Departamento de Pedagogía

Sección: Cobán, Alta Verapaz

Carrera: PEM. En Pedagogía y Formación Ciudadana
Curso: E262 Metodología de las Ciencias Sociales
Docente: Lic. Luis David Caal Ch.

Plan de Diagnóstico Comunitario

Aldea Setuj de Cobán Alta Verapaz

Cobán, Alta Verapaz 25 de agosto 2019.

Departamento de Pedagogía
Sección: Cobán, Alta Verapaz
Carrera: PEM. En Pedagogía y Formación Ciudadana
Curso: E262 Metodología de las Ciencias Sociales
Docente: Lic. Luis David Caal Ch.

Plan de Diagnóstico Comunitario

Aldea Setuj de Cobán Alta Verapaz

201023619 Pop Cal, Jaime Estuardo

201741497 Chiquin Tzalam, Ingrid Anely

201850059 Yalibat Cú, Heidy Natividad

201850272 Juarez de Leon, Yahaira Saraí

201850374 Medina Och, Jermaine Guanderlei

201850395 Chiquin Chub, Harol Danilo

201860384 Chavarria Garcia, Joselin Yadira

201861091 Cú Pop, Angelica Maria

Cobán, Alta Verapaz 25 de agosto 2019.

Estructura Plan de Diagnóstico
Estructura Plan de Diagnóstico
a. Título: “Plan de diagnóstico de la Aldea Setuj, Cobán, Alta Verapaz ”

b. Ubicación física de la comunidad o institución.: La Aldea Setuj pertenece al

municipio de Cobán, departamento de Alta Verapaz ubicado en el Kilómetro 14.5
233

c. Objetivos:

 Determinar la condición social en la que se encuentra la aldea setuj,

 identificar la participación activa o social de la aldea en el reconocimiento
de sus derechos.
 Informar a los habitantes de la aldea Setuj sobre la importancia de la familia
como base fundamental de la sociedad.
 Indagar sobre la educación sexual, de los padres hacia los hijos
d. Justificación.

Los estudiantes de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos

de Guatemala, se consensuó ubicar una aldea para realizar el diagnóstico
requerido por el docente del curso de Metodología de las Ciencias Sociales a base
del consenso del grupo se eligió la Aldea Setuj de Cobán A.V.

Existen muchos problemas en aldeas, comunidades y pueblos, por tal razón es

indispensable un diagnóstico, ya que esto nos ayudará a poder resolver una parte
de un problema. Para que tenga por objetivo o resultado beneficiar a cada uno de
los habitantes de dicha aldea. Ya que cada comunidad y aldea presentan distintas
carencias desde diversos puntos sociales, lamentablemente están sumergidas en
problemas del cual vienen afectando desde años atrás, no importando donde se
ubique.

El abordaje de estos temas sociales es de suma importancia para poder tener

conocimiento real sobre los distintos sucesos que generan un efecto ya sea
negativo o positivo en la sociedad.

Parte de nuestra formación académica es indagar y resolver parte los problemas

sociales que aquejan a la población, y asimismo ser partícipes en una posible
solución de las mismas.

La elección de un tema en específico no ayudara a crear una posible propuesta de

solución en base a la problemática social que afecta directamente a una
comunidad y sus habitantes. El conocimiento que se logre obtener puede
favorecer para iniciar procesos de transformación social donde se haga participes
a líderes comunitarios habitantes del lugar sobre la importancia de la resolución de
distintos problemas sociales
e. Actividades:

 Selección de la aldea Setuj a diagnosticar

 Gestión de permisos al líder comunitario para la autorización de la
realización del diagnóstico.
 Organización y visita grupal a la comunidad para la observación de la
misma.
 Realización de la entrevista al COCODE de la aldea para recabar
información general sobre los habitantes y distintas características en base
al diagnóstico.
 Observación de las necesidades dentro de la aldea
 Elaboración de técnicas y herramientas a utilizar en la aplicación del
diagnóstico.
 Aplicación de técnicas e instrumentos dentro de la aldea
 Interpretación de datos y procesamiento
 Selección del Tema/Problema a trabajar.

f. Tiempo:

Se iniciara la fecha 13 de agosto y se culminará el 31 de agosto 2019.

g. CRONOGRAMA

Sem S2 agosto S3 agosto S4 agosto

2
ACTIVIDADES Día 13 14 15 16 17 0 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Responsable(s)
Pop Cal, Jaime
Estuardo, Chiquin
chub, Harold
1 Observación de la Unidad de Investigación P Danilo
E
Chiquin Tzalam,
Ingrid Anely,
Elaboración del Plan de Diagnóstico
yalibat Cú, Heidy
2 P Natividad
E
Chavarria Garcia
Elaboración de solicitud de permisos ante autoridades,
Yoselin Yadira,
elaboración de instrumentos de investigación y otras
Cú Pop, Angélica
herramientas a utilizar, plano o croquis del lugar.
3 P María
E
Juarez de León,
Yahaira Saraí,
Entrega del Plan de Diagnóstico para revisión y Visto Bueno
Medina Och,
del Docente del Curso
Jermaine
4 P Guanderlei
E

Investigación de Campo, aplicación de instrumentos de

investigación
5 P
E
Análisis e interpretación de datos, conclusiones y
6 recomendaciones P
 E

7 Elaboración de Informe de Diagnóstico P

E

8 Entrega de Informe de Diagnóstico P

h. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

TECNICAS DE LA ENTREVISTA
La técnica de la entrevista la utilizaremos con el COCODE quién es el
representante de la aldea Setuj de Cobán Alta Verapaz, para conocer el problema
que más los aqueja y las necesidades que estos tengan, así como también la
información necesaria para elaborar nuestro informe de diagnóstico.

INSTRUMENTO EL CUESTIONARIO
Se les proporcionará a 30 habitantes una serie de preguntas cerradas que
deberán responder, a través de las respuestas se pretende identificar el problema
por el que atraviesa la aldea. El instrumento del cuestionario se utilizará con los
vecinos que habitan en dicha aldea.

TECNICA DE LA OBSERVACIÓN
Esta técnica la utilizaremos en la aldea Setuj para detectar el problema en general
y poder realizar el diagnóstico y recabar la información que necesitamos.

INSTRUMENTO FICHA DE OBSERVACIÓN

La ficha de observación se utilizará en la aldea para detectar y recopilar datos de
las causas y efectos de un problema y que a través de la observación se realizará
la viabilidad de los problemas de la aldea.
i. Recursos:

Humanos:

 Los estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala

Profesorado de Enseñanza Media y Formación Ciudadana
Materiales:

 Lapicero
 Hojas bond
 Tinta
 Grapas
 Engrapadora

Tecnológicos:

 Cañonera
 Computadora
 Bocinas
 Cables
 Micrófonos
 Impresora

Presupuesto:

FINANCIAMIENTO PORCENTAJE
Alumnos Proyectistas 100%
Presupuesto (cifras expresadas en quetzales)

Materiales y suministros

CANTIDAD DESCRIPCIÓN PRECIO PRECIO SUBTOTAL

UNITARIO TOTAL
1 Bote de tinta Q. 75.00 Q. 75.00 Q. 75.00
para impresora
1 Resmas de Q. 45.00 Q. 45.00 Q. 45.00
hojas bond
8 Lapiceros Q. 1.00 Q. 8.00 Q. 8.00
1 Caja de grapas Q. 5.00 Q. 5.00 Q. 5.00
1 Engrapadora Q. 20.00 Q. 20.00 Q. 20.00
TOTAL. Q. 153.00
 Transporte

CANTIDAD DESCRIPCIÓN PRECIO PRECIO SUBTOTAL

UNITARIO TOTAL
6 PASAJES Q5.00 Q30.00
TOTAL Q30.00

Combustible

CANTIDAD DESCRIPCIÓN PRECIO PRECIO SUBTOTAL

UNITARIO TOTAL
2 GALONES GALOSINA Q60.00 Q60.00
1 GALÓN GASOLINA Q30.00 Q30.00
TOTAL Q90.00

Alimentación

CANTIDAD DESCRIPCIÓN PRECIO PRECIO SUBTOTAL

UNITARIO TOTAL
8 REFACCIONES Q10.00 Q80.00
8 ALMUERZOS Q15.00 Q120.00
TOTAL Q200.00

Resumen del presupuesto

No. RUBROS SUBTOTAL TOTAL

1 MATERIALES Y Q153.00
SUMINISTROS
2 TRANSPORTE Q30.00
3 COMBUSTIBLE Q90.00
4 ALIMENTACIÓN Q200.00
IMPREVISTOS Q50.00
TOTAL Q523.00
j. Responsables.

Integrantes No. De Carné Cargo

Pop Cal, Jaime Estuardo 201023619

Chiquin Tzalam, Ingrid Anely 201741497

yalibat Cú, Heidy Natividad 201850059 Secretaria

Juarez de León, Yahaira Saraí 201850272

Medina Och, Jermaine Guanderlei 201850374

Chiquin chub, Harold Danilo 201850395 Coordinador

Chavarria Garcia Yoselin Yadira 201860384

Cú Pop, Angélica María 201861091

k. evaluación
El plan de diagnóstico estará redactado por los integrantes del equipo de trabajo,
los cuales a su vez evaluarán la elaboración del plan. Se utilizará una lista de
cotejo con criteriosa acorde para darle valoración.

Apéndice
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES SEDE COBÁN, ALTA VERAPAZ
PEM EN CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA

CUESTIONARIO A COMUNITARIOS DE LA ALDEA SETUJ COBAN ALTA

VERAPAZ

La presente encuesta tiene como finalidad conocer su opinión sobre la

problemática que tiene la aldea Setuj de Cobán Alta Verapaz, la información que
nos proporcione nos ayudará significativamente en el desarrollo de nuestra
investigación. Desde ya le anticipamos nuestros sinceros agradecimientos por su
colaboración. Respondiendo directamente con un sí o un no y al aporque cuando
se le solicite.

1. ¿Los habitantes de la aldea Setuj cuentan con el servicio de energía eléctrica

en sus hogares?

SI NO

Porque: __________________________________________________

2. ¿Los habitantes de la aldea Setuj cuentan con los servicios de agua potable en
sus hogares?

SI NO

Porque____________________________________________________

3. ¿Utilizan tinacos para almacenar el agua?

SI NO

Porque: ____________________________________________________

4. ¿Cuentan con servicio de recolección de basura?

SI NO

Porque: __________________________________________________
5. ¿tienen acceso factible al servicio de transporte público hacia la aldea?

SI NO

Porque: __________________________________________________

6. ¿La aldea cuenta con escuelas?

SI NO

Porque: ______________________________________________

7. ¿Cuentan con docentes para cada grado o son docentes multigrados?

SI NO

Porque: ______________________________________________

8. ¿Las instalaciones de los centros educativos se encuentran en buenas

condiciones?

SI NO

Porque: ______________________________________________

9. ¿La aldea cuenta con algún instituto de educación básica?

SI NO

Porque: ______________________________________________

10. ¿La aldea cuenta con algún centro educativo que brinde educación de
diversificado?

SI NO

Porque: _____________________________________________
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES SEDE COBÁN, ALTA VERAPAZ
PEM EN CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA

Entrevista Consejo comunitario de desarrollo (COCODE)

Respetable COCODE de la aldea Setuj de Cobán Alta Verapaz, los estudiantes de
segundo año de PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA, CIENCIAS
SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA solicita su fina colaboración en efecto de
responder las siguientes interrogantes sobre los posibles problemas que aquejan a
la aldea respondiendo directamente con un sí o un no y responder al aporque
cuando se le solicite.

1) ¿La aldea cuenta con alumbrado público?

SI NO

2) ¿La aldea cuenta con agua potable?

SI NO
3) ¿Cuentan con alguna organización comunitaria?

SI NO
Especifique: _____________________________________

4) ¿Dentro de la comunidad se realizan jornadas medicas?

SI NO

5) ¿Hay inseguridad dentro de la aldea?

SI NO

6) ¿Han surgido problemas de violencia intrafamiliar con anterioridad o

actualmente en la aldea?

SI NO

7) ¿Dentro de los centros educativos se han dado problemas de bullyng entre

los estudiantes?
SI NO
8) ¿En la aldea han surgido casos de desnutrición?

SI NO

9) ¿En la aldea se han dado casos de muerte materna?

SI NO

10)¿La aldea reciben ayuda de alguna institución pública, privada o religiosa?

SI NO
11) Marque las carencias que más sufre su aldea

o Carretera
o Transporte
o Vivienda
o Educación
o Alimentación
o Trabajo
o Servicio de agua potable
o Servicio de luz
o Violencia intrafamiliar
o Alcoholismo
o Desnutrición
o Drogadicción
o Embarazos a temprana edad
o Drenaje
o Centro de salud
o Cementerio
o Iglesias
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DE HUMANIDADES SEDE COBÁN, ALTA VERAPAZ
PEM EN CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA

FICHA DE OBSERVACIÓN
Nombre de la comunidad

Municipio

Departamento

Ubicación
Distancia de la cabecera
municipal
Distancia de la cabecera
departamental
Condiciones del acceso

Población
Habitantes totales de la
comunidad
Hombres
Mujeres
Población general del
municipio

Autoridades Comunitarias
Representante de la
comunidad
Cargo
Tipo de comunidad
Pertenecía sociolingüística
Fecha de fundación

servicios
Servicio de agua
Servicio de energía eléctrica
Drenaje
Transporte
 FACULTAD DE HUMANIDADES
P.E.M CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA E
INTERCULTURALIDAD
LISTA DE COTEJO
INSTRUCCIONES: En base al trabajo presentado realizar la siguiente evaluación
en base a los aspectos descritos.

No ASPECTOS SI NO OBSERVACIONES
1. El COCODE aporta la
información requerida por
los estudiantes
2. El COCODE muestra
evidencia, documentos u
otras que validen la
información
3. Se obtiene la información
necesaria
4. Las preguntas fueron
claras y concisas en
relación al ámbito
comunitario
5. La información recabada
es de utilidad y responde
a las interrogantes
6. Con la información
recabada se logra
identificar una o varias
problematizaciones
7. De acuerdo al diagnóstico
se cumplen con los
objetivos previstos
8. La técnica o herramienta
utilizada es la adecuada
para la realización del
diagnostico
9. El diagnostico se realizó
en el tiempo previsto
10. Se presenta colaboración
y trabajo en equipo por
parte de cada uno de los
integrantes
 Cobán, Alta Verapaz 26 de Agosto de 2019.

Presidente COCODE
Aldea Setuj
Cobán, A.V
Presente

Reciba un afectuoso saludo, esperando se encuentre gozando de buena salud y

augurándole éxitos al frente del cargo que le confiaron la comunidad que lidera.

Por este medio queremos manifestarle que somos un grupo de estudiantes

universitarios de la carrera Profesorado en Enseñanza Media y Ciencias sociales,
y Formación Ciudadana, Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de
Guatemala, sede Cobán. Actualmente estamos cursando la cátedra de
Metodología de la Ciencias Sociales y como parte de nuestra formación y
preparación académica, tenemos que realizar un diagnóstico comunitario, para lo
cual hemos elegido la aldea Setuj.

En base a lo descrito, solicitamos muy atentamente, su colaboración en el sentido

de autorizarnos realizar el diagnostico referido en esta comunidad, situación que
lleva fines netamente académicos y de formación profesional.

El trabajo consiste en diagnosticar la situación actual de la comunidad,

posteriormente elaborar un plan de mejora para la situación diagnosticada.

De antemano le agradecemos su fina atención y cooperación, nos suscribimos de

usted, atentamente.

______________________ _______________________
Harold Danilo Chiquin Chub Heidy Natividad Yalibat Cú
Coordinador Secretaria
Anexo
 Integrantes No. De Carné Firma

Pop Cal, Jaime Estuardo 201023619

Chiquin Tzalam, Ingrid Anely 201741497

yalibat Cú, Heidy Natividad 201850059

Juarez de León, Yahaira Saraí 201850272

Medina Och, Jermaine Guanderlei 201850374

Chiquin chub, Harold Danilo 201850395

Chavarria Garcia Yoselin Yadira 201860384

Cú Pop, Angélica María 201861091

(f)._________________________________
Lic. Luis David Caal Chocooj
Docente