Algunos adjetivos calificativos expresan cualidades en mayor o menor grado. En el español,

las diferencias de grado se manifiestan mediante modificadores adverbiales (muy, más,
menos) o afijos (prefijos: super; sufijos: -ísimo, érrimo).
Los comparativos y superlativos de algunos adjetivos presentan formas sintéticas que
proceden del latín.

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- El superlativo absoluto: manifiestan un grado muy alto sin establecer comparación.

Se expresan con el adverbio muy, los sufijos -ísimo o -érrimo y con elementos
compositivos como archi-, híper-, mega-, súper-, etc.

- El superlativo relativo: Los adjetivos y los cuantificadores que los modifican aparecen
en un grupo nominal en el que se establece una comparación.

Ejercicios superlativo:
33.Guía. Di el superlativo culto de los siguientes adjetivos:

fuerte fortísimo cruel crudelísimo mayor mayorcísimo

ardiente ardentísimo antiguo antiquísimo amigo amicísimo/

amiguismo

grueso grosísimo sagrado sacratísimo pobre paupérrimo

hábil habilidísmo sabio sapientísimo magnífico magnificentísimo

íntegro integérrimo libre libérrimo salubre salubérrimo

acre acérrimo mísero misérrimo frío gélido/ frigidísimo

34.Guía. Completa la tabla de comparativos y superlativos:

Positivo Comparativo Superlativo

bueno mejor óptimo

malo peor pésimo

alto superior supremo

bajo inferior ínfimo

grande mayor máximo

pequeño menor mínimo

1.157.libro de texto. Busca en el diccionario los superlativos y pon las dos opciones.

superlativo coloquial superlativo culto

pulcro pulcrísimo pulquérrimo

valiente valientísimo valentísimo

bueno buenísimo bonísimo

célebre no tiene coloquial celebérrimo

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- la derivación y la composición adjetival:

La formación de adjetivos se produce sobre todo a partir de bases verbales, además de
bases nominales. También pueden proceder de otros adjetivos y también, aunque menos
frecuente, a partir de locuciones nominales (tercermundista= del tercer mundo).

- locuciones adjetivas:
● Locución que funciona sintácticamente como un adjetivo.
● Suelen funcionar como modificadores nominales o como atributos o complementos
predicativos.
● Gran parte de estas locuciones tienen la estructura de sintagma preposicional,
introducida normalmente por la preposición y seguida de sustantivos, de infinitivos o
de oraciones con verbo en forma personal.
● Puede ocurrir que algunas de estas locuciones modifiquen a un verbo y se
consideren locuciones adverbiales: actuación en vivo (adjetival), transmitir en vivo
(adverbial.)

- las clases de adjetivos:

Las dos clases más importantes del adjetivo son los relacionales y los calificativos:

- denotan cualidades que se agregan al significado de los

sustantivos
Calificativos - Admiten modificadores de grado.
- Aparecen con los sufijos -oso, -uno
- Se pueden anteponer a los sustantivos.

- Se identifican en el diccionario con la fórmula “perteneciente o

relativo a”
Relacionales - Frecuentemente aparecen con los sufijos -al, -ar, -ero, -ino, -ista,
y con los prefijos anti-, ante-, pre–.
- no se anteponen al sustantivo.
- no admiten grado

Se diferencian dos usos de adjetivos calificativos según la posición que ocupen en un grupo
nominal y el significado que aporten al sustantivo.

explicativos Aparecen entre pausas concordando ejemplos:

con un sustantivo. El gato, asustado, se
No complementan al nombre sino a escondió bajo la cama.
toda la oración, por lo que pueden
aparecer en el inicio del enunciado.

especificativos Aparecen detrás del sustantivo. La bicicleta vieja solo

Restringen su significado en necesitaba un arreglo.
comparación con otras posibilidades

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- EL PRONOMBRE:
Los pronombres son categorías gramaticales sin significado léxico que se pueden definir en
cuanto a tres criterios:

Sintáctico Realizan la misma función que los sintagmas nominales.

semántico Presentan información gramatical, si bien algunos cuentan con cierta

información léxica del tipo humano/ no humano (nadie con personas y
nada con objetos)

morfológico poseen los rasgos de género, número, persona y caso (aunque no se

manifiesten en todos los pronombres.)

36.Guía: En qué se diferencian los pronombres de los sustantivos comunes:

El pronombre es una categoría gramatical que sustituye al sustantivo.
Son expresiones referenciales que actualizan en el discurso los referentes (esa es la
diferencia), en ese sentido hablamos de que son pronombres anafóricos, catafóricos,
reflexivos y deícticos.

37.Guía: En las clases de palabras, ¿Qué significa que es una categoría transversal?
Pon otros ejemplos:
Son clases de palabras que pertenecen a varias categorías gramaticales.
Son:
Casos en los que la clase de palabra es transversal:

Adjetivo posesivos, cuantificadores, relativos, interrogativos y

exclamativos

Determinante posesivos, demostrativos, cuantificadores, relativos,

interrogativos y exclamativos

Pronombre demostrativos, cuantificadores, relativos, interrogativos y

exclamativos

Adverbio demostrativos, cuantificadores, relativos, interrogativos y

exclamativos

38.Guía: ¿Qué es la deixis? Di los tipos

La deixis es la propiedad de algunos elementos lingüísticos como el pronombre que
muestra, que señala.
Hay 4 tipos de deixis:
- personal (a alguien).
- local (aquí, allí…)
- temporal (Hoy, ayer…)
- Social (por el nombre, cargo)

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- los pronombres personales:

Desde el punto de vista morfológico, se caracterizan por:
● tener género (masculino, femenino o neutro)
● número (singular o plural)
● persona (primera, segunda, tercera)
● caso (tú, te, ti, contigo)
● reflexividad (sí, se)
● Pueden presentarse con formas átonas o tónicas diferenciadas por la función que
realizan (caso).
● En cuanto a la reflexividad, las formas átonas pueden adquirir en el texto un valor
reflexivo (me maquillo) o recíproco (se dijeron de todo)

Desde el punto de vista semántico: (pregunta de la guía)

● tienen un valor referencial y definido, igual que los pronombres propios
● Presentan valores deícticos (muestra, señala).
● presentan valores fóricos: recuperan su información del referente expresado en el
texto mediante la anáfora y la catáfora. La anáfora es cuando el pronombre alude a
algo ya dicho en el texto y la catáfora es cuando el pronombre alude a algo que
vendrá detrás en el texto.
● Los pronombres átonos se combinan entre sí alrededor del verbo.
○ En el español actual se colocan delante del verbo (lo compré)
○ Con determinadas formas verbales se posponen y se escriben unidos:
pronombres enclíticos. (tocarlo, tocándolo…)

LOS DETERMINANTES:
Son una categoría gramatical no léxica formada por distintas clases de palabras, que
contienen información gramatical ligada a la referencia y a la cuantificación.

Algunos de ellos (artículos) se comportan como determinantes, mientras que otros

(llamadas clases transversales), pueden actuar como determinantes u otras categorías
gramaticales.

Se puede definir en cuánto a tres criterios:

- Sintáctico: se anteponen a un sustantivo para formar sintagmas nominales. No
pueden tener complementos.

- Semántico: Posibilitan que el sintagma nominal adquiera valor de referencia en un

acto de habla concreto, en el sentido de poder designar entidades reales o
imaginarias.

- Morfológico: Poseen en su mayoría flexión de género y número.

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- Los artículos:
características generales del artículo:
1. Se comportan siempre como determinantes.
2. Delimitan el significado del sintagma nominal
3. Ayudan en el contexto a identificar al Sintagma nominal.
4. Expresan si el sintagma nominal que introducen expresa información nueva o
consabida.
5. Se clasifican en determinados, indeterminados y neutros.

Tipos de artículos: determinados, indeterminados y neutros:

Determinado Indeterminado

Hacen referencia a entidades conocidas por Hace referencia a entidades no

el receptor mencionadas previamente en el discurso.
Es un presentador

Presentan un valor anafórico. Es usado con un valor enfático

(enfático=para dar énfasis)

Poseen un valor deíctico. Con verbos que significan existencia

introducen nuevos referentes (hay un
problema)

Valor posesivo o meronímico Puede ser ambiguo el significado numeral e

indefinido, dejando al contexto la
interpretación.

El artículo neutro lo:

● Aparece solo en singular
● No puede combinarse con sustantivos.
● Indica que esa construcción funciona como SN.
● no debe confundirse con el pronombre personal masculino lo
● Presenta dos usos fundamentales:
○ lo referencial: Presenta entidades definidas no animadas. (lo+adjetivo)
(lo+adjetivo graduable+S.Prep)
○ lo enfático: adquiere este valor cuantificador seguido de una subordinada
construida con el nexo que (¡Lo raro que es verte por aquí!)
● Los grupos encabezados por lo pueden remitir anafóricamente a partes del discurso
(dicho lo anterior)

Los artículos contractos:

Las formas contractas al y del resultan de la combinación de el con a y de. Se debe evitar la
contracción cuando el artículo forma parte de una expresión denominativa como un nombre
propio o un título.
El artículo femenino tiene una variante el que aparece cuando se halla ante sustantivos
femeninos que comienzan por la (á) tónica sin que se medie ninguna otra palabra (el
águila). Lo mismo ocurre en el caso del artículo indeterminado un. Esto se hace para evitar
la cacofonía.

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- cacofonía:
Se llama cacofonía a la disonancia que produce la combinación inarmónica de sonidos en
una frase o palabra.
Por ello, el artículo femenino tiene una variante el que aparece cuando se halla ante
sustantivos femeninos que comienzan por la (á) tónica sin que se medie ninguna otra
palabra (el águila). Lo mismo ocurre en el caso del artículo indeterminado un, u otros
términos como algún o ningún, siempre en singular. Esto se hace para evitar la cacofonía.
Hay tres excepciones a esta norma:
● Cuando se introduce una palabra en medio (se rompe la cacofonía)
● Con nombres propios (La Haya, La Ana)
● Con gentilicios (La árabe, una árabe).

- Ejercicio cacofonía: 42.Guía. Indica si son correctas o incorrectas las siguientes

expresiones e indica por qué.
La agua salada: Sería incorrecta. De forma correcta es el agua salada, ya que hay
cacofonía.
Esta agua: Es correcta esta oración, ya que el término Este/esta no se incluye en la
cacofonía.
Un área limítrofe: Es correcta, ya que no hay cacofonía.
El hada delgada: Es correcta, ya que no hay cacofonía.

- el demostrativo:
Características del demostrativo. (ejercicio de la guía)
- Clase transversal
- Tienen un valor deíctico (muestran, señalan). Permiten ubicar un referente en el
espacio o en el tiempo.
- morfológicamente distinguen género y número según el sustantivo al que
acompañan.
- Diferencia los pronombres demostrativos de los pronombres.
- Presentan usos fóricos: anáfora y catáfora.

- 44.Guía ¿Sabrías explicar el uso fórico de los determinantes?

Los determinantes presentan uso fórico: anafórico, referido a algo ya citado en el discurso y
catafórico, si remiten a algo que aparece después.

- Los posesivos: (Pregunta 45 de la guía: qué estudia morfológicamente los

posesivos)
Los posesivos son elementos deícticos (muestran, señalan). Morfológicamente, se ha de
tener en cuenta la posición, la persona, el género, el número morfológico y el número de los
poseedores y la tonicidad

- ejercicio de posesivos: 1. Pág. 163.libro. Corrige los errores:

detrás suya— detrás de ella estaba por encima suyo— estaba por encima de él
tan cerca mía— tan cerca de mí debajo nuestra—debajo de nosotros

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Los cuantificadores:
● Son un grupo de palabras que expresan cantidad y algunos de ellos posición u
orden.
● Pueden hacerlo numéricamente (cinco capas) o mediante otras formas indefinidas o
menos precisas.
● Constituyen una clase transversal que agrupa palabras pertenecientes a diversas
categorías gramaticales como
○ sustantivos (una docena)
○ adjetivos (los primeros)
○ Determinantes (muchas ideas)
○ Pronombres (nadie)
○ adverbios (más)

se clasifican de la siguiente manera:

Fuertes o universales Débiles o indefinidos numerales

Abarcan la totalidad de los No incluyen a la totalidad de Establecen un conjunto

miembros de grupo y los miembros de un basado en números
construyen grupos conjunto naturales
nominales definidos, como
el artículo

todo, cada, ambos, sendos - Existenciales (algo, - cardinales(uno, dos,

alguien…) tres…)
- Cuantificadores de - Ordinales (Primero,
indistinción segundo…)
(cualquiera). - Fraccionarios
- Cuantificadores (medio, tercio…)
evaluativos (mucho, - multiplicativos
poco , bastante) (doble, cuádruple..)
- comparativos (más
menos)

Los relativos:
Son una clase transversal y cerrada de palabras que introducen subordinadas de relativo.
- Desde el punto de vista morfológico, se dividen en formas no flexionadas o
flexionadas, con flexión de número, o de número y género.
- Desde el punto de vista sintáctico, algunos son pronombres (quien, que…), otros
adverbios (cuando como), otros determinantes (cual cuyo)

46.Guía: ¿Qué otras categorías gramaticales pueden ser los relativos como clase
transversal que son?
Los relativos pueden ser pronombres, adverbios o determinantes.
la casa que compré—pronombre
Ellos quienes fueron — Pronombre
La casa donde naciste— adverbio
Los autos cuyos dueños— Determinante
(Es adverbio cuando sale del verbo, y pronombre cuando tiene algo delante)

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- los interrogativos y exclamativos:

● Los interrogativos y exclamativos constituyen una clase cerrada de palabras.
● Pueden aparecer en oraciones independientes o introduciendo oraciones
subordinadas interrogativas y exclamativas indirectas
○ En estos casos poseen doble función: la de subordinante y la función que
realiza el segmento por el cual preguntan.
● A diferencia de los relativos, carecen de antecedente por lo que no expresan valor
fórico. Agrupan palabras de diferentes categorías gramaticales (determinantes,
pronombres y adverbios)

ADVERBIOS:
Define los adverbios atendiendo a los diferentes criterios.
- sintácticamente, el adverbio acompaña a
- Un verbo: come bastante (complemento circunstancial).
- Un adjetivo: haciendo la función de
- cuantificador (mostrando cantidad)
- cualificador (mostrando calidad)
- Otro adverbio, haciendo la función de cuantificador (mostrando cantidad)
- cuando acompaña a un sustantivo (gana bastante dinero), no se considera
adverbio, sino determinante indefinido.
- semántico:
- el adverbio tiene carácter semántico representativo de carácter referencial
(pueden actuar como anáfora, catáfora o elemento deíctico)
- A nivel textual, los adverbios y las locuciones adverbiales pueden funcionar
como conectores textuales, lógicos o modalizadores.
- Morfológicamente, carecen de flexión, y pueden, en determinadas variedades,
presentar apreciativos.

48.Guía. Indica el valor de los indefinidos en cada una de las construcciones:

valor del indefinido

bastantes problemas determinante indefinido

bastante tonto cuantificador

no había escrito mucho circunstancial

No había viajado mucho circunstancial

muy lentamente cuantificador

son bastantes (exc. atributo) atributo

sonreía mucho circunstancial

corrió mucho circunstancial

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49.Guía: di la categoría gramatical de la palabra subrayada y explica la diferencia:

- Estas patatas huelen raro: adverbio adjetival.
- Las patatas huelen raras: adjetivo.
- El avión vuela alto: adverbio adjetival
diferencia?

EL VERBO:
LAS DESINENCIAS VERBALES (2ª eva)
Vocal temática (VT): am-a-ba-s, tem-e-rá, part-a-mos
Tiempo, aspecto y modo (TAM): am-a-ba-s, tem-e-rá, part-a-mos
Número y persona (NP): am-a-ba-s, tem-e-rá, part-a-mos

USOS DEL PRESENTE

- Presente ACTUAL: Coincide la forma verbal con el momento de la enunciación. El
delantero marca un gol por la izquierda. Ahora mismo estoy en una reunión.
- Presente HABITUAL: Sirve para mencionar situaciones que se repiten
periódicamente. Todos los días me levanto a las ocho. Me repite lo mismo
todos los días.
- Presente CARACTERIZADOR: Es un hacha.
- Presente ATEMPORAL o GNÓMICO: Traspasa los límites estrictos del presente y
sitúa la acción en un plano intemporal. Presenta sentencias, definiciones científicas,
refranes… El hombre es un ser mortal. / A quien madruga, Dios le ayuda. Pepe
comienza su carrera en 1952 y la acaba 10 años después.

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Usos trasladados:
- Presente HISTÓRICO: hace referencia a acciones pasadas y las sitúa más
cercanas. Los romanos llegan a la península ibérica a raíz de las Guerras Púnicas.
- Presente NARRATIVO: Ayer me viene con ese cuento.
- Futuro PROSPECTIVO: El mes que viene te digo… Mañana llueve, dile a tu madre
que ya voy.

TIPOS DE PERíFRASIS VERBALES ASPECTUALES: Indican en qué fase se

encuentra la acción expresada por el verbo.

● Ingresivas: expresan la inminencia de la acción.

- Ir a + infinitivo: Voy a comprarme un libro.
- Estar a punto de + infinitivo: Está a punto de llorar.

● Incoativas: Expresan el momento inicial de la acción.

- Echarse a + infinitivo: Me eché a llorar cuando lo vi.
- Romper a + infinitivo: El agua rompió a hervir.
- Ponerse a + infinitivo: Me puse a gritar de alegría.
- Empezar a + infinitivo: Empezó a llover.
- Comenzar a + infinito: Comienzo a entender el asunto.

● Terminativas: Señalan el fin de la acción.

- Dejar de + infinitivo: Deja de llamarme.
- Acabar de + infinitivo: Acabas de recibirlo por mensaje.
- Terminar de + infinitivo: Termina de cruzar la calle.
- Cesar de + infinitivo: Cesó de temblar al entrar en la habitación.

● Durativas: Señalan la acción en su desarrollo.

- Estar + gerundio: Está anocheciendo.
- Ir + gerundio: vamos aguantando.
- Venir + gerundio: Viene sucediendo mucho en el último mes.
- Llevar + gerundio: Lleva nevando tres días seguidos.

● Resultativas: Expresan el resultado de una acción.

- Llevar + participio: Llevo leídas solo cinco páginas.
- Tener + participio: Tengo elegido el color de las paredes.

● Frecuentativas: Señalan la repetición o la frecuencia de una acción.

- Volver a + infinitivo: Volvió a hacer lo mismo.
- Andar + gerundio: Anda buscándote.
- Seguir + gerundio: Seguiré aceptando trabajos hasta el sábado.
- Continuar + gerundio: Continúa participando en las carreras.

● Consuetudinarias: Señalan la repetición constante de una acción, son hábitos o

costumbres.
- Soler + infinitivo: Solíamos salir juntos.
- Acostumbrar a + infinitivo: Acostumbro a leer un rato cada noche.

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PERÍFRASIS MODALES: Aportan significados sobre la actitud del hablante.

● Obligación: Haber de + infinitivo: Han de publicarlo cuanto antes.
- Deber + infinitivo: Debes trazar un cículo.
- Tener que + infinitivo: Tienen que ponerse en contacto contigo.
● Posibilidad: Poder + infinitivo: Podría ocurrir la semana que viene.
- Deber de + infinitivo: Debe de haber llegado ya.
- Venir a + infinitivo: Viene a salir la cuenta.

50. Di las características de la preposición:

- Es una clase cerrada, invariable.
- Normalmente son átonas (menos según)
- Tienen un valor relacional porque introducen un elemento
- funciona como SN, S.Adj, S.Adv.
- La preposición “hasta” tiene dos significados (límite, incluso)
- hace locuciones.

51. Di las características de la conjunción:

- invariables, generalmente átonas.
- relacionan palabras, sintagmas u oraciones.
- Pueden ser enlaces, nexos o conectores
- Se clasifican en coordinantes o subordinantes (que a su vez tienen clases)

52. Di las características de la interjección:

- Palabra que forma un enunciado por sí misma
- Forman actos de habla (impresiones y sentimientos)
- También forman locuciones.

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