TRABAJO PARA LA CASA.

ÁREA FONOAUDIOLOGÍA
NIVEL PREKINDER Y KINDER . EDAD: 4 Y 5 AÑOS

ESTIMADOS APODERADOS: Durante estas dos

semanas realicé estas actividades en casa con sus
niños. Realice por lo menos 1 actividad, cada día.
Estas, ayudarán a estimular el lenguaje en sus niños.

SEMANA 1

Día 1. Lea cuentos con sus niños. Realice cambios en

su voz, lea con intención. Muéstrele las imágenes y
responda a las preguntas que el niño haga durante el
cuento, permítale que le interrumpa. Escúchelo.
Ahora, realícele preguntas respecto al cuento:
¿Quién es? ¿Qué hacía? ¿Por qué? ¿A dónde iba?
¿Qué le pasó? ¿Cómo se solucionó todo? ¿Tú que
hubieras hecho?, etc.

Día 2. Busque adivinanzas infantiles en internet. Si no

tiene acceso a internet, imagine pequeñas
adivinanzas de objetos comunes, por ejemplo: es
amarillo por fuera, blanco por dentro, se come, es
una deliciosa fruta. ¿Qué es?. Realice adivinanzas de
objetos comunes frutas, verduras, animales, objetos
de la cocina. O busque algunas por internet. Juegue
con su hijo, dele pistas y trata de que adivine.
Motívelo positivamente y felicítelo.

Día 3. Coloque 4 hojas blancas sobre la mesa. Prepare

con anterioridad una bolsa con diferentes objetos
(objetos escolares, objetos de la cocina, objetos del
baño, prendas de vestir). Dígale al niño que harán una
carrera y debe hacerlo todo lo más rápido posible. El
niño debe sacar los objetos y colocarlos sobre las
hojas, tratando de agruparlos por categorías. SI no lo
logra, ayúdelo a encontrar las cosas en común en los
objetos que va sacando. Felicítelo cuando lo logre y
pregúntele por qué los agrupo de esta manera. ¿Qué
tienen en común estos objetos? ¿En qué se parecen?.
Respecto a los otros grupos ¿En qué son diferentes?.
Si tiene acceso a internet, puede repetir esta
actividad imprimiendo y recortando los objetos.

Día 4. Escuche música infantil con los niños, busque

en Youtube “cantando aprendo a hablar”, colóquele
las canciones durante varios minutos, repítalas y
motive positivamente su aprendizaje

Día 5. El juego de los aplausos. Explíquele al niño

que dará un aplauso por cada partecita (o sílaba) que
tiene la palabra. Por ejemplo: casa, la diremos lento:
 ca - sa. En cada sílaba daremos un aplauso. Ca

sa
Inténtelo con palabras de 2-3-4-5 sílabas. Aumente o
disminuya el número de sílabas según si el niño
puede o no hacerlo. Siempre motívelo positivamente.

Fin de semana (días 6 y 7): Juegue cartas, loterías,

dados, juegos de mesa con los niño(a)s. Explíquele en
que consiste el juego y motívelo a participar.
 SEMANA 2

Día 1. Juegue a las órdenes “Simón dice”. Dale

órdenes a tu niño(a). Pídele realizar dos acciones:
“ponte los zapatos y ven”, “toca la ventana y después
levanta un brazo” “toca la espalda y después salta”,
“toca la silla y después toca tu codo”. El adulto puede
inventar más órdenes de 2 acciones.
Cuando lo logre, pueden intentar con 3 acciones.
Diviértanse. Si es muy difícil, sigan con 2 acciones. Si lo
logra pueden aumentar la complejidad. Motívelo
siempre positivamente.

Día 2. ¿Cuál desapareció? Coloca algunos objetos en

una mesa, comienza con 4 y va aumentando
gradualmente. El niño debe observarlos con atención,
luego se dará la vuelta. El adulto quitará uno de ellos. El
niño vuelve a mirar y debe decir cuál es el objeto que
falta. Si lo logran cambian de turno. Repítanlo varias
veces con diferentes objetos. Cuando terminen digan la
categoría a la que pertenece cada objeto.

Día 3. Juguemos al loro. El adulto dice 3 palabras y

pídale al niño que las repita en el mismo orden.
Agregue una nueva palabra cada vez. Use palabras de
animales, frutas, muebles, prendas de vestir, etc.
Hágalo como juego y motívelo positivamente. Cambien
de turno y usted también equivóquese. Si fuera muy
fácil para su niño, aumente a 4 o 5 palabras.

Día 4. Inventemos una historia. Comience a contar

una historia (un niño abre un cajon y salió de repente
un….) y pídale al niño que continúe la historia, ir
cambiando de turno hasta lograr una historia
coherente entre los dos.

Día 5. Haga una receta con su hijo. Si no tiene

materiales para hacer galletas, puede hacer pan con
jamon, queso, lo que tenga a la mano. Antes de
empezar el adulto hace 4 a 5 dibujos con los pasos que
van a realizar. O, use los de la caja de galletas.
Muéstreselos al niño y explíquele lo que van a hacer.
Motívelo ahora a que él explique los pasos, con los
dibujos que ve. Ahora manos a la obra. Hagan su rica
receta, comentando todo lo que hacen. Al terminar
motive al niño a que cuente a otra persona qué
hicieron?. La idea de esta actividad, es motivar al niño
a usar oraciones más elaboradas para expresarse y
seguir instrucciones.

Fin de semana (días 11 y 12): Juegue cartas, loterías,

dados, juegos de mesa con los niño(a)s. Explíquele en
que consiste el juego y motívelo a participar. Si fuera
muy difícil el juego, modifíquelo y trate de hacer un
juego más simple.

En el caso de que el ministerio de Educación alargue la

permanencia en casa, puede repetir estas actividades.
Las cuales ayudarán a continuar estimulando el
lenguaje en el hogar.

Cordialmente,

DORA YIZETH CARDOZO MORA

FONOAUDIÓLOGA