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AUDICIÓN N-O-F-S
18 1-2-3-4
PARTICIPACIÓN N-O-F-S 19 1-2-3-4
SOCIAL EQUILIBRIO Y
20 1 N- 2- O- 3- -F4- S
1 4-3-2-1 MOVIMIENT
21
O
1-2-3-4
2 4-3-2-1
22
44 1 1- 2- 2- 3- 3- 4- 4
3 4-3-2-1
23
45 1 1- 2- 2- 3- 3- 4- 4
4 4-3-2-1
24
46 1 1- 2- 2- 3- 3- 4- 4 PLANIFICACIÓ N-O-F-S
5 4-3-2-1 N E IDEAS
TOTAL
47 1-2-3-4
6 4-3-2-1 53 1-2-3-4
7 4-3-2-1 48 1-2-3-4
54 1-2-3-4
8 4-3-2-1 49 1-2-3-4
55 1-2-3-4
9 4-3-2-1 50
CONCIENCI 1 -- 2O--3F -- 4S
N 56 1-2-3-4
10 4-3-2-1 51
A 1-2-3-4
52 1-2-3-4 57 1-2-3-4
TOTAL CORPORAL
TOTAL
37 1-2-3-4 58 1-2-3-4
38 1-2-3-4 59 1-2-3-4
39 1-2-3-4 60 1-2-3-4
40 1-2-3-4 61 1-2-3-4
VISIÓN N-O-F-S 41 1-2-3-4 62 1-2-3-4
11 1-2-3-4 42 1-2-3-4 TOTAL
12 1-2-3-4 43 1-2-3-4
13 1-2-3-4 TOTAL
14 1-2-3-4
15 1-2-3-4
16 1-2-3-4 PUNTAJE CORPORAL TOTAL
17 1-2-3-4
TOTAL TACTO N-O-F-S VISIÓN
25
GUSTO Y 1
N -- 2O--3F--4S AUDICIÓN
26
OLFATO 1-2-3-4
33
27 1-2-3-4
TACTO
34
28 1-2-3-4
35
29 1
1 -- 22 -- 33 -- 44
36 1 GUSTO Y OLFATO
30 1 -- 22 -- 33 -- 44
TOTAL
31 1-2-3-4
CONCIENCIA
32 1-2-3-4
CORPORAL
TOTAL
EQUILIBRIO Y
MOVIMIENTO
TOTAL
TABLA DE PUNTAJES / SENSORY PROCESSING MEASURE ESCOLAR
CUESTIONARIO ESCOLAR
HOJA DE RESULTADOS
Heather Miller Kuhaneck, M.S., OTR/L, FAOTA
Diana A. Henry, M.S. OTR/L, FAOTA
and Tara J. Glennon Ed. D., OTR/L, FAOTA
Motivo de la evaluación:
18 41 11 41 18
16 40 10 7 9 10 42-43 40 16
Percentil T SOC. VIS. AUD. TAC. C.C. E. M. P. I. PCT T Percentil
(PCT) (PCT)
Puntaje Bruto
Puntaje T