Evaluación 1 – Lenguaje y Comunicación

3° Básico

Nombre:

Fecha:

Asignatura: Curso:
Profesor:

Puntaje Total: Puntaje Obtenido:

NOTA:

Nivel de logro:
______________

Lo que debes mejorar:

____________________________________________________
____________________________________________________

Lo mejor logrado fue:

____________________________________________________
____________________________________________________
Texto 1: Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 4.
(Total: 10 puntos)

El asno y la perrita faldera

(Esopo)

Un granjero fue un día a sus establos a revisar sus bestias de

carga: entre ellas se encontraba su asno favorito, el cual siempre
estaba bien alimentado y era quien cargaba a su amo. Junto con el
granjero venía también su perrita faldera, la cual bailaba a su
alrededor, lamía su mano y saltaba alegremente lo mejor que
podía. El granjero revisó su bolso y dio a su perrita un delicioso
bocado, y se sentó a dar órdenes a sus empleados. La perrita
entonces saltó al regazo de su amo y se quedó ahí, parpadeando
sus ojos, mientras el amo le acariciaba sus orejas.
El asno celoso de ver aquello, se soltó de sus riendas y comenzó a
pararse en dos patas tratando de imitar el baile de la perrita. El
amo no podía aguantar la risa, y el asno arrimándose a él, puso sus
patas sobre los hombros del granjero intentando subirse a su
regazo. Los empleados del granjero corrieron inmediatamente con
palos y horcas, enseñándole al asno que las toscas actuaciones no
son cosa de broma.
Moraleja: “No nos dejemos llevar del mal consejo que siempre dan
los injustificados celos. Sepamos apreciar los valores de los demás.

1. La palabra “imitar” destacada en el texto, puede reemplazarse

por: (1 punto).

a) Copiar.
b) Rechazar.
c) Terminar.
d) Aplaudir.
2. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta correctamente la
raíz y el morfema de la palabra “granjero”, destacada en el
texto leído? (1 punto).

Raíz Morfema
a) Gran jero.
b) Gra njero.
c) Granj ero.
d) granje ro.

3. Identifica el sufijo de la palabra “delicioso”, destacada en el

texto y completa la información solicitada en relación a su
significado. (3 puntos).

1. El sufijo de delicioso es:

2. Este sufijo significa:
3. El significado total de esta
palabra es:
4. ¿Cómo se relaciona la fábula leída con algún aspecto o
situación de tu vida? Explica la situación y justifica con dos
momentos de la narración. Cuida tu ortografía y redacción. (5
puntos)

 Texto 2: Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a la 7.

(Total: 7 puntos).

El hermoso día
Tan jovial está el prado
Y el azul tan sereno,
Que me he sentido bueno
Con todo lo creado…

El sol, desde su asomo,

Derramó por mi estancia
El oro y la fragancia
Del polen y el aromo.

Sentimental, el asno
Rebuzna su morriña,
Y ayer, como una niña,
Floreció el durazno.
5. En los siguientes versos destacados, ¿a qué se refiere el
hablante con la palabra “oro”? (1 punto).

“El oro y la fragancia

Del polen y el aromo”

a) los rayos del sol.

b) A la flor del aromo.
c) Al aroma del aromo.
d) Al color del polen.

6. ¿De qué se trata el poema? Explica con tus propias palabras.

Cuida tu ortografía y redacción. (3 puntos).

7. ¿Qué emociones te produce el poema leído? Explica y justifica

con dos versos del texto. Cuida tu ortografía y redacción. (3
puntos).
  Texto 3: Lee el siguiente texto y responde las preguntas 8 a la
13. (Total: 9 puntos).

Wolfgang Amadeus Mozart

Wolfgang Amadeus Mozart nació el 27 de enero del año 1756. Era

parte de una familia de músicos de Salzburgo. Desde muy joven ya
demostró tener un gran talento para la música, así que su padre,
Leopold Mozart, abandonó la mayoría de sus tareas profesionales
para dedicarse a la formación musical de su hijo Wolfgang y de su
hermana Nannerl.

Sus primeros años

Su padre le llevó de gira por las cortes europeas, primero a Viena y a

Munich y luego viajaron durante tres años y medio. Durante ese viaje
Mozart conoció y se dejó influir por varias corrientes musicales
vigentes en Londres y Francia. A los cinco años Mozart ya dominaba
el violín y el teclado y había hecho varias composiciones musicales
por su cuenta.

Al volver a su tierra natal Salzburgo, continuó

componiendo obras por su cuenta, y en el año
1769, con 13 años, fue nombrado maestro de
conciertos por el arzobispo de su ciudad.

Mozart a la edad de
5 años.

Su adolescencia

Durante su adolescencia y su edad adulta, se dedicó a componer. Sus

dificultades económicas le obligaron a convertirse en intérprete y
profesor hasta que José II de Habsburgo le ofreció un trabajo estable
como compositor.
 Mozart adulto

Durante su adultez el artista, tuvo muchos problemas económicos. Asistía a

muchas fiestas y tenía una gran vida social. Era muy derrochador.
Murió en Viena el cinco de diciembre el año 1791, a los 35 años.

Sus obras

Entre sus obras más destacadas se

encuentran “Réquiem” y “La flauta
mágica”.

“Di Fígaro”, otra de sus

obras maestras.

8. ¿Por qué Mozart tuvo que trabajar como profesor e intérprete?

(1 punto).

a) Su padre lo obligó.
b) No encontraba trabajo en Viena.
c) Tenía problemas económicos.
d) Le encantaba ser profesor.

9. ¿Cuál podría ser una de las causas de las dificultades

económicas de Mozart, de acuerdo a la información que
entrega el texto? (1 punto).

a) Malgastaba su dinero.
b) Era muy enfermo.
c) Nunca encontraba trabajo.
d) Sus padres lo dejaron endeudado.
10. Para responder de forma rápida esta pregunta, ¿en cuál de
los subtítulos del texto tendrías que leer para encontrar la
información que buscas? (1 punto).

a) Su infancia.
b) Mozart adulto.
c) Sus inicios.
d) Sus obras.

11. ¿Cuál de los siguientes enunciados describe la última

imagen presente en el texto? (1 punto).

a) Una imagen de Mozart a los 5 años.

b) Una imagen de un niño con pelo largo tomado atrás.
c) Una imagen de un niño parado de costado.
d) Una imagen de la obra “Fígaro”.

12. ¿Qué información aporta la última imagen a la información

escrita contenida en el texto? (1 punto).

a) Cómo era Mozart a los 5 años.

b) Cómo era Mozart a los 13 años.
c) Una obra de Mozart que no fue nombrada en el texto.
d) Una obra de Mozart que fue presentada, antes de su muerte.
13. ¿Qué opinas sobre la vida de Mozart? Justifica tu opinión con
dos informaciones presentes en el texto leído. Cuida tu redacción y
ortografía. (4 puntos)

 Ortografía: Responde las preguntas 14 a la 16, completando

con la información solicitada. (Total: 5 puntos).

14. Escribe correctamente el plural de las siguientes palabras.

(2 puntos).

Fugaz.
Pez.

15. Escribe correctamente las siguientes palabras con ge – gi –

je – ji, según corresponda. (2 puntos).
 A ____ngia.
 A__.
16. ¿Cómo podrías referirte a un camión pequeño, utilizando
uno de los sufijos aprendidos? Escribe cómo quedaría esta
palabra, en el siguiente espacio. (1 punto).

 Producción textual: Responde la pregunta 17. (Total: 8

puntos).

17. A lo largo de esta Unidad, has aprendido la biografía. Redacta

una biografía acerca de uno de tus padres u otro familiar que tú
decidas. Utiliza el espacio asignado. Para ello, cumple con los
siguientes puntos:

 Extensión de dos párrafos.

 Cada párrafo debe desarrollar un subtema de forma completa.
 Aplicar lo aprendido sobre la biografía.
 Describir, entregar datos o ejemplos, en cada párrafo.
 Utilizar un vocabulario variado y específico del tema a tratar.
 Cuidar la ortografía.
 Redacción clara.
 Mantener el tema solicitado.