Evaluación Diagnostico –Lenguaje y

Comunicación
3° Básico

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Puntaje Total: Puntaje Obtenido:

NOTA:

Nivel de logro:
______________
Lo que debes mejorar:
____________________________________________________
____________________________________________________

Lo mejor logrado fue:

____________________________________________________
____________________________________________________
  Texto 1: Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 3.
(Total: 7 puntos).

El hermoso día
Tan jovial está el prado
Y el azul tan sereno,
Que me he sentido bueno
Con todo lo creado…

El sol, desde su asomo,

Derramó por mi estancia
El oro y la fragancia
Del polen y el aromo.

Sentimental, el asno
Rebuzna su morriña,
Y ayer, como una niña,
Floreció el durazno.

1. ¿De qué se trata el poema? Explica con tus propias palabras.

Cuida tu ortografía y redacción. (3 puntos).
2. En los siguientes versos destacados, ¿a qué se refiere el
hablante con la palabra “oro”? (1 punto).

“El oro y la fragancia

Del polen y el aromo”

a) los rayos del sol.

b) A la flor del aromo.
c) Al aroma del aromo.
d) Al color del polen.

3. ¿Qué emociones te produce el poema leído? Explica y justifica

con dos versos del texto. Cuida tu ortografía y redacción. (3
puntos).
  Texto 2: Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4 a la 9.
(Total: 9 puntos).

Wolfgang Amadeus Mozart

Wolfgang Amadeus Mozart nació el 27 de enero del año 1756. Era

parte de una familia de músicos de Salzburgo. Desde muy joven ya
demostró tener un gran talento para la música, así que su padre,
Leopold Mozart, abandonó la mayoría de sus tareas profesionales
para dedicarse a la formación musical de su hijo Wolfgang y de su
hermana Nannerl.

Sus primeros años

Su padre le llevó de gira por las cortes europeas, primero a Viena y a

Munich y luego viajaron durante tres años y medio. Durante ese viaje
Mozart conoció y se dejó influir por varias corrientes musicales
vigentes en Londres y Francia. A los cinco años Mozart ya dominaba
el violín y el teclado y había hecho varias composiciones musicales
por su cuenta.

Al volver a su tierra natal Salzburgo, continuó

componiendo obras por su cuenta, y en el año
1769, con 13 años, fue nombrado maestro de
conciertos por el arzobispo de su ciudad.

Mozart a la edad de
5 años.

Su adolescencia

Durante su adolescencia y su edad adulta, se dedicó a componer. Sus

dificultades económicas le obligaron a convertirse en intérprete y
profesor hasta que José II de Habsburgo le ofreció un trabajo estable
como compositor.
 Mozart adulto

Durante su adultez el artista, tuvo muchos problemas económicos. Asistía a

muchas fiestas y tenía una gran vida social. Era muy derrochador.
Murió en Viena el cinco de diciembre el año 1791, a los 35 años.

Sus obras

Entre sus obras más destacadas se

encuentran “Réquiem” y “La flauta
mágica”.

“Di Fígaro”, otra de sus

obras maestras.

4. ¿Por qué Mozart tuvo que trabajar como profesor e intérprete?

(1 punto).

a) Su padre lo obligó.
b) No encontraba trabajo en Viena.
c) Tenía problemas económicos.
d) Le encantaba ser profesor.

5. ¿Cuál podría ser una de las causas de las dificultades

económicas de Mozart, de acuerdo a la información que
entrega el texto? (1 punto).

a) Malgastaba su dinero.
b) Era muy enfermo.
c) Nunca encontraba trabajo.
d) Sus padres lo dejaron endeudado.
6. Para responder de forma rápida esta pregunta, ¿en cuál de los
subtítulos del texto tendrías que leer para encontrar la
información que buscas? (1 punto).

a) Su infancia.
b) Mozart adulto.
c) Sus inicios.
d) Sus obras.

7. ¿Cuál de los siguientes enunciados describe la última imagen

presente en el texto? (1 punto).

a) Una imagen de Mozart a los 5 años.

b) Una imagen de un niño con pelo largo tomado atrás.
c) Una imagen de un niño parado de costado.
d) Una imagen de la obra “Fígaro”.

8. ¿Qué información aporta la última imagen a la información

escritacontenida en el texto? (1 punto).

a) Cómo era Mozart a los 5 años.

b) Cómo era Mozart a los 13 años.
c) Una obra de Mozart que no fue nombrada en el texto.
d) Una obra de Mozart que fue presentada, antes de su muerte.

9. ¿Qué opinas sobre la vida de Mozart? Justifica tu opinión con

dos informaciones presentes en el texto leído. Cuida tu redacción y
ortografía. (4 puntos)
 Texto 2: Lee el texto y responde las preguntas 10 a la 15.

El cumpleaños de Fred, el niño pianista

(Eva María Rodríguez)

En la escuela todo el mundo conocía a Fred, el pianista. Con apenas

seis años Fred había ganado importantes premios y cuando cumplió
siete ya había salido varias veces en la televisión. Se aproximaba su
octavo cumpleaños y la mamá de Fred tuvo una idea: preparar una
gran fiesta.

-Mamá, no creo que sea una buena idea -dijo Fred-. El gran concurso
internacional para jóvenes pianistas está cerca y tengo que estar
concentrado. No puedo distraerme con fiestas ni tonterías.

La madre de Fred decidió no hacer caso a su hijo y seguir adelante

con la fiesta de cumpleaños, aunque lo mantuvo en secreto para que
fuera una fiesta sorpresa. Al fin y al cabo, una tarde sin ensayar no le
hace mal a nadie.

-Será una gran fiesta -pensó la mujer-. Invitaré a todos los amigos de
Fred. Será maravilloso.
Pero cada vez que la madre de Fred intentaba sonsacara su hijo
quiénes eran sus amigos, Fred se hacía el loco y no respondía.

-Si sigo insistiendo sospechará -pensó la mamá de Fred-, así que

invitaré a todos los compañeros de Fred.

La madre de Fred preparó invitaciones para todos los niños, pero su

hijo la pilló.

- ¿Qué haces, mamá? -preguntó Fred-. ¿Eso no serán invitaciones de

cumpleaños?
-Oh, vaya, iba a ser una sorpresa -dijo su madre.

- ¡Te dije que no quería fiesta! Además, ¿a quién has invitado?

-A todos.

-Y, ¿quiénes son todos? Yo no tengo amigos, mamá. No tengo tiempo

para esas cosas. Tengo que ensayar. Además, ninguno de ellos me
entiende.

-Pero…

-Haz lo que quieras, pero ninguno vendrá.

La madre de Fred se quedó muda y paralizada. No sabía qué hacer.

Después de pensarlo un buen rato decidió intentarlo sin decirle nada a
Fred.

El día de su cumpleaños Fred estaba practicando en su brillante piano

de cola. Era sábado y un día soleado iluminaba el living de su casa.

-Menos mal que mamá se olvidó de la dichosa fiesta -pensó Fred.

Pero al dar las doce del mediodía Fred empezó a oír un suave
murmullo en el jardín. Al asomarse vio a no menos de quince niños
charlando animadamente. Fred bajó corriendo a ver qué pasaba, y
justo cuando abrió la puerta:

- ¡Felicidades! -gritaron todos a la vez.

Cinco niños más llegaron detrás de Fred.

-El cumpleaños de Fred, el niño pianista. ¡Felicidades, amigo! Qué

bien que te hayas animado a celebrar una fiesta.

Fred no se lo podía creer. Todos sus compañeros estaban allí.

-Parece que tienes más amigos de los que pensabas -le dijo su madre.
-Y yo pensando que pasaban de mí -dijo Fred.

-Ellos te admiran y te respetan, aunque les gustaría poder divertirse un

rato contigo -dijo su madre.

-Creí que me envidiaban -dijo Fred.

-Pues ya ves que no -dijo su madre-. Al contrario. Todos quieren

apoyarte.

Fred se olvidó durante unas horas del concurso y pasó el día más
divertido de su vida. Al día siguiente volvió a sus ensayos, pero con
mucho más ánimo y más alegría, sabiendo que tenía muchos amigos
con los que compartir sus éxitos y en los que apoyarse para seguir
adelante.

10.¿Por qué motivo Fred no quería celebrar su cumpleaños? (1

punto).
Porque:

a) tenía que salir en televisión ese día.

b) quería ensayar para un concurso de piano.
c) no le gustaban las fiestas.
d) no le gustaba cumplir años.

11.¿Por qué crees que la madre de Fred se quedó muda y

paralizada cuando el niño le dijo que no tenía amigos? (1 punto).

Porque ella:

a) creyó que Fred era mentiroso al decirle aquello.

b) no quería dejar de hacer la fiesta.
c) desconocía que su hijo no tenía amigos.
d) pensó que Fred podía estar viviendo violencia escolar.

12.Una característica de Fred es ser un niño: (1 punto).

a) Mentiroso, al decirle a su mamá que no tenía amigos.

b) Cariñoso, pues siempre le daba abrazos a su madre.
c) Amistoso, pues dedicaba su día a estar con sus compañeros.
d) Esforzado, pues ensayaba con su piano de forma constante.

13.¿Con qué problema se encontró la mamá de Fred cuando

quiso hacer la fiesta sorpresa? (1 punto).
 a) No tenía dinero para hacer tarjetas.
b) No sabía hacer tarjetas.
c) No conocía a los amigos de su hijo.
d) No sabía hacer tortas.

14.¿Cómo te sentirías tú si estuvieras en el lugar de Fred y

pensaras que no tienes amigos (as)? Explica. (4 puntos).

15.¿Cuál de las siguientes palabras es un adjetivo calificativo

utilizado para describir el día del cumpleaños de Fred? (1 punto).

a) Soleado.
b) Iluminaba.
c) Living.
d) Casa.

 Texto 3: Lee el texto y responde las preguntas 16 a la 18. (Total:

13 puntos).
Mi abuela Mariana
 (Gloria Fuentes)

Mi abuela Mariana, Me enseña canciones,

tiene una cana, me ayuda a estudiar,
cana canariera. dice poesías,
solemos jugar.

Mi abuela Mariana, Luego por la noche

me cuenta los cuentos
siempre a su manera.
Yo la quiero mucho,
yo la quiero tanto ...
Me ducha, me peina
y me lleva al campo.
mi abuela me vela,
un cuento me cuenta
y cuando me duermo,
me apaga la vela,
Mariana mi abuela.
Mi abuela Mariana
no parece abuela,
me parece un hada.

16.¿Cuál es el tema de este poema? (1 punto).

Mi abuela:

a) tiene una cana.

b) Mariana parece un hada.
c) Mariana me peina.
d) Mariana me lleva al campo.

17.¿Qué significa que la abuela Mariana “tiene una cana”? (1

punto).

Significa que es:

 a) anciana.
b) inteligente.
c) servicial.
d) mágica.

18.¿Cuál es tu parte favorita del poema? Dibuja tu respuesta y

explica el porqué de tu elección, en las líneas que se presentan. (4
puntos).

 Texto 4: Lee el texto y responde las preguntas 19 a la 22.

Un día en el zoo
 
 Hace una semana que la profesora de Daniel anunció, en clase,
que iban a ir de excursión al zoológico.
Desde aquel día, Daniel y sus amigos habían estado contando
los días, pues la idea de pasar un día viendo animales, les parecía
algo estupendo.
Por fin había llegado el gran día. De camino al zoológico todos
los niños iban cantando y pasándolo genial.
Al llegar, un señor les estaba esperando, era el guía que se
encargaría de enseñarles todo el zoológico y de explicarles cosas
sobre los animales.
Era un hermoso y enorme lugar, lo mejor es que había todo tipo
de animales. Daniel y sus amigos estaban entusiasmados. Entre los
animales que vieron se encontraban los fieros leones, los dormilones
osos, los grandes elefantes, las altísimas jirafas, los simpáticos
pingüinos, los amistosos delfines, los divertidos monos... Cada animal
tenía algo especial y todos estaban disfrutando del paseo.
De pronto, sonó una voz de alarma, uno de los monos se había
escapado de la jaula e iba corriendo y asustando a la gente por todo el
zoológico.
Los cuidadores intentaban agarrarlo, pero no podían, entonces
Daniel y sus compañeros, decidieron unirse a la captura, con tanta
suerte que lo lograron.
Los cuidadores se pusieron muy contentos y les dieron las
gracias a Daniel y a sus compañeros. Como recompensa por su
ayuda, el administrador del zoológico los invitó a bañarse en la piscina
con los delfines.
Todos los niños gritaban de alegría y de esta forma pasaron la
tarde, jugando y divirtiéndose con los delfines.
Para Daniel y sus compañeros este fue el mejor día de su vida.

19.¿Qué hacían los niños de camino al zoológico? (1 punto).

a) Conversar.
b) Dormir.
 c) Cantar.
d) Comer.

20.¿Cuál de las siguientes ideas se puede desprender del texto

leído, acerca de los delfines? (1 punto).

Que los delfines:

a) son pacíficos y pueden convivir en el agua con niños.

b) tienen un sonido especial que se llama ecolocalización.
c) tienen aletas que les permiten desplazarse en el agua.
d) son mamíferos acuáticos, es decir, se reproducen por crías
vivas.

21.La palabra “capturar” destacada en el texto, se puede

reemplazar por: (1 punto).

a) disparar.
b) alimentar.
c) atrapar.
d) separar.

22.Una característica psicológica de Daniel es su: (1 punto).

a) inteligencia, pues organizó el viaje al zoológico.

b) tranquilidad, pues caminó muy lento hacia el zoológico.
c) rechazo a los animales, pues no quería ir al viaje al zoológico.
d) valentía, al ir a atrapar al mono que había escapado.

23.¿Qué subtítulo podría ayudarte a encontrar información

acerca de cuántos niños en el mundo son soldados? (1 punto).
a) Otros datos mundiales.
b) Derechos de los menores.
c) La situación en México.
d) Principales problemas.

24.¿Cuál es el problema que enfrentan los cuidadores del

zoológico? (1 punto).

a) Un niño estaba extraviado.

b) Un mono había huido de su jaula.
c) Unos niños intentaban atrapar a un mono.
d) Un grupo de niños se bañó con los delfines.
 Texto 5: Lee el texto y responde las preguntas 10 a la 13. (Total:
10 puntos).

25.Cómo se relaciona la imagen que se presenta a continuación,

con el texto al que acompaña? (1 punto).
 La imagen se refiere a los niños que:

a) estudian.
b) están enfermos.
c) trabajan.
d) no saben leer.

26. Redacta un texto instructivo para explicar a tus compañeros

(as) los pasos para ejecutar un juego que te guste. Para ello:

 Crea un título alusivo.

 Utiliza números o viñetas para ordenar los pasos.
 Agrega dibujos para ilustrar el procedimiento.
 Ordena secuencialmente los pasos.
 Escribe tu procedimiento en 5 pasos.
 Texto 6: Lee el texto y responde las preguntas 27 a la 32.
 Leyenda de la laguna El Cajas.
(Anónimo)

Si algún día viajas a Ecuador quizá puedas dirigirte al sur del país. Allí,
en plena cordillera de los Andes, hay un hermoso parque nacional que
tiene una impresionante laguna de aguas cristalinas, famosa por su
enorme belleza. Se la conoce como la laguna de El Cajas.

Según parece, antiguamente esta laguna no existía. Los mayores del

lugar todavía recuerdan que, donde ahora hay agua, existía un campo
enorme que pertenecía a un rico caballero. Dentro de la finca había
una magnífica casa donde vivía con su familia rodeado de lujos y
comodidades. El resto del terreno era un gran campo de cultivo en el
que trabajaban docenas de campesinos que estaban a sus órdenes.

Cuentan que una calurosa tarde de verano una pareja de ancianos

pasó por delante de la casa del ricachón. La viejecita caminaba con la
ayuda de un bastón de madera y él llevaba un jarro vacío en su mano
derecha.

– ¡Querida, mira qué mansión! Vamos a llamar a la puerta a ver si

pueden ayudarnos. Ya estamos demasiado mayores para hacer todo
el camino de un tirón ¡Debemos reponer fuerzas o nunca llegaremos a
la ciudad!

La familia estaba almorzando cuando escuchó el sonido del portón.

Casi nunca pasaba nadie por allí, así que padres e hijos se levantaron
de la mesa y fueron a ver quién tocaba a la puerta.

Cuando la abrieron se encontraron con un hombre y una mujer muy

mayores y de aspecto humilde. El anciano se adelantó un paso, se
quitó el sombrero por cortesía, y se dirigió con dulzura al padre de
familia.

– ¡Buenas tardes!  Mi esposa y yo venimos caminando desde muy

lejos atravesando las montañas. Estamos sedientos y agotados
¿Serían tan amables de acogernos en su hogar para poder descansar
y rellenar nuestro cántaro de agua?

El dueño del terreno, con voz muy desagradable, dijo a la sirvienta:

– ¡Echa a estos dos de nuestras tierras y si es necesario suelta a los

perros! ¡No quiero personas desconocidas paseando por mis
propiedades!

Su esposa y sus tres hijos tampoco sintieron compasión por la pareja.

Muy orgullosos y sin decir ni una palabra, dieron media vuelta,
entraron en la casa, y el padre cerró la puerta de golpe. Tan sólo la
sirvienta se quedó afuera mirando sus caritas apenadas.

– No se preocupen, señores.  Vengan conmigo que yo les daré un

techo por esta noche.

A escondidas les llevó al granero para que al menos pudieran dormir

sobre un lecho de heno blando y caliente durante unas horas.
Después salió con cuidado y al ratito regresó con algo de comida y
agua fresca.

– Aquí tienen pan, queso y algo de carne asada. Lo siento pero es

todo lo que he podido conseguir.

La anciana se emocionó.

– ¡Ay, muchas gracias por todo! ¡Eres un ángel!

– No, señora, es lo menos que puedo hacer. Ahora debo irme o me

echarán de menos en la casa. A medianoche vendré a ver qué tal se
encuentran.

La muchacha dejó al matrimonio acomodado y regresó a sus

quehaceres domésticos.
La luna llena ya estaba altísima en el cielo cuando se arrancó de
nuevo para preguntarles si necesitaban algo más. Muy silenciosa,
entró en el establo.

– ¿Qué tal se encuentran? ¿Se sienten cómodos? ¿Puedo ofrecerles

alguna otra cosa?

La anciana respondió con una sonrisa.

– Gracias a tu valentía y generosidad hemos podido comer y

descansar un buen rato. No necesitamos nada más.

El viejecito también le sonrió y se mostró muy agradecido.

– Has sido muy amable, muchacha, muchas gracias.

De repente, su cara se tornó muy seria.

– Ahora escucha atentamente lo que te voy a decir: debes huir porque

antes del amanecer va a ocurrir una desgracia como castigo a esta
familia cruel. Coge tus cosas y búscate otro lugar para vivir ¡Date
prisa!

– ¿Cómo dice?…

– ¡No hay tiempo para explicaciones! ¡Confía en mí y sal de aquí lo

antes posible!

Cecilia, la sirvienta, no dijo nada más y se largó corriendo del establo.

Entró en la casa sin hacer ruido, metió en la maleta sus pocas
pertenencias, y salió por la parte de atrás tan rápido como fue capaz.
Mientras, los ancianos salieron del granero, retomaron su camino y
también se alejaron de allí para siempre.

Faltaban unos minutos para el amanecer cuando unos extraños

sonidos despertaron al dueño de la casa y al resto de su familia. Los
pájaros chillaban, los caballos relinchaban como locos y las vacas
mugían como si se avecinara el fin del mundo.

El padre saltó de la cama y gritó:

– ¿Pero qué escándalo es éste? ¿Qué ocurre con los animales?

Todavía no había comprendido nada  cuando, a través del ventanal,

vio una enorme masa de agua que surgía de la nada y empezaba a
inundar su casa.

Invadido por el miedo, le gritó a su familia:

– ¡Vamos, vamos! ¡Salgamos de aquí o moriremos ahogados!

No tuvieron tiempo ni de vestirse. Los cinco salieron huyendo hacia la

montaña bajo la luz de la pálida luna y sin mirar hacia atrás, ni para
coger impulso. Corrieron durante dos horas hasta que por fin llegaron
a un alto donde pudieron pararse a observar lo que había sucedido
y…  ¡La visión fue desoladora! Todo lo que tenían, su magnífica casa y
sus campos de cultivo, habían desaparecido bajo las aguas.

No tuvieron más remedio que seguir su camino e irse lejos, muy lejos,
para intentar rearmar su vida. La historia dice que lograron sobrevivir
pero que jamás volvieron a ser ricos. Nunca llegaron a saberlo, pero
se habían quedado sin nada por culpa de su mal corazón.

Según la leyenda esas aguas desbordadas que destruyeron esas

tierras, se calmaron y formaron la bella laguna que hoy se conoce
como la laguna de El Cajas.
27.¿Por qué motivo se inundó el campo de la familia adinerada?
(1 punto).

Porque:

a) no le dieron la comida especial que solicitaron los ancianos.

b) tuvieron una mala actitud con los ancianos que necesitaban
ayuda.
c) no le llenaron el jarro con agua al anciano.
d) los hijos del hombre, insultaron a la anciana.

28.Lee el siguiente trozo del texto y luego, responde: ¿Por qué crees
que la familia no tuvo tiempo ni de vestirse? (1 punto).

“No tuvieron tiempo ni de vestirse. Los cinco salieron huyendo

hacia la montaña bajo la luz de la pálida luna y sin mirar hacia
atrás, ni para coger impulso.”

Porque:
a) eran muy lentos para vestirse, entonces prefirieron hacerlo
después.
b) prefirieron preparar comida antes de salir, pues tenían hambre.
c) el agua ya estaba muy cerca y debían salir lo más rápido
posible.
d) querían conocer la montaña lo más rápido posible.

29.Una característica de la sirvienta es su: (1 punto).

a) egoísmo, al no querer ayudar a los ancianos.

b) crueldad, al lanzar los perros para que persiguieran a los
ancianos.
 c) perseverancia, pues se esmeraba por hacer bien su trabajo.
d) generosidad, pues ayudó a los ancianos, a pesar de orden dada
por su patrón.
30.¿Qué problema tuvo la familia al finalizar la leyenda? (1 punto).

a) Se quedaron sin sirvienta.

b) Tenían una sirvienta mentirosa.
c) Se quedaron sin bienes ni riquezas.
d) Los caballos hacían mucho ruido.

31.¿Cómo te sentirías tú si estuvieras en el lugar de los ancianos

y fueras maltratado como sucedió a los personajes del texto?
Explica. (4 puntos).

32.¿Cuál de las siguientes palabras es un adjetivo calificativo

utilizado para describir la laguna El Cajas? (1 punto).

a) Bella.
b) Formaron.
c) Tierras.
d) Destruyeron.
 Texto 7: Lee el texto y responde las preguntas 33 a la 35.

El gato Ruperto

Extraído de: www.gatitostiernos.com

33.¿Cuál es el tema de este poema? (1 punto).

Un gato que:

a) tiene un almohadón.
b) tiene hambre.
c) busca a un ratón.
d) vive en una casa deshabitada.
34.¿Por qué el poema expresa que el gato Ruperto “Busca
despacito”? (1 punto).

Porque:

a) si el ratón lo descubre, escapará.

b) es un gato muy lento.
c) no le gusta el ruido.
d) su dueña está dormida.

35.¿Cuál es tu parte favorita del poema? Dibuja tu respuesta y

explica el porqué de tu elección, en las líneas que se presentan. (4
puntos).